《小學(xué)三年級(jí)(上冊(cè))《道德和法治》教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)(上冊(cè))《道德和法治》教學(xué)設(shè)計(jì)教案（41頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 .wd.豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題1.我很棒 教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),并懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。2.同學(xué)充分了解自己的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.讓學(xué)生說出自己的特點(diǎn),由教師判斷其特點(diǎn)的優(yōu)劣。2.要讓學(xué)生充分了解自己,并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程一、引入課題同學(xué)們,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和缺乏,只要我們相信自己,學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,就會(huì)是自己變得更加優(yōu)秀。我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。隨著年齡的增長,每個(gè)人在性格、言談、行為習(xí)慣等方面,都形成了一些特點(diǎn)。你有哪些值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)呢?請(qǐng)夸夸自己吧!二、新課1.引導(dǎo)學(xué)生在本上寫出自己的特點(diǎn),勇敢的站起來說說自己的

2、特點(diǎn)。2.對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn),教師和同學(xué)幫助評(píng)一評(píng)3.教師仔細(xì)分析同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn),并使同學(xué)們發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)。4.上課討論,教師評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并讓同學(xué)來評(píng)價(jià)好朋友的優(yōu)點(diǎn)。三、課后作業(yè)1.讓同學(xué)們回家記錄家長對(duì)自己的夸獎(jiǎng)并整理教師,同學(xué),家長對(duì)自己的夸獎(jiǎng)。2.寫出聽完夸獎(jiǎng)后的感受四、板書設(shè)計(jì)五、總結(jié)知道自己的優(yōu)缺點(diǎn),就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),抑制缺點(diǎn)。這樣才能使自己好上加好,越來越棒!活動(dòng)延伸我的自畫像：你喜歡什么你最擅長的是什么你的性格怎么樣活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)活動(dòng)手冊(cè)第三頁“我是小勇士。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題2.亮出自己來 教學(xué)目標(biāo)1.清楚自己的興

3、趣,明白經(jīng)過努力,興趣可以開展成特長的道理。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.展示自己的特長。2.如何是興趣開展成為特長。教學(xué)準(zhǔn)備從小到現(xiàn)在的生活照片教 學(xué) 過 程一、引入新課有了興趣,只要堅(jiān)持不懈,就可以開展成為特長。我們班有很多同學(xué)已經(jīng)形成了自己的特長,讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝?板書課題:我的特長二、新課1.分析列圖圖一女孩展示跳舞方面的特長。圖二男孩展示書法上的特長。圖三男孩展示游泳方面的特長。圖四女孩展示剪紙方面的特長。2.在書上寫下自己的特長3.表演或介紹自己的特長4.反思:為什么我的興趣沒有開展成為特長呢?三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)有了興趣,只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,就可以開展成特長,長大以后可以利用自

4、己的特長為國家爭光?；顒?dòng)延伸說說自己的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們說說你的缺點(diǎn)。活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1.小組內(nèi)每一位成員的興趣是什么這樣的興趣對(duì)自己產(chǎn)生了哪些影響。 2.如何培養(yǎng)自己的興趣。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題3.你行我也行 教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的缺乏,并正視缺乏。2.樹立信心,形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。3.培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試,用于探索的能力4.知道只有相信自己,敢于表現(xiàn)自己才能使自己得到鍛煉的道理。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.如何抑制自己的缺乏并對(duì)自己有信心2.認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈的努力,就能獲得成功教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入新課在我們的生活

5、中,做一些事情時(shí),有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自我,有的同學(xué)卻自我放棄和退縮。我們要勇敢面對(duì),學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短,鼓足勇氣相信自己,堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功。二、新課1)1.分析9頁例圖。小男孩上課不專心聽講,愛搞小動(dòng)作,自己想改正。小女孩膽子小,上課不敢發(fā)言2.幫他們出主意。3.這下自己的缺乏及自己學(xué)習(xí)典范。4.思考你最想改變的缺乏或爭取實(shí)現(xiàn)的愿望是什么?5.寫出自己的成長方案以及自己要找的監(jiān)視人。2)1.分析11頁例圖。兩幅圖都是給自己加油,最后取得成功。2、給自己加油的含義一是在心理上,當(dāng)自己害怕時(shí),要給自己鼓勵(lì),對(duì)自己說我能行。二是在行動(dòng)上,當(dāng)自己在某方面做的不好時(shí),要提醒自己不斷努力,爭取一次比一次做得

