《四年級上冊語文試題-第四單元單元檢測卷人教（部編版） 含答案(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級上冊語文試題-第四單元單元檢測卷人教（部編版） 含答案(1)（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、適用于全國統(tǒng)一使用的新部編版（2019）語文教材四年級語文上冊第四單元單元檢測卷 （考試時間：90分）姓名：_ 班級：_ 考號：_1請選擇正確的字或讀音。 窟窿_（lon ln） 冶_（y yi）煉地_（震 振） （潑 波）_水圍_（wi wu）困 碎_（su si）塊（塌 踏）_陷 （燃 然）_燒2用“然”字組成合適的詞語寫在下面的括號里。 天氣預(yù)報說今天有雨，今天_下雨了。一天夜里，女媧_被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了他今天_也動手干家務(wù)活了，真是太陽從西邊出來啦！3寫出近義詞難過-_ 突然-_ 快樂-_ 4照樣子寫句子。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。她找啊找啊，終于在一眼清

2、清的泉水中找到了。 5看拼音，寫詞語。 nio shuwi knsu mnj rnq f_cnpihunfnhu悲_敬_鐵_怒_6比一比，組詞語。 焰_ 膝_ 抗_ 鎖_滔_ 漆_ 杭_ 瑣_7看圖片，選擇正確的神話故事名稱。 _ A后羿射日 _ B嫦娥奔月 _ C女媧補(bǔ)天 _ D精衛(wèi)填海8連一連。 隆隆的_ 巨人 照耀_ 斧頭巍峨的_ 雷聲 創(chuàng)造_ 大地遼闊的_ 花草樹木 發(fā)生_ 宇宙茂盛的_ 大地 拿起_ 變化9我是拼音小能手z rnchung zohi nxi jing_y zhnglio kuj fs h_10按要求完成句子練習(xí)。（1）累得 了 盤古 倒 下去（連詞成句）（2）人類的老

3、祖宗盤古真?zhèn)ゴ蟆＃ǜ臑楦袊@句）（3）盤古是偉大的英雄。（改為反問句）11加點字讀音完全正確的一組是（ ）。A.慢條斯理（s） 驕兵必?。╞i） B.項鏈（ln） 窮兇極惡（）C.懲惡揚善（chng） 遭遇（zo） D.深惡痛絕（） 驅(qū)趕（q）12看拼音寫詞語。jngpi jinding qngqi bicn wikng（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）13翻譯句子。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）溺而不返。14閱讀下文，回答問題女媧造人 開天辟地之后，世界上充滿了勃勃生氣，草木遍于原野，江河奔流四方，猛獸出沒，飛禽翱翔，魚龍沉浮，到處涌動著活力。女神女媧目睹世間萬象，非常高興，A不知什么原

4、因，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨感，總覺得萬物之中還缺少一股靈氣。 一天，女媧來到河邊，在靜靜的水面上看見了自己的倒影。這時，她才猛然醒悟到，B世間有許許多多和自己一樣的生命，相互說說話，不是可以解除孤獨和寂寞了嗎? C女媧決定按照自身形體塑造新的、更有靈氣的生命。 女媧挖了大量黃泥，摻著河水，對照著自己的倒影，揉捏起來。很快，第一個泥娃娃便創(chuàng)造出來。這個泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧，十分神氣。女媧心中非常滿意，對自己的杰作反復(fù)欣賞，決定取名為“人”。他們?nèi)菝膊煌?，性格相異，舉止有別。紛亂的人群，圍著女媧，歡呼跳躍，但是轉(zhuǎn)眼之間便離開了女媧，分散到世界各地，去尋找自己的生活了。 女媧心中

5、充滿溫暖，興奮激動，捏出一個又一個的泥娃娃，日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，疲勞不堪。但是，世界實在是太大了，D女媧怎樣拼命工作也無法滿足需要。女媧停下手來，想了想，終于找到一個省事的辦法。她從山崖上摘下幾根藤條，編成一根神奇的繩子，把繩子的一頭拋到水中，一頭牽在手上，然后用力一揮，攪混了水中的泥漿，再使勁一抖，頓時，滿河的泥漿點四處飛濺，落到哪里，哪里使跳出一個個、一群群的活人。沒有多長時間，整個世界都布滿了人。 從此，人類世世代代繁衍生存下去。（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。勃勃生氣：_。疲勞不堪：_。（2）第三自然段漏缺一句話：“她勁頭十足，不停地?fù)剿湍?，捏出各種各樣的人。”請你把它回歸到原來

