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1、第一節(jié) 燃燒與滅火 課型：新授課 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)日常生活中常見(jiàn)的滅火方法的分析，從化學(xué)反應(yīng)角度認(rèn)識(shí)燃燒和滅火的原理，通過(guò)對(duì)氫氣燃燒和爆炸的實(shí)驗(yàn)探究，了解爆炸的原理及防范爆炸的措施。 2、通過(guò)對(duì)乙炔完全燃燒和不完全燃燒條件的探究，知道控制燃燒的條件就能達(dá)到促進(jìn)燃燒和防火、滅火的目的。 3、通過(guò)對(duì)“燃燒條件”的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用，由此樹(shù)立辯證唯物主義的世界觀。 重點(diǎn)： 1、滅火的原理和燃燒的條件。 2、促進(jìn)燃燒的方法。 難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)“燃燒條件”的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外

2、因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用，由此樹(shù)立辯證唯物主義的世界觀。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 滅火的原理和促進(jìn)燃燒的方法 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題（約1~2分鐘） [目的]通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)集中學(xué)生精力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、揭示課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)（約1~2分鐘） 1、通過(guò)對(duì)日常生活中常見(jiàn)的滅火方法的分析，從化學(xué)反應(yīng)角度認(rèn)識(shí)燃燒和滅火的原理。 2、通過(guò)對(duì)乙炔完全燃燒和不完全燃燒條件的探究，知道控制燃燒的條件就能達(dá)到促進(jìn)燃燒和防火、滅火的目的。 3、通過(guò)對(duì)“燃燒條件”的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因只有通過(guò)內(nèi)因才能起作用，由此樹(shù)立辯證唯物主義的世界觀。 [目的]讓學(xué)生從總體上

3、知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。 三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（約15分鐘） [教師活動(dòng)]出示自學(xué)提綱，下發(fā)預(yù)習(xí)練習(xí)題，教師巡視，了解學(xué)生自學(xué)的情況，并特別了解學(xué)生自學(xué)過(guò)程中的典型疑難問(wèn)題，做到心中有數(shù)。 [學(xué)生活動(dòng)]結(jié)合自學(xué)提綱，閱讀課本，完成預(yù)習(xí)練習(xí)題。 [目的]使每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極參與學(xué)習(xí)。 （一）自學(xué)提綱 1、滅火的原理和方法 2、燃燒的條件 3、燃燒的定義 4、同一種可燃物在空氣中和氧氣中燃燒產(chǎn)生現(xiàn)象不同的原因 5、促進(jìn)燃燒的方法 （二）預(yù)習(xí)練習(xí)題 1、滅火的方法主要有： 、 、 。 2、不論采用什么

4、樣的方法滅火，其原理都是。而要使物質(zhì)燃燒，必須同時(shí)滿足三個(gè)條件：（1） ；（2） ；（3） （即可燃物燃燒所需要的最低溫度） 3、通常所說(shuō)的燃燒是 。 4、當(dāng)氧氣的用量相對(duì)于乙炔不足時(shí)，乙炔就會(huì)發(fā)生不充分燃燒，生成 （或 ）和 ；當(dāng)氧氣足量時(shí)，就發(fā)生充分燃燒，生成 和 。乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式為： 。 5、

5、或 ，都能促進(jìn)可燃物燃燒。 [學(xué)生活動(dòng)]再次看書(shū)，思考問(wèn)題。 （三）思考題 1、當(dāng)你來(lái)到一個(gè)陌生的場(chǎng)所（比如酒店、商場(chǎng)、賓館等），為防范火災(zāi)，你應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？萬(wàn)一火災(zāi)發(fā)生，你又該采取哪些救護(hù)措施？ 2、發(fā)生下列情況時(shí)，你會(huì)采用什么方法滅火？說(shuō)明理由 （1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來(lái)。 （2）草原著火時(shí)。 （3）建筑物著火。 四、檢查學(xué)生自學(xué)效果（約5~8分鐘） [教師活動(dòng)]教師點(diǎn)撥學(xué)生的疑難問(wèn)題。 [學(xué)生活動(dòng)]學(xué)生回答問(wèn)題或板演。 [目的]讓學(xué)生最大限度地暴露疑難問(wèn)題，以便教師點(diǎn)撥、訂正。 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試（約1

