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1、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級生物下冊 輸血與血型學(xué)案（無答案） 新人教版 5.（2020十堰） 某同學(xué)手指受傷并少量出血，在傷口自動凝固止血過程中起主要作用的是是（ ） 1 2 3 A.紅細(xì)胞 B.血紅蛋白 C.白細(xì)胞 D.血小板6.（2020濟南）右圖是血細(xì)胞形態(tài)示意圖，下列敘述錯誤的是( )A.人體出現(xiàn)炎癥時，2的數(shù)量會增多 B2的功能是運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物C3的作用是止血和加速凝血 D.血細(xì)胞中數(shù)量最多的是17.小明上完一天的課，回到家中，得意地對媽媽說：“今天，生物老師為我們介紹了人體內(nèi)流動的組織血液。血液中有血漿和血細(xì)胞。血細(xì)胞可是我們?nèi)梭w的好朋友，它們當(dāng)中有的像勤勞的運輸工，有

2、的像忙碌的修補匠，還的像是英勇的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我們的身體健康。”小明媽媽聽了，摸不著頭腦，請你結(jié)合血液的組成幫助小明的媽媽弄清楚這些人體的好朋友吧。（1）“運輸工”、“修補匠”、“戰(zhàn)士”分別是指什么？（2）人體內(nèi)的“運輸工”在運輸些什么？這種運輸離不開哪種特殊的蛋白質(zhì)？（3）說說“英勇的戰(zhàn)士”是如何保衛(wèi)我們的身體的？（4）為什么說血液是流動的組織？答：這是因為血液由血漿和血細(xì)胞組成，屬于結(jié)締組織。血液能夠在血管中流動，運輸營養(yǎng)物質(zhì)、廢物等，因此屬于一種流動的組織。教學(xué)過程探點一 血型自主學(xué)習(xí)1.人體內(nèi)的血量一般是相對穩(wěn)定的，成年人的血量為體重的 ，如果一個健康成年人一次失血超過血液總量的 ，就會

3、有生命危險。2. 血型系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)，為安全輸血提供了可靠的依據(jù)。人類的血型系統(tǒng)有多種，但在臨床中最重要的就是 血型系統(tǒng)。合作探究3.在ABO血型系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)以前，為什么有時輸血成功，有時輸血失??？探點二 輸血自主學(xué)習(xí)1.一般說來，輸血時應(yīng)以 為原則。在緊急情況下，如果找不到同型血， 血可以少量地輸給其他三種血型的病人， 血的病人可以原則上接受所有血型的血。2.一個健康成年人每次獻(xiàn)血 不會影響身體健康，而且還有利于提高自身造血器官的 功能。從1998起，我國開始實行 制度。合作探究3.比較四種血型之間的凝集關(guān)系，完成課本48頁討論題。并把輸血規(guī)律寫在下面病人血型輸血者血型不能輸?shù)难虯BABO課堂反饋

4、檢測我夯基 我達(dá)標(biāo)1（2020，寧夏中考） 在ABO血型系統(tǒng)中，下面四種輸血方案，最佳的是( )AO型血輸給A型血患者 BO型血輸給AB型血患者CO型血輸給型B血患者 D、 AB型血輸給AB型血患者2.如果輸血時血型不符，則單獨輸入少量的紅細(xì)胞時會出現(xiàn)（ ） A白細(xì)胞凝集成團 B血漿凝集成團 C血液凝固 D紅細(xì)胞凝集成團3.人在受傷失血較多的情況下需要進行輸血，以挽救生命。但并不是病人可以接受所有人的血。O型血的人在輸血時是（ ）A全能供血者 B全能供血者或受血者 C全能受血者 DO型血的人不能用于輸血4.四川汶川大地震造成許多重傷員需要緊急輸血治療，全國各族人民為奉獻(xiàn)愛心，積極參加無償獻(xiàn)血，

5、各大城市血站門口都排起了長隊。下列相關(guān)說法中，錯誤的是（ ）A健康成年人一次獻(xiàn)血200毫升不影響健康 B獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能C醫(yī)生抽血時，針刺入的血管是動脈 D輸血時，應(yīng)以輸同型血為根本原則5.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)輸血的相關(guān)知識,請你思考回答:如果受血者的血型是B型，輸血者的血型最好是( )AA型血BB型血 CAB型血DO型血6.(2020十堰) 在沒有同型血而又情況緊急時，任何血型的人都可以輸入少量的( ) AA型血 B。B型血 C。AB型血 D。O型血我綜合 我提高6.（2020年，宜興中考）我國從1989年起，實行無償獻(xiàn)血制度。將來等你長大成人了，你愿意參加無償獻(xiàn)血嗎？ 。請用生物學(xué)知識說出你的理由： 。