6、好。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)同學(xué)有缺乏一定要找好典范,并抑制困難。要有自信,遇到事情不能退縮,要勇于表現(xiàn)自己。相信自己,給自己加油?；顒?dòng)延伸說說你在學(xué)習(xí)和生活中的成功和失敗的故事。活動(dòng)思考復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)活動(dòng)手冊(cè)第八頁“我能行第一至第三題。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題4.說說我的家 教學(xué)目標(biāo)1.關(guān)注和了解自己的家人。2.知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。3.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，應(yīng)用類推的方法進(jìn)展問題分析。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.通過課堂體驗(yàn)，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)

7、、興趣愛好等。2.學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備暢言教學(xué)通相關(guān)資源教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情景，聽歌曲，回想自己家庭1.播放歌曲得意的家請(qǐng)同學(xué)們閉眼聆聽。聽了這首歌，你想到了什么2.談話引入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，想讓大家了解你的家嗎那我們今天就來說說我的家好嗎師板書課題學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由表達(dá)。二、貼照片，分享幸福時(shí)光教師活動(dòng)：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望。每個(gè)家庭都有自己的風(fēng)采，就讓我們展示并分享一下吧。出示要求：1.把自己帶來的全家?；蛏钫掌N在自己書上的貼照片處。2.在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來源和其中

8、的故事，讓大家分享那幸福的時(shí)光，并簡單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。3.每組選12名學(xué)生上臺(tái)向全班匯報(bào)交流。學(xué)生活動(dòng)：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。三、找規(guī)律，了解自己家人教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。1.每個(gè)小組的同學(xué)把自己的書豎著排成一排，然后觀察每家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 2.每個(gè)人都有自己的家，但我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)家庭的成員都是不一樣的，有的是兩口之家，有的是三口之家，有的是四口之家，也有的是祖孫三代。最普遍的是三口之家(爸爸、媽媽和“我)。3.你了解自己家的每一個(gè)人嗎指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課前完成的“家庭情況調(diào)查表在小組內(nèi)交流，并選23名

9、交流能力較好的同學(xué)到前面匯報(bào)交流。學(xué)生活動(dòng)：小組活動(dòng)，找出規(guī)律，匯報(bào)交流。四、全課總結(jié)教師活動(dòng)：同學(xué)們你本節(jié)課有哪些收獲呢跟大家一起分享一下吧?；顒?dòng)延伸觀察圖，理解家庭成員和親屬關(guān)系。1.在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽是誰的孩子嗎2.爺爺奶奶、姥姥姥爺還有其他孩子嗎他們和爸爸媽之間是什么關(guān)系他們彼此怎樣稱呼3.與爸爸媽媽同輩的還有誰相互之間怎樣稱呼活動(dòng)思考你家都有哪些家規(guī)呢跟同學(xué)交流。復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)考考你：爸爸的哥哥稱 爸爸的弟弟稱 爸爸的姐妹稱 媽媽的兄弟稱 媽媽的姐妹稱 我是爺爺奶奶的 我是姥爺?shù)?我是大伯的 我是舅舅的備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)

10、班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題5.不忘長輩養(yǎng)育恩 教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察,探究活動(dòng),使同學(xué)們能感受父母的辛苦。2.能夠體察父母的辛苦。3.理解父母的辛苦,并愿意承擔(dān)一局部家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān)。教 學(xué) 重、難點(diǎn)重點(diǎn):通過觀察,探究活動(dòng),使同學(xué)們能感受父母的辛苦。難點(diǎn):能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓。教學(xué)準(zhǔn)備課本插圖教 學(xué) 過 程一、分組討論1.閱讀教材18、19頁文字及插圖。2.在小組里討論交流,介紹自己的父母。3.每個(gè)小組選出一人在全班面前交流。4、思考父母為什么這么辛苦?二、了解父母因?yàn)槟闼鶐淼臒┬氖?.分析20頁文字和例圖。2.通過分析,讓小組討論圖上孩子們的做法

