《2020年秋學(xué)期八年級生物上冊 第五單元 第二章 第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋學(xué)期八年級生物上冊 第五單元 第二章 第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五單元 第二章第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為 一、學(xué)習(xí)目標區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存的意義。二、重難點區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存的意義。三、導(dǎo)學(xué)過程（一）激趣定標1、閱讀課本第47頁的“想一想，議一議”，并思考：烏鴉這種行為是生來就有的嗎？如果不是，這種行為又是怎樣形成的呢？2、展示學(xué)習(xí)目標。（二）自學(xué)互動，適時點撥1、自學(xué)互動一：閱讀課本內(nèi)容后，完成以下內(nèi)容。（1）、動物的行為多種多樣，如_行為、_行為、_行為等。（2）、從行為獲得的途徑來看，動物的行為可以分為_和_。（3）、先天性行為是指_。學(xué)習(xí)行為是指_。先天性行為是_的基礎(chǔ)。（4

2、）、一般來說，動物越_，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)習(xí)行為越_，適應(yīng)環(huán)境的能力也就越_，對生存也就越有意義2、自學(xué)互動二：合作學(xué)習(xí)。閱讀課本48-49頁資料，小組合作解決下列問題：（1）、上述資料里描述的各種動物行為中，哪些是先天性行為？哪些是學(xué)習(xí)行為？（2）、對比分析資料1和資料2，先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同？（3）、分析資料3，試說說先天性行為有沒有局限性？（4）、不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？（三）達標測評1、下列各行為中屬于先天性行為的是（ ）A.小狗鉆火圈 B.聽飯盆聲，飼養(yǎng)動物就往飯盆跑C.小猴走鋼絲 D.小牛出生就會吃母牛的奶2、下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.蜘蛛生來會結(jié)

3、網(wǎng)B.小貓生來會吃奶C.馬戲團里的獅子表演節(jié)目D.蜜蜂采蜜3、下列現(xiàn)象不屬于先天性行為的是（）A母雞孵卵B蜘蛛結(jié)網(wǎng)C蜜蜂采蜜 D小狗做算術(shù)題4、下列各項中屬于先天性行為的是（）A、馬戲團里的獅子表演節(jié)目 B、老鼠打洞 C、小狗作算術(shù) D、蚯蚓走迷宮5、下列幾種動物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.猴子表演騎車B.小黑猩猩模仿取食白蟻C.失去雛雞的母雞撫愛小貓 D.蚯蚓走“T”字形迷宮6、下列現(xiàn)象中，屬于先天性行為的是（）A.看見人舉棒，狗就逃跑B.鸚鵡跟客人說“你好”C.動物園的小猴推車D.失去雛鳥的紅雀給金魚喂食7、下列不屬于先天性行為的是（）A.鳥筑巢 B.母雞孵卵 C.公雞報曉D.大山雀偷

4、飲牛奶8、下列各種動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.蜜蜂采蜜 B.螞蟻做巢C.老馬識途D.鳥類遷徙9、下列幾種動物的行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.嬰兒吃奶C.鸚鵡學(xué)舌D.大雁的遷徙10、連線題公雞報曉 貓捉老鼠孔雀開屏 先天性行為 老馬識途大雁南飛 學(xué)習(xí)行為 蜘蛛結(jié)網(wǎng)鸚鵡學(xué)舌 蜜蜂采蜜11、決定動物先天性行為的是（ ）A、動物的遺傳物質(zhì) B、動物的神經(jīng)系統(tǒng) C、動物的運動系統(tǒng) D、環(huán)境因素12、動物的學(xué)習(xí)行為的特點是（ ）生下來就有的 后天獲得的 在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成通過環(huán)境因素的作用形成A、 B、 C、 D、13、關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯誤的是（）A.是先天具有的本能 B.由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為C.屬于先天性行為 D.是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)來的14、下列動物中，學(xué)習(xí)能力最強的是（ ）A、蜜蜂 B、蚯蚓 C、鯉魚 D、黑猩猩15、下列有關(guān)動物行為的敘述不正確的是（）A.動物的行為都是動物的本能 B.先天性行為是動物生來就有的C.鸚鵡學(xué)舌是學(xué)習(xí)行為 D.馬戲團的小狗表演計算是學(xué)習(xí)行為（四）學(xué)習(xí)小結(jié)：1、如何區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為？2、動物的行為對動物的生存有什么意義？