《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 中華大地的遠(yuǎn)古人類(lèi)教案 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1課 中華大地的遠(yuǎn)古人類(lèi)教案 北師大版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中華大地的遠(yuǎn)古人類(lèi)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)閱讀“中國(guó)原始人類(lèi)主要遺址分布圖”，初步掌握識(shí)別歷史地圖的基本技能。初步了解、認(rèn)識(shí)歷史領(lǐng)域中的考古知識(shí)、歷史地圖、文物地圖、文物插圖、古史資料等各種不同的知識(shí)范圍。了解遠(yuǎn)古人類(lèi)從低級(jí)到高級(jí)的演進(jìn)過(guò)程。過(guò)程與方法學(xué)生根據(jù)教科書(shū)與教師提供的考古材料以及自己的觀察所得，進(jìn)行推理分析，大膽想象，主動(dòng)探究問(wèn)題的答案；并學(xué)習(xí)用觀察法、閱讀法等來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)問(wèn)題。教師注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，并對(duì)學(xué)生在探究過(guò)程中的表現(xiàn)予以及時(shí)而恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道我國(guó)是目前世界上發(fā)現(xiàn)原始人類(lèi)遺址最多的國(guó)家，理解中華民族的歷史源

2、遠(yuǎn)流長(zhǎng)，加深對(duì)我們這個(gè)偉大而歷經(jīng)艱難的祖國(guó)的熱愛(ài)之情。通過(guò)對(duì)考古知識(shí)的初步了解，培養(yǎng)崇尚科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和豐富的歷史想像力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生初步接觸歷史領(lǐng)域中的歷史地圖、考古知識(shí)、古史資料等內(nèi)容，需要逐步理解；人類(lèi)社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)逐步演進(jìn)，勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中起了重要作用，這一問(wèn)題比較抽象，需要逐步引導(dǎo)學(xué)生理解。教 學(xué) 流 程時(shí)間導(dǎo)入師: 問(wèn)大家個(gè)問(wèn)題，你是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上來(lái)的？ 生：媽媽生出來(lái)的師：那你媽媽呢？（媽媽的媽媽生出來(lái)的）那我們繼續(xù)往前推。中國(guó)最早的人她們的父母是誰(shuí)呢？難道真和孫悟空一樣從石頭里蹦出來(lái)么？我們這節(jié)課就來(lái)探討一下人類(lèi)到底是怎樣產(chǎn)生的。講授

3、新課師：關(guān)于人類(lèi)的起源，古今中外都有很多美麗的傳說(shuō)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō) 師：在西方，有上帝造人說(shuō)：上帝用泥土創(chuàng)造出世上第一個(gè)男人亞當(dāng)，后又取其肋骨創(chuàng)造了女人夏娃，讓二人結(jié)為夫妻，他們成了人類(lèi)的始祖，他們生活在伊甸園，生活美滿幸福，后來(lái)，受到一條蛇引誘他們偷吃了樹(shù)上的禁果，懂得了愛(ài)情、羞恥、心明眼亮、聰明起來(lái)。但是這受到了上帝的懲罰，被趕出了伊甸園，到了人間，他們就成了人類(lèi)的祖先。在中國(guó)，有女?huà)z造人說(shuō)：盤(pán)古把宇宙分成天和地兩部分，但沒(méi)有人類(lèi)存在。有個(gè)女神叫女?huà)z把泥土揉到一塊，捏成了一個(gè)個(gè)小人，吹口氣，人就活了，后來(lái)，女?huà)z累了， 便用一根藤條從泥中一抽。甩出許多泥點(diǎn)，泥點(diǎn)變成了一個(gè)個(gè)小人，這樣就有了人類(lèi)。師

