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1、四年級音樂上冊 第6課 吹豎笛教案2教學目標：1. 使學生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造，學會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。2. 學會do、re、mi、三個音的奏法及其六個音以內(nèi)的練習曲。3. 以游戲的形式進行教學，使學生在“玩”中感受學習豎笛的樂趣，并學會與他人合作。教學重點：掌握豎笛“緩吹”的方法并學會1、2、3、三個音及以內(nèi)的練習曲。教學難點：引導學生吹出干凈動聽的音色。教學方法：示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法。教學流程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。教師簡單介紹八孔豎笛的種類；并富有表情的范奏豎笛曲目可愛的家，激發(fā)學生學習豎笛的興趣。二、 新課教學：1. 教師介紹豎笛的起源，播放國外豎笛演奏

2、視頻。2. 教師簡介八孔豎笛的兩種演奏體系；并教給學生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。（德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔；而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔。）3. 師簡介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理。師：我們要學習吹奏的高音八孔豎笛，是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛，分為笛頭、笛身、笛尾三個部分。它音色柔和、甜美，可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。4學習吹奏八孔豎笛的姿勢：（1） 持笛方法：左手在上，右手在下，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指、中指、無名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身，食指、中指、無名指、小指按4、5、6、7孔。（教師邊講解邊示范，邊指導學生練習）（2） 演奏姿勢：身體要自然端正，豎

3、笛與身體的夾角保持40度左右，肩部放松，兩臂自然下垂。手指、手腕放松，應注意用指肚按空，以使孔關(guān)閉嚴密。手指呈自然弧形，切忌癟指。（3） 運氣：氣流強弱不同，也能獲得不同的音高。如：開同一音孔，氣流越強。獲得的音則容易爆破，氣流弱獲得的音則柔和。教師引導學生做“按指”“緩吹”練習。5單音“5”的學習（1） 教師向?qū)W生講解“5”的指法和口風地把握。并用豎笛進行交流變換節(jié)奏來吹奏。（2） 待學生掌握后進行火車接龍游戲。6“6、7”的學習（1） 教師用鋼琴彈奏“6”音，讓學生在“5”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“6”音。（學生根據(jù)教師彈奏的音高用耳朵辨別，從豎笛上找出“6”音。）（2） 用同樣的方法尋找“7”音。（通過學生自己尋找“6”、“7”的指法，調(diào)動了學生的主動性，大大激發(fā)了學生的吹奏興趣）（3） 教師引導學生吹奏：“5、6、7”三音的小練習。（學生練習鞏固） (4) 學生試奏小樂曲我愛我的幼兒園。三、 師生討論小結(jié)：全體起立共同演奏一首今天學習的小樂曲，教師肯定學生在課堂上的出色表現(xiàn)，鼓勵學生將笛聲帶回家送給親戚朋友。