《（2020年秋季版）七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第19課 明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（2020年秋季版）七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第19課 明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、明清經(jīng)濟(jì)繁盛與清前期盛世輝煌導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道明清時(shí)期生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理水平提高的表現(xiàn)；掌握清朝前期對(duì)明代引進(jìn)的高產(chǎn)作物的推廣等史實(shí)。2掌握明朝中后期新的生產(chǎn)關(guān)系萌芽的原因、表現(xiàn)、性質(zhì)和作用。理解明朝中后期以來(lái)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、思想文化方面變化的聯(lián)系。3知道康乾盛世的概念，掌握康乾盛世出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)。【自主學(xué)習(xí)】1明末_和_兩部科技著作中涉及約30種工農(nóng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，基本上處于世界領(lǐng)先地位。2明代引進(jìn)_、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物在全國(guó)范圍內(nèi)普遍種植。3明中后期由于農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度繁榮，出現(xiàn)_萌芽。4從康熙到乾隆年間的清前期，統(tǒng)一多民族國(guó)家空前鞏固，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，史稱“_”。【合作探究】1材料

2、一 明朝中期以后，僅在商品經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的江南一些地方、行業(yè)稀疏的出現(xiàn)了雇傭與被雇傭的生產(chǎn)關(guān)系。材料二 “機(jī)戶出資，機(jī)工出力”。材料三 蘇州城里有幾千個(gè)沒(méi)有固定工作的機(jī)工，每天清晨聚集在一些橋頭巷口等待雇傭。每座橋還有介紹工作的經(jīng)紀(jì)人。機(jī)工工作條件差，工作時(shí)間長(zhǎng)。他們一天沒(méi)活干，就得挨餓，過(guò)著“得業(yè)則生，失業(yè)則死”的貧困生活。請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一說(shuō)出“雇傭與被雇傭的生產(chǎn)關(guān)系”出現(xiàn)的時(shí)期和地區(qū)？這種生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)的前提是什么？（2）“雇傭與被雇傭的生產(chǎn)關(guān)系” 實(shí)質(zhì)上是什么性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系？（3）材料二中“機(jī)戶”、“機(jī)工”分別指什么？（4）材料三中“得業(yè)則生，失業(yè)則死”說(shuō)明了什么？【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1玉米、番薯、馬鈴薯等高產(chǎn)作物引進(jìn)中國(guó)的時(shí)間是（ ）A西漢B唐朝C北宋D明朝2“蘇城機(jī)戶，類(lèi)多雇人工織，機(jī)戶出資經(jīng)營(yíng)，機(jī)匠計(jì)工受值?！鄙鲜霾牧戏从沉嗣鞒骱笃冢?） A開(kāi)始出現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)B商業(yè)繁榮C出現(xiàn)資本主義萌芽D紡織業(yè)普遍使用機(jī)器3康乾盛世是清朝統(tǒng)治的最高峰?？登⑹朗侵改膸孜换实劢y(tǒng)治時(shí)期（ ） 順治 康熙 雍正 乾隆ABCD