《陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級歷史上冊 第3課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 華東師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省山陽縣色河中學(xué)八年級歷史上冊 第3課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 華東師大版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)內(nèi)容第一 單元（章）第3課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 （節(jié)）： (第5課時)課型：（新授課）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的史實2、結(jié)合辛丑條約的主要內(nèi)容，分析辛丑條約對中國民族危機全面加深的影響。重點： 辛丑條約的內(nèi)容和對中國社會的影響難點：1.義和團所代表的舊式民族反抗的作用和局限性。2.清政府對義和團政策的變化。3.鴉片戰(zhàn)爭以來中國社會性質(zhì)所發(fā)生的變化。時間分配導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié) 分、鞏固 分學(xué)習(xí)過程學(xué)案（學(xué)習(xí)過程）教師寄語：良好的開端，是成功的一半導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)）導(dǎo)課【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材1924頁，并獨立完成練習(xí)冊上基礎(chǔ)知識梳理，同時在課

2、本上勾畫記號，做好筆記?！竞献饔懻摗啃〗M討論完成下列問題1.甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義對華資本輸出的主要形勢有哪些？2.帝國主義瓜分中國狂潮的主要形勢是什么？目的何在？3.香港問題是如何形成的？4、清政府對待義和團的態(tài)度前后為什么會出現(xiàn)如此大的反差？5、辛丑條約內(nèi)容中，哪些最能表明清政府完全淪為帝國主義侵華的工具，中國完全淪為半殖民地半封建社會？6、義和團運動失敗的原因有哪些？【展示糾錯】（小組內(nèi)合作討論后，由代表發(fā)言，學(xué)生質(zhì)疑評價，教師點撥強調(diào)難點和易混點）【當(dāng)堂檢測】（獨立完成，當(dāng)堂評價）南京條約馬關(guān)條約辛丑條約1.（2020年.宿遷）對下面圖示解讀準(zhǔn)確的是（ ）A中國逐步淪為半殖民地半封建社會

3、過程B中國逐步走出半殖民地半封建社會過程C中國民族工業(yè)曲折發(fā)展歷程D中國新民主主義革命歷程2（2020年.徐州）辛丑條約簽訂后，一本啟蒙讀物中這樣寫道：“這中國，哪一點我還有份；這朝廷，原是一個名存實亡!替洋人，做一個守土長官”這說明辛丑條約的簽訂使中國 （ ）A開始淪為半殖民地半封建社會 B大大地加深了半殖民地化程度 C完全淪為半殖民地半封建社會 D開啟了中國近代化探索的進程3(2020年.南京)“第八款 大清國國家應(yīng)允將大沽炮臺及有礙京師至海道之各炮臺，一律削平”。該條款出自 ( )A南京條約B北京條約 C馬關(guān)條約 D、辛丑條約【本課小結(jié)】甲午戰(zhàn)爭馬關(guān)條約資本輸出瓜分狂潮民族危機義和團運動

4、八國聯(lián)軍侵華辛丑條約完全成為半殖民半封建社會【作業(yè)布置】1.比較四次侵華戰(zhàn)爭和中國半殖民地化的進程（列表）2.列表比較南京條約、馬關(guān)條約、辛丑條約的內(nèi)容和影響（列表）【板書設(shè)計】 瓜分狂潮（背景、資本輸出的方式、目的）八國義和團運動（背景、地點、口號、性質(zhì)、失敗的原因）聯(lián)軍侵華八國聯(lián)軍侵華（目的、時間、參加國家、結(jié)果）辛丑條約（簽訂時間、簽約方、主要內(nèi)容、影響 ）新課導(dǎo)入： 回憶中國近代史上中國步入半殖民地半封建社會的過程，總結(jié)三次侵華戰(zhàn)爭，三批侵華條約，并比較對中國社會的影響。導(dǎo)語2：1900年，當(dāng)人類跨入20世紀(jì)門檻的時候，新世紀(jì)的曙光并未給中國人民帶來絲毫的喜悅。讓每一個中國人都無法忘記的民族創(chuàng)痛發(fā)生了教師點撥：點撥2.將19世紀(jì)末列強瓜分中國簡表和第25頁時局圖結(jié)合起來便于記憶點撥3.填充圖冊的10頁點撥4.課本第20頁小字點撥5.參考填充圖冊11頁辛丑條約內(nèi)容示意圖易混易錯點警示：1.租界、租借地、勢力范圍的含義（填充圖冊第5、10頁）2.三大條約的內(nèi)容和影響易混（列表）3.簽訂辛丑條約的是11個國家而不是侵華戰(zhàn)爭的八國。教學(xué)反思