6、5分鐘） [教師活動(dòng)]下發(fā)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試題，讓學(xué)生限時(shí)訓(xùn)練。 [目的]檢測(cè)學(xué)生完成本堂課學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。 [要求]下課前，要收起試卷，并認(rèn)真及時(shí)批閱、及時(shí)反饋。 檢測(cè)題： 1、炒菜時(shí)，油起火，應(yīng)該采取的最佳滅火措施是（ ） A.蓋上鍋蓋 B.倒入涼水 C.撒入沙土 D.立即端下油鍋 2、用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（ ） A.供給的氧氣減少 B.供給的空氣增加 C.使蠟燭著火點(diǎn)降低 D.溫度低于蠟燭著火點(diǎn) 3、燒柴時(shí)，通常把木柴架空一些才能燃燒更旺，這是因?yàn)椋? ） A.溫度易達(dá)到著火點(diǎn)

7、 B.木柴是可燃物 C.散熱快 D.使柴和空氣充分接觸 4、某物質(zhì)能在氧氣中燃燒，卻不能在空氣中燃燒，是因?yàn)椋? ） A.空氣中含有水蒸氣 B.空氣中含有大量不支持燃燒的二氧化碳 C.空氣中含氧氣量少 D.空氣散熱快，溫度難達(dá)到著火點(diǎn) 5、住宅和商場(chǎng)等地發(fā)生火災(zāi)，消防人員用高壓水槍噴水滅火，水在滅火中的主要作用是（ ） A.降低燃燒物的著火點(diǎn) B.防止燃燒產(chǎn)物污染空氣 C.降低溫度到燃燒物的著火點(diǎn)以下 D.水分解出不助燃的物質(zhì) 6、一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱泄露，車廂內(nèi)充滿了

8、汽油味，這時(shí)應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是（ ） A.灑水降溫溶解汽油蒸氣 B.打開(kāi)所有的車窗，嚴(yán)禁一切煙火，疏散乘客 C.讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部 D.開(kāi)燈查找漏油部位 7、火災(zāi)會(huì)給人類的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。如果我們的住房著火，是否要打開(kāi)所有的門(mén)窗？為什么？從火災(zāi)中逃生時(shí)，常用濕毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？ 六、課堂小結(jié)（約1~2分鐘） [學(xué)生活動(dòng)]采用單獨(dú)口答或小組討論等形式說(shuō)說(shuō)收獲。 [教師活動(dòng)]對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行總結(jié)。 第二課時(shí) 爆炸是如何發(fā)生的 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題（約1~2分鐘） [目的]通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景來(lái)集中學(xué)生

9、精力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、揭示課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)（約1~2分鐘） 通過(guò)對(duì)氫氣燃燒和爆炸的實(shí)驗(yàn)探究，了解爆炸的原理及防范爆炸的措施。 [目的]讓學(xué)生從總體上知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。 三、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（約15分鐘） [教師活動(dòng)]出示自學(xué)提綱，下發(fā)預(yù)習(xí)練習(xí)題，教師巡視，了解學(xué)生自學(xué)的情況，并特別了解學(xué)生自學(xué)過(guò)程中的典型疑難問(wèn)題，做到心中有數(shù)。 [學(xué)生活動(dòng)]結(jié)合自學(xué)提綱，閱讀課本，完成預(yù)習(xí)練習(xí)題。 [目的]使每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極參與學(xué)習(xí)。 （一）自學(xué)提綱 1、氫氣的燃燒和爆炸 2、爆炸發(fā)生的條件 3、預(yù)防爆炸的措施 4、家庭內(nèi)出現(xiàn)火災(zāi)的相應(yīng)措施