11、是否正確?3.小組代表在全班面前說說自己在家怎么對(duì)待父母的。4.思考:在家庭中,我們應(yīng)該怎么做?5.你在關(guān)心和孝敬長輩方面做的怎么樣?分析21頁圖并完成下面圖片內(nèi)容。三、從今天開場做起1.思考:對(duì)于長輩的關(guān)心,我們要怎么感謝他們呢?2.分析22頁兩位小孩的話,教師引導(dǎo)學(xué)生完成下面表格。3.教師引導(dǎo)學(xué)生記住一些重要的日子。四、總結(jié)我們的每一步成長,都飽含著父母長輩的關(guān)愛,沒一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開他們的精心培育。我們要孝敬長輩,體諒關(guān)心他們。活動(dòng)延伸記住這些特殊的日子：爸爸的生日媽媽的生日爺爺?shù)纳漳棠痰纳栈顒?dòng)思考在這些特殊的日子里，你準(zhǔn)備怎樣做呢復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)問答題：1.對(duì)于父母長輩的關(guān)愛，我

12、們總覺得是應(yīng)該的。但是，當(dāng)你承受他們的關(guān)愛時(shí)，有沒有想過應(yīng)該怎樣感謝他們備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題6.我做家庭小主人 教學(xué)目標(biāo)1.初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)技能，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。教 學(xué) 重、難點(diǎn)初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備1.相關(guān)道具書包、衣服、襪子、臉盆、肥皂、豆角、菜籃等2.相關(guān)課件。教 學(xué) 過 程一、自己的事情自己做1.齊讀課題。2.提問：你是家里的小主人嗎想做家里的小主人可不是一件容易的事哦。今

13、天教師準(zhǔn)備了一個(gè)“闖關(guān)大行動(dòng)，順利闖關(guān)的同學(xué)就說明你真的是家里的小主人。還可以得到教師的小紅旗。敢不敢闖關(guān)3.咱們進(jìn)入第一關(guān)：火眼金睛。課件出示：火眼金睛1這一關(guān)要求用自己的火眼金睛找出哪些事情是自己的事情。課件出示：一組圖片學(xué)生答復(fù)。2除了這些之外，還有哪些事情是自己的事情3你們都有一雙火眼金睛，都能發(fā)現(xiàn)一些自己的事情。除了自己的事情之外，家里還有一些為全家人效勞的家務(wù)事。找找有哪些二、家里的事情幫著做1.除了自己的事情之外，我們還可以為家里做點(diǎn)什么呢2.咱們一起來看大屏幕，這些孩子為家里做了什么媽媽的心情怎么樣為什么很快樂呢3.咱們都是家里的一員，都是家里的小主人，你們?yōu)榧依镒隽四男┦虑槟?/p>

14、跟小組的同學(xué)說一說。4.下面咱們進(jìn)入第三關(guān)：我是家人小幫手。課件出示要求大家說出自己在家里做過什么事情，做了之后，家長是怎樣說的。1生答復(fù)。2教師今天帶來了豆角，誰會(huì)擇引導(dǎo)說出要領(lǐng)5.同學(xué)們都很能干。有時(shí)我們只要在大人的幫助下，掌握一些小竅門，就能做好家務(wù)事，給父母減輕負(fù)擔(dān)，讓家長快樂。板書：家里的事情幫著做來，咱們一起學(xué)一首兒歌別說我小。三、養(yǎng)成生活好習(xí)慣完成課本29頁表格：你養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣，選一選，填一填。四、家庭禮儀我懂得小組內(nèi)討論，在家里要注意哪些禮儀家里來客如何做接待客人又要注意哪些禮節(jié)活動(dòng)延伸朗讀課本30頁的禮儀之歌?；顒?dòng)思考議一議，怎樣做才能有效改掉自己的不良生活習(xí)慣復(fù) 習(xí)

15、題 設(shè) 計(jì)問答題：1.平時(shí)生活中，你養(yǎng)成了哪些習(xí)慣2. 怎樣做才能有效改掉自己的不良生活習(xí)慣3.你認(rèn)為家人之間有必要講禮儀為什么備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題7.認(rèn)識(shí)周圍的領(lǐng)居 教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)周圍的鄰居，了解鄰居家的 基本情況。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人溝通及相處的能力。嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和接解決生活中的問題。3.在與鄰里交往中，養(yǎng)成學(xué)生文明禮貌的品質(zhì)。教 學(xué) 重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)周圍的鄰居并與他們有良好的鄰里關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備暢言通教 學(xué) 過 程一、談話導(dǎo)入引出問題生活在社會(huì)中，我們要經(jīng)常與人打交道，尤其和左鄰右舍接觸更多，因此，鄰居之間和睦

