《山東省2019年中考化學(xué)試題匯編 二氧化碳與氣體的制?。ê馕觯酚蓵T分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2019年中考化學(xué)試題匯編 二氧化碳與氣體的制?。ê馕觯?頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二氧化碳與氣體的制取7.（2019德州）下面是某同學(xué)在制取二氧化碳時選用的實驗裝置或操作方法，正確的是（ ）A.發(fā)生裝置 B.收集 C.干燥 D.驗滿【答案】D【解析】實驗室制取二氧化碳是固+液常溫型；二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸，不能用排水法收集；濃硫酸可以干燥二氧化碳，洗氣裝置遵循“長進(jìn)短出”原則；可以用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿。25（2019臨沂）某同學(xué)用稀鹽酸和石灰石（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)（如圖所示），實驗時發(fā)現(xiàn)燒杯中澄清石灰水先變渾濁，后逐漸變澄清（提示碳酸鈣能與二氧化碳、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣易溶于水）。（1）甲裝置中發(fā)生反

2、應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。（2）實驗開始時，乙裝置中澄清石灰水發(fā)生渾濁的現(xiàn)象不很明顯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是二氧化碳中有雜質(zhì)氯化氫氣體。（3）實驗結(jié)束時，甲裝置溶液中的溶質(zhì)除氯化鈣外，還可能有HCl（填化學(xué)式）。（4）請寫出乙裝置中由渾濁變澄清發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O。解析（1）碳酸鈣和氯化氫反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；故答案為：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（2）實驗開始時，乙裝置中澄清石灰水發(fā)生渾濁的現(xiàn)象不很明顯，出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是：二氧化碳中有雜質(zhì)氯化氫氣體；故答案為：二氧化碳

3、中有雜質(zhì)氯化氫氣體；（3）實驗結(jié)束時，甲裝置溶液中的溶質(zhì)除氯化鈣外，還可能有氯化氫，因為鹽酸可能過量；故答案為：HCl；（4）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水；答案：CO2+Ca（OH）2CaCO3+H2O；15.（2019菏澤）請根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題：（1）寫出儀器a的名稱：_。（2）請寫出用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式：_。（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是_。A發(fā)生裝置相同B都可用MnO2做催化劑C完全反應(yīng)后剩余的固體成分相同（4）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是_。（5）用大理石和稀鹽酸制取一瓶

4、二氧化碳?xì)怏w，將這瓶氣體按G所示慢慢倒入燒杯中，觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_?！敬鸢浮烤凭珶?2H2O2-MnO22H2O+O2 B 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒【解析】（1）酒精燈是常用的加熱儀器，故答案為：酒精燈；（2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：2H2O22H2O+O2；（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是：都可用MnO2做催化劑；故答案為：B；（4）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是：可以控

5、制反應(yīng)的發(fā)生和停止；故答案為：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（5）G中觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；故答案為：二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒；（1）酒精燈是常用的加熱儀器；（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點是：都可用MnO2做催化劑；（4）實驗室制取CO2，是在常溫下，用

6、大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。（5）G中觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒。本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。24（2019泰安）如圖是實驗室，制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖

7、示回答下列問題：（1）寫出B圖中儀器的名稱_；（2）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置_（填裝置字母序號）；（3）實驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選用B發(fā)生裝置，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_；（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣，儀器接口的連接順序是_（填導(dǎo)管接口的字母序號）；（5）實驗室制取CO2一般有六個步驟：檢查裝置的氣密性；按要求裝配好儀器；向漏斗中注入酸液；向儀器中放入小塊的大理石；用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿；收集氣體。則正確的操作順序是_（填數(shù)字序號）。解析（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，故答案為：錐形瓶；（2）實驗室用加熱氯化

8、銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣，因此需要加熱；故答案為：A；（3）使用分液漏斗的優(yōu)點是：可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；故答案為：可控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品；（4）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣可以用濃硫酸干燥，并且長進(jìn)短出，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥；因此儀器接口的連接順序是bgfe；故答案為：bgfe；（5）實驗室制取CO2一般有六個步驟：按要求裝配好儀器；檢查裝置的氣密性；向儀器中放入小塊的大理石；向漏斗中注入酸液；收集氣體；用燃著的木條靠近集氣瓶口驗滿；故答案為：；24.（2019青島）根據(jù)下列實驗裝置圖，請回答問題。（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：_，_。（2）實驗室用石

9、灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（選填裝置字母序號，下同）。檢驗二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_，該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（3）用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，其目的是_。（4）若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置_（選填裝置字母序號）?！敬鸢浮?(1) 鐵架臺；分液漏斗 (2) B ； F； (3) 為防止集氣瓶中的空氣排不干凈,造成收集的氣體不純 (4) B； G；D【解析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，用向上排空氣法收集?！驹斀狻浚?）標(biāo)有序號的儀器名稱：鐵架臺，分液漏斗。（2）

10、實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置B。檢驗二氧化碳應(yīng)選用澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳，故選用的裝置是F，裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，其目的是為防止集氣瓶中的空氣排不干凈,造成收集的氣體不純。（4）若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，先除去氯化氫氣體，然后干燥二氧化碳?xì)怏w，最后收集，故所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置BGD。25（2019濰坊）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請根據(jù)下列實驗裝置完成有關(guān)問題：（1）寫出B中標(biāo)號儀器的名稱：，實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程

