《四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校七年級歷史上冊 19 江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校七年級歷史上冊 19 江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、19 江南地區(qū)的開發(fā)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記:西晉、東晉建立的情況,淝水之戰(zhàn),江南開發(fā)的概況;2.理解:兩晉時期我國經(jīng)濟重心逐漸南移;3.分析:江南經(jīng)濟逐步發(fā)展的原因。二、舊知識鞏固(3分鐘):1.三國建立與滅亡時間?三、學(xué)生自學(xué),完成學(xué)習(xí)任務(wù)(23分鐘)(一)學(xué)習(xí)方法和流程1.獨學(xué)(5分鐘):(1)學(xué)生認真閱讀教材(包括導(dǎo)入框、正文、小字、圖4幅,材料1則),提出1-2個不懂得地方,寫在導(dǎo)學(xué)案上。(2)再根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容,在書上進行勾畫。2.組內(nèi)交流檢查(3分鐘):(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確,并且進行更正。(2)組長組織討論組員不懂得地方。(3)組長再根據(jù)討論的結(jié)果歸納出小組內(nèi)還有哪
2、些不懂得問題,寫在黑板上。3.對學(xué)(5分鐘):小組內(nèi)兩人組合抽查對基礎(chǔ)知識的記憶。4.師生互查(10分鐘):師分類歸納展示幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系;小組間互查基礎(chǔ)知識記憶的情況,由組長輪流抽別組的兩個同學(xué)各2個問,老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。(二)在書上勾畫的基礎(chǔ)知識(用填空方式或者提問方式都可以)1、西晉和東晉朝代建立年代都城創(chuàng)建者西晉東晉2淝水之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)果勝利、失敗的原因影響3、江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)、影響?(三)我不懂得有: 1.2.四、合作探究,小組討論。派代表回答。(15分鐘)1思考教材109、111動腦筋?2自由答疑,解決黑板上的問題3.西晉末年為什么會出現(xiàn)人口大遷徙的現(xiàn)象? 你能從中歸納出經(jīng)濟發(fā)展需要哪些因素嗎?4.結(jié)合教材112頁動腦筋完成下題:材料1 (江南地區(qū))地域遼闊而人煙稀少;稻米和魚是主要食物,人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食;放火燒荒,耕種水田;不需要商人販賣貨物,沒有非常富裕的人。 史記材料2 (江南)地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,(稔:豐收。)則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒,覆衣天下。(覆衣天下:這里指江南地區(qū)出產(chǎn)的絲綿布帛可以供天下人享用。)宋書(1)材料2中描寫的江南地區(qū)與材料1相比發(fā)生了什么變化?(2)導(dǎo)致這種變化的因素有哪些方面?