6、的位置（ ） A.與之間B.與之間C.與之間D.與之間（3）依次填入文中A，B，C，D處關(guān)聯(lián)詞語，較恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） A.但如果所以無論B.但如果于是無論C.而且只要于是盡管D.而且只要所以盡管（4）對各段段意概括有誤的一組是（ ） A.第一自然段寫女媧感到孤獨。B.第二自然段寫女媧決定造人。C.第三自然段寫女媧造人且為他們?nèi)∶.第四自然段寫女媧很疲勞，終于停了下來。（5）判斷下列理解本文的正誤。這篇神話贊揚了人的可貴的靈氣。這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。這篇神話反映了古代的人們對人類由來的原始觀念。這篇神話運用奇妙的想象，科學(xué)地解釋了人類的起源。三、寫作練習(xí)15寫作書是人類進(jìn)步的階梯

7、，是我們的巨大精神財富。你都讀過哪些書?以讀書為話題，寫一篇文章，題目自擬。 寫出自己閱讀后的真實體會和感想，不少于400字。 【參考答案】1 lon；y；震；潑；wi；su；塌；燃 2 果然；突然（或忽然）；居然 3難受；忽然；愉快 4許多人被阻隔在大路上，許多人在路邊上觀看。她跑啊跑啊，終于在前面路口追上了他。 5 鳥獸；違抗；鎖門；既然；屈服；慘；佩；環(huán)；憤；獲 6 火焰；膝蓋；抗戰(zhàn)；鎖頭；滔滔；漆黑；杭州；瑣事 7 D；A；B；C 8 雷聲；大地；巨人；宇宙；大地；變化；花草樹木；斧頭 9滋潤；創(chuàng)造；黑暗；下降；一丈；遼闊；肌膚；似乎 10（1）盤古累得倒了下去。（2）人類的老祖宗盤古

8、真?zhèn)ゴ蟀。。?）難道盤古不是偉大的英雄嗎？11A12敬佩 堅定 請求 悲慘 違抗13（1）它原來是炎帝的小女兒名字叫女娃。（2）溺水而死未能回來。14（1）形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍；形容非常疲乏,不能忍受（2）D（3）B（4）D（5）正確；正確；正確；錯誤三、寫作練習(xí)15例文我愛讀書讀書是什么感覺？誰都說不好。說不定是愉快的，不對；說是興奮的，也不恰當(dāng)。不過我感覺，讀書的感覺是美好的。我撲向書籍，就像饑餓的人撲向面包。正如高爺爺說的那樣，讀書的確是人生中的一大快事。當(dāng)中午回家時，總會慣性地?fù)湎驎埽槌鲆槐緯?，認(rèn)真地閱讀起來。不知不覺中，我就像穿梭在這些優(yōu)美的文字中，思想也游弋在知

9、識的海洋里。我像一條小魚兒在這里自由自在地遨游，即使遇上狂風(fēng)暴雨，我也會向前勇敢地游去。無論遇上多大的危險，我堅信我會挺過去的。奔跑是一種姿態(tài)，即使竭盡全力也跑不過別人，也一定要跑過昨天的自己。讀書也一樣，讀書是一種享受，即使竭盡全力也讀不過別人，也一定要讀過昨天的自己。我雖然沒有把這行字刻在墻上，但卻深深地刻在了心里。于是我堅持每天都讀書，無論效果怎樣我都不管，只要讀了就有收獲，有收獲我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀吭谶@句話的驅(qū)動下，我讀了很多千古流傳的書籍：莎士比亞的悲劇、魯迅的文章、冰心的散文，古人的治學(xué)之道都在我心里流下了深深的痕跡，他們都在我的人生中占領(lǐng)了重要的一步（一席之地）。朝聞道，夕死可矣

10、。連古人在那么艱苦的環(huán)境下都有那么高的志向，我們做為現(xiàn)代人，擁有發(fā)達(dá)的技術(shù)，有什么事情不可以做呢？事在人為，我們被動地讀書肯定得不到好的結(jié)果，甚至?xí)斐蓯汗Ｎ覀冎挥姓嫘膶嵰獾厝W(xué)，像孔子那樣為自己學(xué)，我不會相信我們不會感覺到讀書的快樂，讀書的美好。 讀書是什么感覺？是美好的?！驹斀狻孔髡咄ㄟ^自然感受讀書向我們傳達(dá)了這樣的心聲：讀書的感覺是美好。文章結(jié)構(gòu)清晰，段落鮮明。作者能很好地、形象地運用比喻來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。通過作者的描述也能看書作者是個很懂事、很愛讀書的孩子。本套檢測卷錯題分析收集表錯題所在的章節(jié)：第 冊第 章第 節(jié)一、錯題再現(xiàn)：1. 2. 3. 二、考查的知識、能力點分析：本題主要考查到：1. 2. 3. 三、典型錯誤及原因分析：1. 2. 3. 四、具體的針對性措施：1. 2. 3.