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1、平原二中 九年級生物 學案第六節(jié) 芽的類型和結構 第七節(jié)植物的無性生殖 一、學習目標： 1、說出芽的種類，描述枝芽的基本結構和發(fā)育過程。 2、列舉頂端優(yōu)勢在生產中的應用。 3、描述木本植物莖的基本結構。 4、認同環(huán)境對生物結構的影響，認同結構和功能相適應的觀點。 二、學習重難點：1.重點：枝芽的基本結構和各部分的功能、莖的結構 2.難點：關于頂端優(yōu)勢 三、學法指導：按照“目標導學----小組討論----知識自測----學生反思”的步驟學習 四、教與學互動設計： 【一】自主學習，整體感知 1、芽按照著生位置可分為

2、 和 ；按照將來發(fā)育結果，可分為 、 和 ，其中枝芽發(fā)育成 。 2、在植物的生長發(fā)育過程中，頂芽對側芽有一定的制約關系，當頂芽生長旺盛時，側芽的生長就會受到抑制，這種現(xiàn)象叫做 。人們常利用此原理，對作物、果樹、花卉等進行整枝、打杈或摘心，調整 ，提高作物和果樹產量及花卉的觀賞價值。 3、植物的無性生殖 無性生殖：不需要 的結合，由 直接產生 的生殖方式。 4、營養(yǎng)繁殖：植物用 、 、 等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式。 生殖方式：

3、屬于 。 常用的營養(yǎng)繁殖方法包括 、 和壓條。 5、嫁接過程中接上去的芽或枝叫 ，被接的植物體叫 。 方式： 和 。舉例： 、 、 等果樹。 嫁接成活的關鍵要確保接穗和砧木的 緊密結合。 6、組織培養(yǎng) 原理：植物可以進行 生殖。 優(yōu)點：實現(xiàn)植物繁殖的工廠化生產，短時間內大批量地培育所需植物新個體，防止 的危害， 農業(yè)生產效率。 觀察、思考與交流 1、如右圖是楊樹枝上的芽，請據(jù)圖回答問題。 （1）按著生位置分，A為___

4、_____，B為__________。 （2）按將來發(fā)育結果分，A為_______，將來發(fā)育成_________。 2、枝芽的結構 （1）觀察識別右圖中各結構 1 、2 、3 、4 、5 （2）、為什么說枝芽是尚未伸展的枝條？ 生長點 ：芽軸不斷 并產生新的葉原基和芽原基等； 葉原基： 發(fā)育成 ， 幼 葉：發(fā)育成 ___； 芽 軸：發(fā)育成 ， 芽原基： 發(fā)育成 。所以，葉芽就是未伸展的 。 3、觀察右圖一段木本植物 （1）

5、 圖中1是 2是 3是 （2）木本植物莖中形成層向外分裂出的細胞可形成 ，向內分裂出的細胞可形成 因此形成層屬于 組織。 （3）莖的輸導功能：木質部的 能夠輸導 ；韌皮部的 能夠輸導有機物。此外，莖還有支持、貯藏和生殖等功能. 【二】合作交流，多邊互動： 1、小樹可長成參天大樹，其中長高是靠葉芽的 細胞分裂和生長； 2、木本植物莖的加粗是 細胞分裂和生長， 3、根的長長是 細胞分裂和 細胞生長的

6、結果。 【三】總結回顧，拓展延伸 【四】檢測反饋，展示收獲 1. 美麗的鮮花是由什么發(fā)育成的?( ) A. 花芽 B. 花蕊 C. 枝條 D. 葉芽 2.一棵未修剪的楊樹有10個側枝，這棵樹共有多少個頂芽 （ ） A.10個 B.9個 C.11個 D.12個 3.棉農常將棉花“摘心”來提高棉花的產量，你認為棉花的“心”應該是指棉花的（ ） A.心臟 B.頂芽 C.側芽 D.生長點 4. 枝芽的生長點的作用是( )。 A. 長出側芽

7、B. 長出幼葉 C. 使芽軸不斷伸長 D. 發(fā)育成莖 5、“樹怕傷皮，不怕空心”，原因是什么?( ) A. 樹皮里有導管 B. 樹皮里有篩管 C. 木質部里有導管 D. 木質部里有篩管 6、我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法。竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細。這說明竹莖的結構中沒有（ ） A.韌皮部 B.形成層 C.木質部 D.髓 7、棉農要想多產棉，其主要方法是( )。 A. 摘除頂芽，保留側芽 B. 頂芽、側芽均摘除 C. 摘除側芽，保留頂芽 D. 頂芽、側

8、芽均保留 8、 種植番茄時，常摘掉枝條的頂芽，其原因是( )。 A. 防止生長過快 B. 促進葉的生長 C. 防止長得過高 D. 促使多生側枝 9、 雙子葉植物的莖的木質部比韌皮部發(fā)達的原因是( )。 A. 木質部細胞生長快 B. 形成層向內分裂產生的細胞多 C. 形成層向外分裂產生的細胞多 D. 韌皮部形成后，不再產生新細胞 10. 楊樹的莖可逐年加粗，是與莖的( )有關 A. 樹皮 B. 形成層 C. 韌皮部 D. 木質部 11、 在暴風雨中，大樹有時會連根拔起，而樹干卻不折斷，這是因為(

9、 )。  A. 木質部發(fā)達 B. 韌皮部發(fā)達 C. 樹皮較厚 D. 韌皮纖維多 12、種植用材林時，為了使主干長得筆直高大，側枝長得少，應采取的措施是( )。 A. 保護側枝和側芽 B. 摘除主干的頂芽 C. 保護主干的頂芽 D. 保護側枝的頂芽 13、無性生殖和有性生殖的本質區(qū)別是( ) A.能否由母體直接產生新個體 B. 能否進行細胞分裂 C. 能否形成生殖細胞 D. 有無兩性生殖細胞的形成與結合 14、菜農用塊莖的來繁殖大姜，這屬于 ( ) A.有性生殖 B. 無性生殖 C. 組織

10、培養(yǎng) D.出芽生殖 15、要對一種稀有花卉在短時間內大量繁殖，最理想的方法是( ) A. 扦插 B. 壓條 C. 組織培養(yǎng) D.種子繁殖 16、如圖是丁香枝芽結構的縱切圖和丁香的一段枝條，請據(jù)圖回答。 （1）乙圖中的a_______是由甲圖的［ ］_______發(fā)育成的； 乙圖中的c______是由甲圖中的［ ］_____發(fā)育成的。 （2）枝芽能由小長大與甲圖中［ ］_____有密切關系，細胞分裂活動決定著各部分的生長發(fā)育。 （3）甲圖中的［3］是由［ ］______發(fā)育來的，它能發(fā)育成乙圖中的［ ］_______。 （4）根據(jù)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，就圖中結構而言，主要是抑制甲圖中的［ ］________，即乙圖中______的發(fā)育。 （5）由圖可知，枝芽將來能夠發(fā)育成_________。 【五】學習反思：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________