16、相處是非常重要的。那么，下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷的人和事談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會(huì)存在什么問題。二、走進(jìn)生活找問題。1.各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得不好時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么問題。2.各小組成員交流。3.各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。4.歸納總結(jié)。三、身同感受，出點(diǎn)子1.各小組成員結(jié)合自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的事，談一談鄰居之間相處得好的做法。2.各小組成員交流。3.各小組匯報(bào)交流的結(jié)果。4.歸納總結(jié)。四、名言警句中的鄰居關(guān)系遠(yuǎn)親不如近鄰得好鄉(xiāng)鄰勝過親多年鄰居變成親鄰居好，一片寶家有患難，鄰保相助親幫親，鄰幫鄰親望親好，鄰?fù)徍糜H向親，鄰向鄰人到難處鄰里來遠(yuǎn)親不如近鄰，近

17、鄰不如對(duì)門賊打火燒喊四鄰鄰家失火，不救自危是親必顧，是鄰必護(hù)五、模擬表演1.根據(jù)教材上的兩幅圖表演。1在樓門里，一個(gè)小男孩與一個(gè)從樓里出來的男孩打招呼的情景。2小區(qū)里，一位老奶奶手提裝有食品和蔬菜的塑料袋正在吃力地走著，一個(gè)小女孩走過去幫助的情景。2.學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際生活中經(jīng)歷進(jìn)展表演。3.學(xué)生討論，交流：認(rèn)識(shí)鄰居還有哪些方法然后，根據(jù)討論結(jié)果表演。六、搜集鄰里之間相處的故事搜集途徑：上網(wǎng)、查閱書籍、詢問他人、親身經(jīng)歷等活動(dòng)延伸講述孟母三遷的故事俗話說：“前車之覆，后車之鑒，我們不但可以從現(xiàn)實(shí)中汲取智慧，還可以從古人的做法中獲取營養(yǎng)?；顒?dòng)思考怎樣認(rèn)識(shí)鄰居復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)一、填一填1. 俗話說

18、：遠(yuǎn)親不如 ，近鄰不如 。 離得遠(yuǎn)，有些事情幫不上忙， 離得近，許多事情可以互相 。2. 我們都有自己的鄰居，鄰居之間的相處首先要從 開場。一個(gè) ，一聲 ，一點(diǎn)，都會(huì)拉近我們和鄰居的 。3.備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題8.鄰居之間怎樣相處 教學(xué)目標(biāo)1.愿意與鄰居和睦相處。2.樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。3.說話、做事考慮左鄰右舍的利益。4.對(duì)鄰居講謙讓，能諒解人。教 學(xué) 重、難點(diǎn)使學(xué)生懂得鄰居之間和睦相處關(guān)系到左鄰右舍各家的生活，還關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教 學(xué) 過 程一、引入課題每個(gè)人

19、都希望生活在和諧美好的鄰里環(huán)境中,但是和諧美好的鄰里環(huán)境需要大家共同創(chuàng)立和維護(hù)。你知道鄰里之間怎樣相處嗎?二、新課1.分析例圖上的情形。鄰里之間相互拜年問好;鄰里之間相互幫助;鄰里之間相互贈(zèng)送自己家的好吃的。2.討論你家和那些鄰居交往過?你們是怎么交往的?3.分析例圖。討論你們與鄰居怎么互相幫助的?并談?wù)劗?dāng)時(shí)你的感受?4.分析例圖。多為鄰居著想。不能在屋里跳繩;不要把有廢渣的臟水到進(jìn)下水道;不要將自己家的雜物對(duì)到街道上。5.說說還有哪些方面為鄰居著想?6.分析例圖。明白鄰里之間做事要互相理解。7.說說你家和鄰居有哪些不愉快的事情?是怎樣解決的?8.閱讀三尺巷的故事并談?wù)撟x后的感受。9.結(jié)合41

