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1、考點1 空氣 氧氣 【考 綱 解 讀】考點概況 1空氣的成分、污染與防治。 2氧氣的性質與用途。命題把握 能力要求：以了解空氣的主要成分、認識并舉例說明物質與氧氣的反應及氧氣的用途為主，初步學會氧氣的制取與檢驗。 命題角度： 1結合人們當前關注的空氣污染事件考查空氣的成分、污染及防治。（以選擇題形式考查） 2以氧氣、氮氣、稀有氣體等物質在生產、生活中的應用為背景、考查空氣的用途。（以選擇題形式考查） 3可燃物在空氣中或氧氣中燃燒的現象或結合生活實際考查氧氣的性質。（以選擇題、填空題形式考查）指點迷津復習以識記為主，尤其是物質在氧氣和空氣中燃燒現象，要找準關鍵詞，可以利用列表法對比記憶。【知 識

2、 回 顧】【可燃物與氧氣的反應】1有關可燃物在空氣和氧氣中燃燒現象的規(guī)律總結：（1）在空氣或氧氣中燃燒能發(fā)出白光的物質：鎂條、木炭、石蠟等。（2）在空氣或氧氣中燃燒能產生藍色火焰的物質：硫（空氣中：淡藍色；氧氣中：藍紫色）、氫氣（空氣中：淡藍色）、一氧化碳(藍色）、甲烷（明亮的藍色）等。（3）在空氣或氧氣中燃燒能產生大量白煙的物質：白磷、紅磷等。（4）在氧氣中燃燒火星四射，有黑色固體物質生成的物質：鐵等。2木炭、鐵絲、硫在氧氣中燃燒的實驗操作中的注意事項：（1）木炭。要把燃著的木炭由上到下緩慢地伸入集氣瓶里，防止集氣瓶中部和上部尚未反應的氧氣受熱排出，從而影響實驗效果。（2）鐵絲。把鐵絲繞成螺

3、旋狀，是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積。 預先在集氣瓶中放少量水或細沙，防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底。（3） 硫。預先在集氣瓶中放入少量水或氫氧化鈉等溶液，目的是吸收有毒氣體二氧化硫。3氧氣的性質、制法的記憶技巧：化學方程式：_；_；_；_；_；_；_；_；_；_。P2O5Fe3O4MgOCO2+H2OCO2SO2CuOH2OAl2O3O2（1）物質與氧氣的反應轉化關系圖。（2）分解后產生氧氣的反應（其中為實驗室制取O2的原理）。化學方程式：_。_。_。_。_。H2O2KClO3KMnO4H2OHgOO2【易 錯 歸 納】1理解空氣的組成和含量的三個易錯點：（1）空氣中各成分的含量指的是體積分數

4、，而不是質量分數。（2）空氣中的稀有氣體和二氧化碳含量雖少，但也不可或缺。（3）二氧化碳本身沒有毒性，不屬于空氣污染物。2描述可燃物燃燒實驗現象時的三個失分點：（1）“煙”“霧”。“煙”是固體小顆粒懸浮于空氣中形成的現象；而“霧”是小液滴懸浮于空氣中形成的現象。（2）“光”“火焰”。當氣體或沸點低的固、液體的蒸氣燃燒時產生火焰，高沸點的固體燃燒時，只是發(fā)光（或冒火星）。（3）“實驗現象”“實驗結論”?！皩嶒灛F象”往往是指我們通過視覺、嗅覺、聽覺、觸覺等感覺器官感知到的，故不能描述生成物的名稱，“實驗結論”是根據實驗現象得到的結論。 【核 心 題 組 訓 練】1（2020天津）空氣中含量較多且化

