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黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)達(dá)呼店中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)《第8課 中華文化的勃興一》學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、第8課 中華文化的勃興一學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):知道甲骨文、金文、大篆的演變趨勢(shì),了解我國古代科技、醫(yī)學(xué)、音樂成就。能力目標(biāo):通過對(duì)甲骨文等圖片的認(rèn)讀、了解,培養(yǎng)我們觀察、想象和概括能力。情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的輝煌成果,激發(fā)民族自豪感和自信心,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn): 文字的演變及古代歷法成就。難點(diǎn):【知識(shí)鏈接】【學(xué)法指導(dǎo)】 指導(dǎo)學(xué)生劃記知識(shí)重點(diǎn)?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】 一、預(yù)習(xí)內(nèi)容:1、 人刻在龜甲或獸骨上的文字,被稱為“ ”。它已具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式,我國有文字可考的歷史是從 開始的。商周青銅器上鑄刻的文字,叫“ ”,也稱“銘文”。 晚期文字統(tǒng)一整理成一種樣式,這種字

2、體稱為“ ”。 時(shí)期,竹書和帛書開始出現(xiàn),字體也發(fā)生了變化。(教科書p41-42的“文字的演變”)2、商朝甲骨文有了對(duì) 、月食的記載。今天的農(nóng)歷又叫“ ”來源于夏朝。到 時(shí)一年分12個(gè)月,大月30天,小月29天, 年增加一個(gè)月。戰(zhàn)國時(shí)測(cè)定出 ,以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(教科書p42-43的“天文和歷法和醫(yī)學(xué)成就”)3、春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)扁鵲,采用 、 、 治療疾病,并采用 、 、 、 的方法診斷疾病。(p43第二自然段)4、戰(zhàn)國末期 國的詩人屈原,被 定為世界文化名人,代表作是 。春秋戰(zhàn)國盛行“ ”,其中出土的以 最為珍貴。(教科書p43-44的“屈原和鐘鼓之樂”)二、我的疑問是: 【課堂探究】1、

3、討論解決“動(dòng)腦筋”一。“戈” 字是怎樣表達(dá)意思的?(p42)2、思考:結(jié)合( “馬”字的演變)圖.(p42)3、我國有文字可考的歷史起于何時(shí)?后來的文字又有哪些改進(jìn)和發(fā)展?4、春秋戰(zhàn)國時(shí)期,我國的天文、歷法和音樂成就有哪些?【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1、下面關(guān)于甲骨文的敘述正確的有( )商朝刻寫在龜甲和獸骨上的卜辭稱為甲骨文 甲骨文是我國現(xiàn)存最古老的文字,是一種比較成熟的文字 甲骨文內(nèi)容是研究商朝歷史的重要資料 甲骨文開始于商朝,興盛于西周 A B C D 2、“痛飲讀離騷,放開今古才子膽;狂歌吊湘水,照見江潭漁父心?!边@幅對(duì)聯(lián)所寫的人物一直受到人們的尊敬和懷念,他是 ( )A老子 B孔子 C墨子 D屈原3

4、、“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒?!比藗冏钤缈梢杂玫竭@一成就是在 ( )A.商朝 B.春秋時(shí)期 C.戰(zhàn)國時(shí)期 D.秦漢時(shí)期4、望、聞、問、切四種診斷疾病的方法,一直被中醫(yī)沿用。它是由 總結(jié)出來的( )A.扁鵲 B.黃帝 C.華佗 D.張仲景5、下列哪一項(xiàng)史實(shí)不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時(shí)期( ) A我國歷史上第一次有確切年月日記錄的日食 B定出一年中的24個(gè)節(jié)氣C觀測(cè)到一顆彗星掃過北斗,留下了關(guān)于哈雷彗星的最早記錄D扁鵲采用望、聞、問、切四診法診斷疾病6、我國有文字可考的歷史是從 開始的( ) A夏朝 B商朝 C西周 D東周 7、閱讀材料“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱!” 請(qǐng)回答:(1)上述內(nèi)容出自哪一作品?這一作品是誰創(chuàng)作的?(2)這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?【學(xué)習(xí)小結(jié)】(記下自己成長的足跡,學(xué)到的知識(shí)、方法,愉悅的情感,也包括走過的彎路的反思?。?

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