20、頁例圖。討論如果遇到圖中情形,你會(huì)怎么做?10.明白如果有協(xié)商無法解決的事情就要用法律來解決。三、總結(jié)鄰里關(guān)系是我們生活中重要的一種關(guān)系。我們要與鄰居相互往來、相互幫助、相互體諒,這樣才能是我們的關(guān)系更好。我們的生活也會(huì)更好,很和諧!活動(dòng)延伸讀故事六尺巷并交流收獲 活動(dòng)思考有些矛盾如果無法協(xié)商解決，怎么辦呢復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1. 平時(shí)，可以增進(jìn)鄰居間的友誼。有事，會(huì)使鄰居之間的關(guān)系。多為鄰居，可以減少鄰里之間的，遇事，可以胡姐鄰居之間的。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題9.共建鄰里好環(huán)境 教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，

21、有初步的群體歸屬感。2.引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活區(qū)的環(huán)境，關(guān)心、保護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境，愿意為居住環(huán)境做有益的事情。3.通過觀察、訪問等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、運(yùn)用社會(huì)信息和與人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生了解自己生活區(qū)的環(huán)境，關(guān)心、保護(hù)自己生活區(qū)的環(huán)境，愿意為居住環(huán)境做有益的事情。2.體會(huì)自己的生活、成長與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感。教學(xué)準(zhǔn)備1. 搜集與自己生活環(huán)境相關(guān)的資料。教 學(xué) 過 程一、引入課題鄰居之間,共同生活在一個(gè)區(qū)域里,我們不僅要和睦相處,還要共建一個(gè)整潔、優(yōu)美的環(huán)境。生活環(huán)境與我們的生活也是息息相關(guān)。二、新課1.分析例圖。脫貧后的

22、農(nóng)村、環(huán)境優(yōu)美的城市小區(qū)、隨處可見的健身器材、豐富多彩的娛樂活動(dòng)。結(jié)合圖片明白整潔優(yōu)美的環(huán)境會(huì)讓人們的生活更加舒適。2.討論生活中有哪些讓人不愉快的生活環(huán)境?3.分析圖片。結(jié)合圖片,討論看完圖片后你的感受以及做法。4.談一談你們家的生活環(huán)境怎么樣?完成我家周圍環(huán)境的記錄表格。5.討論維護(hù)環(huán)境你準(zhǔn)備怎么做?6.討論怎樣才能讓鄰居都自覺維護(hù)我們的生活環(huán)境。擬定一個(gè)鄰里公約。三、總結(jié)擁有美好舒適、文明有秩序的生活環(huán)境,是大家共同的愿望。讓我們共同維護(hù)我們的美好家園,從自己做起,從身邊小事做起?；顒?dòng)延伸怎樣才能讓所有的鄰居都自覺維護(hù)我們的生活環(huán)境活動(dòng)思考維護(hù)身邊的美好環(huán)境，你也能做很多事情。你準(zhǔn)備怎樣

23、做呢復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1. 鄰居之間，共同生活在一個(gè)里，我們不僅要，還要共建一個(gè)、和的生活環(huán)境。2. 美好的環(huán)境靠，讓我們共同，從做起，從身邊的做起。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題10我愛班集體 教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生明白每個(gè)人都是班集體重要的一局部，是集體的主人。2鼓勵(lì)學(xué)生把熱愛班集體的熱情轉(zhuǎn)為熱愛班集體的具體行動(dòng)。3培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人的品質(zhì)，形成班級(jí)凝聚力。4引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體教 學(xué) 重、難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛，關(guān)心集體、積極參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立集體主人翁的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備暢言通課件教 學(xué)

24、 過 程一、課前準(zhǔn)備，調(diào)查搜集1開展“我是一名小記者的活動(dòng)。第一小組：采訪學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員，調(diào)查所在班集體參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)的情況。 第二小組：采訪學(xué)校教導(dǎo)處的教師或校長，調(diào)查所在班集體的學(xué)習(xí)狀況。第三小組：分散采訪，學(xué)生自由采訪任課教師班主任除外，重點(diǎn)詢問班級(jí)某些成員上這門課的情況，如學(xué)習(xí)、紀(jì)律、能力等。 2結(jié)果展示。 1各組匯報(bào)調(diào)查的情況。 2全班交流。你認(rèn)為我們的班集體怎么樣 二、討論交流，增進(jìn)了解。 討論主題：怎樣熱愛自己的班級(jí)。1組內(nèi)交流，全班交流。 教師：同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè)集體中已經(jīng)相處兩年多了，可是你們知道怎樣熱愛自己的班級(jí)嗎你能用自己的話說一說嗎 2我我們班級(jí)都有那些人組成 閱讀