10、 （二）預(yù)習(xí)練習(xí)題 1、可燃性氣體或其他可燃性微塵在通風(fēng)不良的 里，遇到 發(fā)生燃燒，就有可能引起爆炸。 [學(xué)生活動(dòng)]再次看書(shū)，思考問(wèn)題。 （三）思考題 1、在露天的空地上引燃少量火藥為什么不會(huì)爆炸？爆竹里面的少量火藥為什么會(huì)爆炸？ 2、為什么剛開(kāi)始時(shí)氫氣在導(dǎo)管的尖嘴處能夠安靜地燃燒，而片刻后瓶?jī)?nèi)的氫氣就發(fā)生爆炸呢？ 3、發(fā)生下列情況時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？ （1）做菜時(shí)，油鍋著火。 （2）回到家，聞到液化石油氣的特殊氣味。 （3）家用電器著火。 四、檢查學(xué)生自學(xué)效果（約5~8分鐘） [教師活動(dòng)]教師點(diǎn)撥學(xué)生的疑難問(wèn)題。 [學(xué)生活

11、動(dòng)]學(xué)生回答問(wèn)題或板演。 [目的]讓學(xué)生最大限度地暴露疑難問(wèn)題，以便教師點(diǎn)撥、訂正。 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試（約15分鐘） [教師活動(dòng)]下發(fā)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試題，讓學(xué)生限時(shí)訓(xùn)練。 [目的]檢測(cè)學(xué)生完成本堂課學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。 [要求]下課前，要收起試卷，并認(rèn)真及時(shí)批閱、及時(shí)反饋。 檢測(cè)題： 1、下列說(shuō)法正確的是（ ） A.可燃物達(dá)到著火點(diǎn)就可燃燒 B.燃燒一定能引起爆炸 C.煤礦礦井中必須通風(fēng)，嚴(yán)禁煙火 D.為了節(jié)約用煤，燒鍋爐時(shí)，把爐門(mén)關(guān)上 2、下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是（ ） A.為了安全，存放易燃物的倉(cāng)庫(kù)要盡可能封閉，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)

12、B.為了節(jié)約運(yùn)費(fèi)，把酒精和鞭炮等物品同時(shí)裝在一輛貨車上運(yùn)送 C.只要不影響工作，面粉加工廠的工人可以在車間吸煙 D.生產(chǎn)酒精的車間里，所有的照明設(shè)備均采用隔離和封閉裝置 3、每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，并學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)如何逃走。例如，當(dāng)高層樓房下層起火，火勢(shì)兇猛無(wú)法撲滅時(shí)，下列逃生措施中正確的是（ ） ①沿樓梯迅速下樓；②用濕毛巾堵住口鼻；③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口；④封閉房門(mén)；⑤迅速轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)，用繩索下墜；⑥跳樓。 A.①②③④ B.③④⑤⑥　　C.①②④⑤ D.②③④⑤ 4、交通部門(mén)規(guī)定，旅客坐車船時(shí)，嚴(yán)禁隨身攜帶易燃易爆物品。因?yàn)樵谌藛T密集，高速行駛的車船上，這些

13、物品一旦著火或爆炸，極易造成巨大危害。以下物品不準(zhǔn)隨身攜帶的是（ ） ①蔗糖；②酒精；③煙花爆竹；④汽油、煤油。 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 5、人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中為了防止事故發(fā)生，常需要采取一些安全措施，下列措施不當(dāng)?shù)氖牵? ） A.嚴(yán)禁旅客攜帶易燃易爆物品乘車 B.人居社區(qū)配置消防設(shè)備和設(shè)置消防通道 C.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄露立即開(kāi)燈檢查 D.加油站、面粉廠附近必須嚴(yán)禁煙火 6、某生產(chǎn)眼花爆竹的工廠，為了提高工人的防火意識(shí)，保證生產(chǎn)和生活的安全，想制定一個(gè)安全防火制度，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)幫他們提幾點(diǎn)建議（答出三點(diǎn)即可）。 （1） ； （2） ； （3） 。 六、課堂小結(jié)（約1~2分鐘） [學(xué)生活動(dòng)]采用單獨(dú)口答或小組討論等形式說(shuō)說(shuō)收獲。 [教師活動(dòng)]對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行總結(jié)。