5、學性質不活潑的氣體是（ ）A氧氣B氮氣C水蒸氣D二氧化碳2（2020本溪）下列有關空氣及其成分的說法正確的是（ ）A空氣中體積分數最大的氣體是氧氣B魚能在水中生存，說明氧氣易溶于水C空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康D稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用作電光源3（2020淄博）空氣是生命賴以存在的物質基礎，也是人類生產活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是（ ）A空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保護氣B空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1/5C空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越大，說明空氣的質量越好D空氣中的稀有氣體化學性質很穩(wěn)定，所以常用于

6、制造多種用途的電光源4（2020海南）如圖為空氣成分示意圖（按體積分數計算），其中“x”代表的是（ ）A氧氣B二氧化碳C氮氣D稀有氣體曲頸瓶玻璃鐘罩ab水xzy第4題圖 第5題圖5（2020成都）下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量，a、b兩物質的選擇正確的是（ ）Aa是銅，b是紅磷Ba是銅，b是木炭Ca是汞，b是紅磷Da是汞，b是木炭6（2020蘭州）通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結論的科學家是（ ）A拉瓦錫B道爾頓C門捷列夫D阿伏伽德羅7（2020廣州）空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（ ）A用作醫(yī)療急救的氧氣B用作焊接保護氣的稀有氣體C用作食品防

7、腐劑的氮氣D用作清潔燃料的氫氣8（2020巴中）通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，巴中城市空氣狀況有了明顯變化，但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5。造成這種現象的可能原因是（ ）地面建筑產生大量粉塵 沙塵暴天氣增多 太陽能熱水 汽車尾氣的大量排放 燃燒天然氣 燃煤取暖 ABCD9（2020河北）2022年北京、張家口將聯合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是（ ）A發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B增加使用太陽能、核能等新能源C改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D改進燃煤技術，減少SO2與粉塵排放10（2020阜新）下列關于氧氣性質的描述中，錯誤的是（ ）A在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣

8、體B在壓強為101 kPa，氧氣在183 變?yōu)榈{色液體C氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體D氧氣極易溶于水11（2020廣州）下列關于氧氣的說法正確的是（ ）A氧氣易溶于水B大多數金屬能與氧氣反應C食物腐敗不需要氧氣D硫在氧氣中燃燒生成SO312（2020泰安）如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡，關于該圖說法正確的是（ ）氧氣化學性質能支持燃燒（）使其他物質緩慢氧化（）S、P、Fe等CO、CH4、C2H5OH等Fe等C6H12O6等AS，P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙B，兩類反應均體現了氧氣的可燃性CFe在、兩類反應中的產物不相同D類反應放出熱量，類反應吸收熱量13（2020桂林）下列應用，

9、利用了氧氣物理性質的是（ ）A工業(yè)上用空氣制氧氣B用氧氣氣焊金屬C氧氣供潛水員呼吸D用氧氣煉鋼14（2020湘潭）下列實驗現象的描述中，正確的是（ ）A鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧D木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體15（2020黑龍江）觀察實驗室是學習化學的重要方式。下列實驗現象描述錯誤的是（ ）A鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光C敞口放置的一瓶石灰水，表面形成一層白膜D棉線在空氣中燃燒時，產生燒焦羽毛氣味的氣體16（2020嘉興）同學們在做氧氣性質實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內，有的現象明顯，有的卻不明顯。導致現象不明顯的原因可能是（ ）A排水法收集前未將集氣瓶灌滿水B導管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣C收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面D收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面17（2020玉林）根據如圖回答問題。A鐵絲在氧氣中燃燒 B測定空氣中氧氣含量 C實驗室制備氣體止水夾氧氣水水紅熱鐵絲紅磷D探究固體溶解時的能量變化 E探究燃燒的條件氣體水紅墨水吸收裝置通入O2紅磷ab（1）A中集氣瓶內水的作用是：_。（2）B中集氣瓶內水位最終約在刻度_處。（3）C中制備氧氣的化學方程式是_。（4）D中若加入的固體是NH4NO3，實驗現象是_。（5）E中探究可燃物燃燒的條件之一是_。