《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.3 植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.3 植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、植物體的結(jié)構(gòu)層次第一標(biāo) 設(shè)置目標(biāo) 1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、概述植物體組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的，識(shí)別植物組織2、描述植物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體2、【課堂準(zhǔn)備】第二標(biāo) 我的任務(wù)【任務(wù)1】（15分鐘）閱讀課本內(nèi)容，完成知識(shí)填空并記住。1、綠色開花植物有六大器官，分別是 、 、 、 、 、 。其中 、 、 為營(yíng)養(yǎng)器官。 、 、 為生殖器官。2、在成熟的植物體內(nèi)，_，_，_叫做分生組織。 3、分生組織特點(diǎn)是 _ _。 4、分生組織不僅在莖尖有，在_也有，分生組織通過細(xì)胞分化，形成_組織、_組織、_組織、_組織。5、完成植物組織的分布和功能表。組織分布功能6、從宏觀到微觀描述植物體的結(jié)構(gòu)層次：

2、 ?！救蝿?wù)二：】(20 分鐘) 思考討論完成練習(xí)第一題，根據(jù)植物體的結(jié)構(gòu)層次填寫出組織和器官的名稱。并嘗試分別按照從微觀到宏觀和從宏觀到微觀的順序描述植物體的結(jié)構(gòu)層次。第三標(biāo) 反饋目標(biāo)( 15 分鐘) 學(xué)成情況： ；家長(zhǎng)簽名： 一、選擇填空（每題1分）1、用開水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（ ） A、保護(hù)組織 B、輸導(dǎo)組織 C、營(yíng)養(yǎng)組織 D、機(jī)械組織 2、下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是（ ） a、西瓜瓤 b、西瓜瓤中的西瓜子 c、瓜子仁 d、桃 e、一個(gè)花瓣 A、bcde B、bcd C、bd D、be 3、下列各項(xiàng)中屬于保護(hù)組織的是（ ） A番茄果肉 B西瓜 C蠶豆葉表皮 D洋蔥

3、鱗片葉 4、下列關(guān)于西瓜皮和西瓜瓤的生物學(xué)描述，比較正確的應(yīng)該是（ ） A、營(yíng)養(yǎng)器官和生殖器官 B、營(yíng)養(yǎng)組織和保護(hù)組織 C、生殖器官和營(yíng)養(yǎng)器官 D、保護(hù)組織和營(yíng)養(yǎng)組織 5動(dòng)物體與綠色植開花植物體在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動(dòng)物體具有 （ ） A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)6綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是 （ ） A、細(xì)胞組織器官植物體 B、細(xì)胞組織系統(tǒng)植物體 C、細(xì)胞器官系統(tǒng)植物體 D、細(xì)胞器官組織植物體7、橘子內(nèi)白色的筋絡(luò)屬于（ ） A、保護(hù)組織 B、分生組織 C、營(yíng)養(yǎng)組織 D、輸導(dǎo)組織8、下列屬于組織的是（ ）A、一棵蘋果樹 B、一個(gè)蘋果 C、一瓣蘋果 D、一塊蘋果皮9、植物體的組織不包括一列（ ）A、分生組織 B、營(yíng)養(yǎng)組織 C、保護(hù)組織 D、上皮組織二、下圖為植物的幾種主要組織，請(qǐng)分析回答問題：（每空0.5分） (1)、根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做 _。例如 。 (2)、我們吃橘子時(shí)，剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo)_和_，屬于 _。 (3)、葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于 _。 (4)、 _具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的_。