《黑龍江省五常市第三中學七年級歷史上冊 第6課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄導學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省五常市第三中學七年級歷史上冊 第6課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄導學案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 春秋五霸和戰(zhàn)國七雄學習目標1.說出春秋戰(zhàn)國的歷史分期;列舉春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。2.通過學習齊桓公、晉文公等春秋五霸的史實,認識到國強要革新、國立靠治業(yè)、國興靠人才的道理。3.復述城濮之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)的情況。4.重點:齊桓公稱霸、晉文公稱霸;秦國的崛起和東進。預習導學1.春秋五霸分期春秋從公元前770年至公元前476年戰(zhàn)國從公元前475年至公元前221年背景春秋時期,周天子的勢力衰微,有些諸侯國勢力增強。最強大的諸侯打著周天子的旗號,迫使其他諸侯承認自己的霸主地位主要霸主齊桓公宋襄公晉文公秦穆公 楚莊王成就霸業(yè)的原因任用管仲為相,改革內(nèi)政;北擊戎狄,南擋 楚國;標志:公

2、元前651年,葵丘會盟想繼承齊桓公的霸業(yè)整頓內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn);城濮之戰(zhàn),大敗楚軍整頓內(nèi)政,發(fā)展經(jīng)濟;向西部戎狄地區(qū)發(fā)展大舉進攻中原,攻到洛陽城郊想一想:春秋爭霸有何影響?長期殘酷的爭霸戰(zhàn)爭,給社會帶來了嚴重的災難。許多弱小諸侯國被兼并,一些較強的諸侯國則逐漸形成為疆域廣大、人口眾多的國家2.戰(zhàn)國七雄(1)戰(zhàn)國七雄指的是哪七雄?齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。 (2)戰(zhàn)國時期,各國之間戰(zhàn)爭更為頻繁,在這一時期發(fā)生了哪些著名戰(zhàn)役?桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。(3)請寫出長平之戰(zhàn)的時間、交戰(zhàn)雙方及影響。時間:公元前262年;交戰(zhàn)雙方:秦國與趙國;影響:各諸侯國再也沒有力量抵抗秦國的進攻了。3.孫武與孫臏

3、春秋時期著名的軍事家孫武,著有世界上最早的軍事著作孫子兵法;戰(zhàn)國時期杰出的軍事家孫臏,著有孫臏兵法。合作探究1.各小組就小組成員在問題生成中的疑問展開討論,并共同解決。2.探究下列問題,以小組確定的形式進行展示。一試分析齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因。齊桓公、晉文公稱霸中原的共同原因是:都重用人才,重視改革內(nèi)政、發(fā)展生產(chǎn)。齊桓公任用管仲為相,改革內(nèi)政,發(fā)展生產(chǎn),積極擴充軍隊,使齊國在幾年之間國富兵強;晉文公做國君以后,任用賢能,發(fā)展生產(chǎn),整頓內(nèi)政,訓練軍隊,使晉國很快成為北方一大強國。(符合題意均可)請你說說諸侯爭霸所起的進步作用。春秋時期的爭霸和兼并戰(zhàn)爭,雖然消耗了大量的財物,給社會和人民帶來了種種災難,但在爭霸過程中減少了諸侯國,實現(xiàn)了局部地區(qū)的統(tǒng)一,華夏族和其他各族接觸頻繁,促進了民族融合。為什么六國“合縱”策略經(jīng)常失敗,秦國的“連橫”策略常獲成功?“合縱”策略失敗的原因是沒有真正做到“合”。各國各懷鬼胎,都想犧牲別國保存自己,忘記了“唇亡齒寒”的道理,所以必敗。“連橫”是針對“合縱”設計的,對東方大國沒有眼前利益的損失,所以,東方各國都樂于接受。他們沒想到的是沒有近憂,卻留后患。3.對本課內(nèi)容仍存有的疑問,由老師引導學生共同探究解決。