《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級生物下冊 第二節(jié) 消化和吸收一學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級生物下冊 第二節(jié) 消化和吸收一學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級生物下冊 第二節(jié) 消化和吸收一學(xué)案（無答案） 新人教版 自主學(xué)習(xí) 1.什么叫消化？什么叫物理消化？什么叫化學(xué)消化？（在課本標(biāo)出） 合作探究 2.已知饅頭的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘會變成藍(lán)色，某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，請你幫助完成實(shí)驗(yàn)方案： （1）實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有知識你的假設(shè)是： _____________________。 （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加入2毫升唾液，向B試管中加入1毫升清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫5分鐘，冷卻后，滴入2滴碘液。此步驟有一處

2、明顯錯(cuò)誤，它是： 。 （3）此實(shí)驗(yàn)的對照組是 ，實(shí)驗(yàn)組是 。 （4）將A、B試管分別放在37℃溫水中保溫的原因是_ 。 （5）兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)計(jì)會變藍(lán)的是 試管，不會變藍(lán)的是 試管，不變藍(lán)的原因是 _ _______

3、___________。 課堂小結(jié)： 課堂反饋檢測 我夯基 我達(dá)標(biāo) 1．人體從外界攝取的食物是由消化系統(tǒng)進(jìn)行消化吸收，然后才能被人體利用。你知道消化系統(tǒng)中消化道的起始部位是什么嗎（ ） A．唾液腺 B．口腔 C．咽 D．食道 2．摸一摸你的腹部，知道位于腹腔右上部的一個(gè)重要的消化腺是什么嗎（ ） A．小腸 B．胰腺 C．肝臟 D．胃 3．消化系統(tǒng)是消化食物吸收營養(yǎng)的，可是食物并不是經(jīng)過所有的消化器官。食物不經(jīng)過的消化器官是（ ） A．咽 B．胃 C．肝臟 D．大腸 4．人體內(nèi)的消化有物理消化和化學(xué)消化兩個(gè)過程，下列消化過程屬于化

4、學(xué)性消化的是（ ） A．唾液與食物混合 B．食物經(jīng)過咽 C．大快食物被牙齒磨碎 D．淀粉在唾液的作用變成麥芽糖 5．下列消化器官全屬于消化道的一組是（ ） A．口腔 胃 肛門 B．胃腺 腸腺 大腸 C．唾液腺 胃腺 肝臟 D．口腔 小腸 肝臟 6．想想你體內(nèi)消化道的組成，嘗試回答食物由口腔到達(dá)大腸所經(jīng)過的途徑是（ ） A．食道 咽 胃 小腸 B．咽 食道 胃 小腸 C．咽 食道 小腸 胃 D．咽 胃 食道 小腸 我綜合 我提高 7.（2020徐州）下表是某生物興趣小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄，請問該小組同學(xué)探究的課題

5、是 試管編號 甲 乙 丙 丁 加入物質(zhì) 漿糊 唾液 漿糊 唾液 鹽酸 漿糊 唾液 漿糊 唾液 溫 度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 時(shí) 間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘 加入碘液后的現(xiàn)象 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) A．探究唾液能否消化淀粉 10 圖1-2-1 B．探究淀粉遇碘能否變藍(lán)色 C．探究溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響 D．探究鹽酸和溫度對唾液淀粉酶消化作用的影響 8．圖1-2-1是消化系統(tǒng)組成模式圖，請據(jù)圖回答下列問題： （1）吃山楂時(shí)，分泌的唾液來自于[ ] （2）圖中最大的消化腺是[ ] ，分泌的消化液是 。 （3）不能消化的食物殘?jiān)鼘⒂蒣 ] 排出。 9．“小子吃飯狼吞虎咽”、“小子吃飯細(xì)嚼慢咽”，這兩種吃法中哪種更有利于人體健康？談一下你的理由。