11、式是，該裝置有一處不足之處是；（2）用裝置F收集一瓶O2，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在（填“a”或“b”）處；（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是；A用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣B加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣C用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣D加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為（填序號）；AA和D BA和E CB和E DA和F（5）如圖H所示，由“處的白磷不燃燒、處的白磷燃燒”的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需滿足的

12、條件是；（6）圖是鐵生銹條件的探究，一周后試管、中鐵釘無明顯變化，另一鐵釘生銹，說明鐵銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。解析（1）錐形瓶是常用的反應(yīng)容器，如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（2）用裝置F收集一瓶O2，氧氣應(yīng)該從長管進(jìn)入，因為氧氣的密度比空氣大，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在b處；（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。制取氣體的方法可選用裝置G的是：用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣；用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣；（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧

13、化鈣固體混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；（5）如圖H所示，由“處的白磷不燃燒、處的白磷燃燒”的現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是：可燃物與氧氣接觸；（6）圖是鐵生銹條件的探究，一周后試管、中鐵釘無明顯變化，另一鐵釘生銹，說明鐵銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。答案（1）錐形瓶；A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；試管內(nèi)導(dǎo)管口沒有棉花團(tuán)（2）b（3）AC（4）BD（5）可燃物與氧氣接觸（6）氧氣、水蒸氣16.（2019濟(jì)寧）（1）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，

14、化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，這一原理廣泛應(yīng)用于潛水艇中密閉艙的氧氣再生技術(shù)，可同時完成產(chǎn)生氧氣和吸收二氧化碳的雙重功能。課外研究小組為驗證其可行性，利用石灰水、稀鹽酸、濃硫酸、過氧化鈉和飽和石灰水等設(shè)計并進(jìn)行以下實驗（見圖1）：A是CO2的發(fā)生裝置，可選用圖2中的_（填序號），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。B裝置的作用是_；為保證干燥、純凈的CO2氣體進(jìn)入D裝置，裝置C應(yīng)選用的物質(zhì)是_；檢驗E裝置集氣瓶中氣體的方法是_；若裝置E中石灰水出現(xiàn)輕微白色渾濁，原因是_。（2）生活中經(jīng)常遇到一些“長相”類似的物質(zhì)，如家庭制作食品用到的碳酸鈉和碳酸氫鈉。區(qū)分二者，比較

15、簡單的方法就是溶解度法（溶解度曲線見圖）。小亮同學(xué)利用這種方法，在室溫條件下設(shè)計了下面實驗，請完善實驗內(nèi)容：實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論取兩只試管，各倒入10g水，分別向兩試管中逐步加入碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分振蕩、靜置、觀察現(xiàn)象。至固體不能再溶解為止，其中，固體溶解量少的，所對應(yīng)的物質(zhì)是 _ （填化學(xué)式，下同），另一種物質(zhì)是 _ 現(xiàn)有碳酸鈉（2g）、碳酸氫鈉（2g）和足量蒸餾水。請仿照上述中的方法和實驗設(shè)計，在室溫條件下，調(diào)整變量、自主設(shè)計實驗，進(jìn)一步區(qū)分碳酸鈉、碳酸氫鈉兩種物質(zhì)：實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論_ _ 答案【1】b或c CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 除去二氧化碳中的雜質(zhì)氯化氫

16、氣體 濃硫酸 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣 D中的二氧化碳未完全反應(yīng)【2】NaHCO3 Na2CO3 取兩支試管，分別加入2g碳酸鈉和碳酸氫鈉，分別向兩支試管中加入蒸餾水，充分振蕩、靜置、觀察現(xiàn)象。 至固體全部溶解，消耗蒸餾水多的，是碳酸氫鈉，消耗蒸餾水少的，是碳酸鈉【解析】（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；故答案為：b或c；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； B裝置的作用是：除去二氧化碳中的雜質(zhì)氯化氫氣體；故答案為：除去二氧化碳中的雜質(zhì)氯化氫氣體； 二氧化碳可以用

17、濃硫酸干燥；故答案為：濃硫酸； E裝置集氣瓶中收集的氣體是氧氣，檢驗方法是：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣；故答案為：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣； 若裝置E中石灰水出現(xiàn)輕微白色渾濁，原因是：D中的二氧化碳未完全反應(yīng)；故答案為：D中的二氧化碳未完全反應(yīng)?！?】在室溫條件下，碳酸鈉的溶解度比碳酸氫鈉的溶解度大，取兩只試管，各倒入10g水，分別向兩試管中逐步加入碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分振蕩，至固體不能再溶解為止，其中，固體溶解量少的，所對應(yīng)的物質(zhì)是碳酸氫鈉，另一種物質(zhì)是碳酸鈉，其化學(xué)式分別是NaHCO3、Na2CO3。 取兩支試管，分別加入2g碳酸鈉和碳酸氫鈉，分別向兩支試管中加入蒸餾水，充分振蕩、靜置、觀察現(xiàn)象。至固體全部溶解，消耗蒸餾水多的，是碳酸氫鈉，消耗蒸餾水少的，是碳酸鈉。 7