4、：到底人類(lèi)是怎樣產(chǎn)生的呢？ （由古猿轉(zhuǎn)化而來(lái)）師：大家看2頁(yè)圖，這就是我國(guó)遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址分布圖（解釋遺址），很多是吧，我國(guó)是目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址最多的國(guó)家。（看書(shū)上第2頁(yè)）在這些遠(yuǎn)古人類(lèi)中，誰(shuí)是我國(guó)最早的人類(lèi)?她距現(xiàn)在的時(shí)間和地點(diǎn)？ 師：（帶領(lǐng)學(xué)生在圖上圈出元謀人）我們來(lái)看看3頁(yè)圖，這兩個(gè)是什么東西？對(duì)就是元謀人的牙齒，和我們的很大差別吧。這是屬于一個(gè)成年人的兩顆上門(mén)齒。根據(jù)考古研究判斷，近似于現(xiàn)代蒙古人種。而元謀人被公認(rèn)為是我國(guó)境內(nèi)最早的遠(yuǎn)古人類(lèi)。師：而100多萬(wàn)年后，在北京附近又出現(xiàn)了兩群遠(yuǎn)古人類(lèi)。大家看2頁(yè)圖， 是哪兩個(gè)？粉紅字，離的很近是吧，她們同在一個(gè)山洞，只不過(guò)一個(gè)在山洞里，一

5、個(gè)在山洞上?，F(xiàn)在大家看書(shū)3-5頁(yè)，比較離得的這么近的兩群人有什么不同，一會(huì)找同學(xué)填黑板上的表格。 距今時(shí)間 發(fā)現(xiàn)地點(diǎn) 相貌特征 使用工具 使用火種 居住方式北京人 70-20萬(wàn) 洞里 保留猿 打制石器 天然火 群居山頂洞人 18000年前 洞頂 接近現(xiàn)代人 打制，骨針， 人工取火磨光 ，鉆孔師：（很難是吧，但是大家要學(xué)會(huì)這種學(xué)習(xí)方法，列表記得更容易）如果說(shuō)我國(guó)最早是元謀人，那么我國(guó)現(xiàn)存最多的遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址就是： 北京人，為什么這么說(shuō)，看小字，所以（強(qiáng)調(diào)3頁(yè)） 被列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”。師：相貌上，可對(duì)比3和4頁(yè)圖， 使用工具上，看3頁(yè)圖，這就是北京人使用的工具。石頭最初是不是這樣的？師：北京人

6、根據(jù)不同的用途將石頭打制成不同的形狀，這就是古人類(lèi)最初制造的工具，打制石器。師：說(shuō)到這里，我有個(gè)問(wèn)題，動(dòng)物園里的黑猩猩會(huì)用木棍來(lái)夠香蕉，是不是說(shuō)明黑猩猩會(huì)制造工具？ 師：不會(huì)，因?yàn)樗@是本能，用的是現(xiàn)有的工具。下意識(shí)的睡覺(jué)大小便，但是人不同，她會(huì)根據(jù)自己的需要制造成不同形狀，不同用途的工具。所以黑猩猩被稱(chēng)為動(dòng)物而我們被稱(chēng)為人，從這里我們能得出：人和動(dòng)物最根本的區(qū)別是什么？（3頁(yè)劃重點(diǎn) ）師：而山頂洞人使用的工具就要比北京人先進(jìn)一點(diǎn)了，哪里看出來(lái)的？她們除了使用打制的石器，還使用這樣的工具，看5頁(yè)，這是什么？（教師介紹骨針是由動(dòng)物的骨頭磨尖而成的，而線是由動(dòng)物的筋）師：項(xiàng)鏈?zhǔn)紫纫@孔才能穿在一起

