《山東省武城縣第二中學(xué)七年級生物上冊 第五節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用導(dǎo)學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省武城縣第二中學(xué)七年級生物上冊 第五節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用導(dǎo)學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用【教學(xué)目標(biāo)】1.說出綠色植物為許多生物提供食物和能量，并指出生物體內(nèi)的能量直接或間接來自于光合作用。2.說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。3.描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用，說出綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度、增加降水。4.認(rèn)同綠色植物在生物圈中具有重要作用，參加綠化家園活動(dòng)?！咎骄款A(yù)習(xí)】一、綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”綠色植物能夠吸收，并通過作用將它轉(zhuǎn)化為貯存在中的能量。生物圈中的其他生物都或地以為食，從而獲取活動(dòng)所需要的。二、自動(dòng)的“空氣凈化器”1.普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)：（1）一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就了，小白鼠很快也了。

2、（2）一株綠色植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭同時(shí)放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物能夠，蠟燭能。（3）一株綠色植物和一只小白鼠同時(shí)放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物和小白鼠都能夠。2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物能夠更新由于或而變得污濁的空氣。3.碳氧平衡：（1）概念：生物圈中和的濃度處于相對的。（2）維持：地球上的不斷地進(jìn)行作用，消耗大氣中的，產(chǎn)生的又以氣體形式進(jìn)入大氣。（3）被破壞的危害：大氣中濃度增加，地球出現(xiàn)，會導(dǎo)致冰川融化、海平面上升、氣候變化異常等后果。三、天然的“蓄水池”1.涵養(yǎng)水源：綠色植物可以雨水對的沖刷，補(bǔ)充；綠色植物的和對地面土壤有很好的和作用。2.調(diào)節(jié)氣候：植物的作用能夠提高大氣的濕度，增加，從而促進(jìn)生物

3、圈的?！具_(dá)標(biāo)檢測】1.地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是（）A.水、二氧化碳B.水、氧氣C.葡萄糖、二氧化碳D.有機(jī)物、氧氣2.如圖所示，將蠟燭與綠色植物一起放在黑暗密閉的玻璃罩內(nèi)，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是（）A.植物活著，蠟燭熄滅B.植物死亡，蠟燭燃燒C.植物活著，蠟燭燃燒D.植物死亡，蠟燭熄滅3.通過普羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是（）A.二氧化碳是光合作用的原料B.水和二氧化碳是光合作用的原料C.光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳D.植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了空氣4.人類大量使用燃料，使排入大氣中的二氧化碳增加，要維持生物圈的碳氧平

4、衡離不開綠色植物的（）A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D分解作用5.下列做法中，不利于維持生物圈中碳氧平衡的是（）A.合理使用燃料，減少二氧化碳排放量B.大力開展植樹造林，增加綠化面積C.倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡”D.對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載畜量6.要保證城市居民每天都能得到新鮮氧氣，可以采取的措施是（）A.多蓋高樓，居住在高層B.擴(kuò)大居住面積C.美化環(huán)境D多種樹種草7.“生物圈號”（如圖）是科學(xué)家建立的一個(gè)研究地球現(xiàn)象的大模型，該模型與外界完全隔離，有8位科學(xué)家生活在里面，并在其中引入了幾千個(gè)物種，其中有相當(dāng)多的綠色植物，引入綠色植物的主要目的是（）A.抵擋太陽照射，用以遮

5、蔭B.為“生物圈號”的人和動(dòng)物提供食物和氧氣C.腐爛后變成石油和煤以提供能量D.改善“生物圈號”的風(fēng)景，消除研究人員的寂寞8.造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是（）A.煤、石油、天然氣大量燃燒；營造森林綠地B.二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫C.人造含氟制冷劑的泄漏；采用無氟制冷劑D汽車和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改9.森林在水循環(huán)過程中的作用不包括（）A.減緩雨水對地面的沖刷B.吸收大量的水分供植物生產(chǎn)有機(jī)物C.提高大氣濕度，增加降水D.森林的枯枝落葉吸納大量的降水，使降水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水10.如圖是綠色植物促進(jìn)水循環(huán)

6、示意圖，請據(jù)圖回答：（1）森林猶如“綠色水庫”，林地中厚厚的枯枝落葉和腐殖層可以吸納，一部分供給，一部分成為，因此森林具有良好的涵養(yǎng)水源、保持水土的功能。（2）綠色植物的根從土壤中吸收的水分，只有一部分用于植物自身的各項(xiàng)生理活動(dòng)，絕大部分通過植物的作用散失到大氣中，從而促進(jìn)了生物圈中的。11.如圖是“生物圈碳氧平衡”示意圖，分析回答：（1）推測圖中A、B所代表的生理活動(dòng)：A是作用，B是作用。（2）A、B兩個(gè)過程中，能夠降低大氣中二氧化碳含量的是（填字母）（3）以下敘述不符合事實(shí)的是（）A.碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡B.碳氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放D植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳氧平衡（4）在維持生物圈碳氧平衡方面，人類可以做些什么？【教學(xué)反思】：