《七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第2節(jié) 生物檢索表學(xué)案2（無答案）（新版）蘇科版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物下冊(cè) 第五單元 第14章 生物的命名和分類 第2節(jié) 生物檢索表學(xué)案2（無答案）（新版）蘇科版（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物的檢索表班級(jí)： 姓名： 溫故知新1.生物之間共同特征最少的等級(jí)單位（ ）A 界 B 門 C 綱 D 目2.下列動(dòng)物中與人的血緣關(guān)系最近的是（ ）A 鯽魚 B 青蛙 C 熊 D 家鴿3.生物分類的主要依據(jù)是（ ）A 數(shù)量 B 形態(tài)結(jié)構(gòu) C 等級(jí) D 大小4.下列生物屬于同一類的是（ ）A 衣藻和小麥 B 東北虎和揚(yáng)子鱷C 小麥和水綿 D 玉米和高粱5.華南虎、蟾蜍、蜥蜴和北極熊四種動(dòng)物之間共同特征最多的是（ ）A 華南虎和蜥蜴 B 蟾蜍和 蜥蜴 C 北極熊和華南虎 D北極熊和蟾蜍學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說明生物檢索表的作用，學(xué)會(huì)使用生物檢索表2.嘗試編寫生物檢索表3.體驗(yàn)分類檢索表在實(shí)際生活中的運(yùn)用

2、學(xué)海導(dǎo)航1.生物檢索表：用來幫助 的工具2. 嘗試檢索學(xué)生自己摸索去查閱苔蘚或者桃是屬于哪一類生物，是否能夠發(fā)現(xiàn)規(guī)律。檢索表1、 能進(jìn)行光合作用，自養(yǎng)2、 能開花結(jié)果，用種子繁殖種子植物門3、 種子有果皮包被.被子植物3、裸子裸露.裸子植物2、不開花結(jié)果，用孢子繁殖1、 不能進(jìn)行光合作用，異養(yǎng)2、 身體被鱗片，生活在水中，用鰓呼吸.魚綱2、身體不被鱗片，不能生活在水中，用肺呼吸3、 身體被羽毛，卵生鳥綱3、身體被毛，胎生.哺乳綱通過研究，你認(rèn)為苔蘚屬于 桃屬于 3.探究問題：根據(jù)你的研究，你認(rèn)為貓應(yīng)該屬于 ，你能把你探究的過程告訴大家嗎？4. 給農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的生物分類讓學(xué)生課前分小組預(yù)先到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)

3、進(jìn)行調(diào)查和統(tǒng)計(jì)；（要注意安全，衛(wèi)生、禮貌等問題）學(xué)生進(jìn)行交流討論，共同編制檢索表；每個(gè)小組再把自己的成果在班上發(fā)表交流。討論題：你們組對(duì)各種生物進(jìn)行分類的主要依據(jù)是什么？答：在你調(diào)查的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)屬于國(guó)家級(jí)保護(hù)的生物？如果有，該怎么處置？答：5.看書P119圖片，根據(jù)葉片的特征，編制檢索表（先按從左到右的順序給四張葉片編好字母，分別為A、B、C、D課堂練習(xí)1.生物檢索表是科學(xué)家根據(jù)生物類群存在的 和 的特點(diǎn)，將 的過程記錄下來編制而成的。2.根據(jù)下列檢索表回答問題 檢索表1.用種子繁殖 2.能開花結(jié)果被子植物門 3.葉脈平行，須根系單子葉植物綱 3.葉脈網(wǎng)狀，直根系雙子葉植物門 2.不能開花結(jié)果裸子植物門 1.不用種子繁殖 2.有真正的根、莖、葉，并有疏導(dǎo)組織蕨類植物門 2.葉多為一層細(xì)胞組成，沒有真正的根苔蘚植物門 2.大多生活在水中，有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單藻類植物門草莓屬于 小麥屬于 紫菜屬于 側(cè)柏屬于