7、吧，再看表面有什么特征？有光澤，怎樣才能讓粗糙的石頭有光澤呢？磨 ，看來(lái)山頂洞人更有情趣了。師：今晚上你媽媽買(mǎi)回來(lái)一塊豬肉，讓你連豬皮帶豬毛一起吃，你吃么？ 師：不要惡心，最初的遠(yuǎn)古人類(lèi)都是生吃東西的，包括動(dòng)物肉，你現(xiàn)在看哪個(gè)動(dòng)物吃食要先弄熟了再吃？這就是我們經(jīng)?？吹降娜忝嬔?。（適當(dāng)解釋?zhuān)┖懿焕斫馐前桑?因?yàn)樽畛跛齻儾恢朗澄镆炝瞬藕贸?，古時(shí)候樹(shù)多，雷電也多，樹(shù)碰到雷電有時(shí)候會(huì)怎么樣？ 師：有這樣一群遠(yuǎn)古人類(lèi)，有一天就撿到了被火燒熟了的動(dòng)物肉，還沒(méi)吃呢就聞到香了，這群遠(yuǎn)古人才知道。??！這食物燒熟了會(huì)更好吃。所以他們就等著在打雷的時(shí)候，把火留起來(lái)，留著以后用，而這群遠(yuǎn)古人就是什么人？ 師：

8、從哪里看出來(lái)的呢？ 看4頁(yè)第2段小字。這說(shuō)明什么？ 生：北京人會(huì)使用火了。師：但是我們說(shuō)她們用的火是什么樣的火？是我們現(xiàn)在這樣想用就用么？ 師：使用火，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)有什么好處呢？ 1、照明和御寒 2、驅(qū)趕野獸，野獸怕火3、比如再也不用吃生食而生病了，增強(qiáng)了人類(lèi)的體質(zhì)，人腦更加發(fā)展，人進(jìn)化的更快。哪一點(diǎn)最重要？ 師：火可真是個(gè)好東西，就是一樣不好，保存起來(lái)太不方便。山頂洞人仍為這個(gè)問(wèn)題煩惱么？她們可聰明多了，剛才我們說(shuō)山頂洞人已經(jīng)會(huì)打磨和鉆孔了。那我問(wèn)你們，當(dāng)你不停地磨兩塊石頭的時(shí)候，會(huì)怎么樣？ 生：有火星。師：山頂洞人就根據(jù)這個(gè)啟示知道了怎么來(lái)取火。，所以我們說(shuō)山頂洞人使用的火是什么火？看6

9、頁(yè)材料閱讀。 (介紹燧人氏鉆木取火的傳說(shuō)。)師：我們?cè)倏醋詈笠稽c(diǎn)，北京人是怎么生活的呢？你們一家?guī)卓谌?？為什么不和鄰居??？北京人就是這樣，這種生活叫群居的生活。為什么要在一起生活呢？多不方便??！教師歸納：由于當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力低下，環(huán)境險(xiǎn)惡，野獸出沒(méi)頻繁，婚姻狀態(tài)混亂等。小結(jié)小結(jié)：這就是我們這節(jié)課所主要學(xué)習(xí)的三種遠(yuǎn)古人類(lèi)，我們最后來(lái)看看這樣一組圖片（古猿頭像、北京人頭像、山頂洞人、現(xiàn)代人） 同學(xué)們一定很好奇，樣子怎么有這么大的差別呢？師：這都是進(jìn)化的結(jié)果。古猿生活在森林里，生活在這里的古猿逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)代的猿類(lèi)。而那些失去了森林的古猿不得不從樹(shù)上來(lái)到地面，開(kāi)始過(guò)著陸地生活。生活環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，有些古猿不適應(yīng)環(huán)境變化死去了，活著的古猿為了適應(yīng)新的環(huán)境，逐漸學(xué)會(huì)了利用前肢來(lái)采集果實(shí)、捕捉動(dòng)物、抵御野獸的侵襲，這樣后肢主要用來(lái)支撐身體和行走。久而久之前肢越來(lái)越靈活，促進(jìn)了人體各個(gè)部位的變化，最后進(jìn)化成我們現(xiàn)在這樣，在整個(gè)過(guò)程中是什么起決定性作用？（勞動(dòng)）所以，勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中起了重要作用。板書(shū)第 1 課 中華大地的遠(yuǎn)古人類(lèi)元謀人：距今約170萬(wàn)年北京人：距今約70萬(wàn)約20萬(wàn)年山頂洞人：距今約一萬(wàn)八千年