25、教材50頁內(nèi)容，3咱們班獲得過哪些榮譽(yù)，你為集體做過哪些奉獻(xiàn)4你認(rèn)為應(yīng)該怎樣贏得和維護(hù)集體榮譽(yù)5你認(rèn)為你還有哪些缺乏的地方今后會(huì)怎么做 三、體驗(yàn)感悟1我對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)。 1全班分成五組，收集材料。 2大家說說我們班級(jí)有哪些特點(diǎn) 3討論：怎樣才能使班級(jí)變得更優(yōu)秀2探討活動(dòng) 1閱讀書上P51的內(nèi)容，說說什么你對(duì)班級(jí)有哪些建議。 2小組派代表說一說。 3教師總結(jié)。 教師：我們每個(gè)人都是集體的一員，集體的榮譽(yù)需要大家一起努力，我們要學(xué)會(huì)合作，共同建設(shè)我們的班集體，只有這樣，我們才能在集體中安康快樂地成長?；顒?dòng)延伸寫一寫：我對(duì)班級(jí)的建議活動(dòng)思考1 我班有哪些優(yōu)秀的的方2 我班還需要努力的方面復(fù) 習(xí) 題 設(shè)

26、 計(jì)1我們班是一個(gè) 、 的集體，我們?cè)谶@里 、 ， ，就像一個(gè) 的大家庭。2班集體是我們共同 和 的地方，對(duì)于他我們都非常了解。3.我對(duì)班級(jí)提意見：備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題11同學(xué)友誼要珍惜 教學(xué)目標(biāo)1能對(duì)同學(xué)相處中存在的總是進(jìn)展反思，與同學(xué)友好相處，創(chuàng)造良好的班級(jí)氣氛。2體會(huì)同學(xué)之間真誠相待、守信用有可貴。3開展有意義的活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)之間的友情安康開展。教 學(xué) 重、難點(diǎn) 能對(duì)同學(xué)相處中存在的總是進(jìn)展反思，與同學(xué)友好相處，體會(huì)同學(xué)之間真誠相待、守信用有可貴。教學(xué)準(zhǔn)備暢言通課件教 學(xué) 過 程一、談話導(dǎo)入新課:師:同學(xué)們我們?cè)趲煷蟾叫∩狭藘赡?/p>

27、多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽。二、猜猜我的好朋友過渡:同學(xué)們,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì),那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲:猜猜我的好朋友。游戲規(guī)則:用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰?游戲開場。三、討論:好朋友之間如何相處師: 有的同學(xué)認(rèn)為夠意思才是朋友是這樣嗎?下面請(qǐng)看書。1)請(qǐng)大家把書翻到54頁,我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好。2)大嘴青蛙向大家提出問題,你認(rèn)為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?

28、真正的朋友應(yīng)該怎樣做。師:真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,遇到困難應(yīng)該共同想方法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進(jìn)展,那么遲早他都會(huì)失橫的。所以友誼的天平必須是平等的。那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面:師:你能舉個(gè)例子嗎?總結(jié):朋友是什么,朋友是你干渴時(shí)的一杯水,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價(jià),友誼無價(jià)。師:同學(xué)之間,有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情,就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼,那么怎樣才能防止矛盾的發(fā)生呢?發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦?那么今天我們就來談?wù)撨@個(gè)話題。四、討論矛盾發(fā)生的根源1)請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀59頁的四副圖,

29、然后跟你的同桌嘗試表演一下。2)指明同學(xué)到前臺(tái)來表演。大家通過看他們的表演說一說怎樣才能防止這個(gè)矛盾。師:其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能防止,但是如果,不注意,就會(huì)毀掉友誼這棵大樹。五、尋找解決矛盾的方法師:同學(xué)們,你們只要認(rèn)識(shí)到你們之間的矛盾,知道矛盾是難以防止的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎樣去解決,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)會(huì)化解矛盾,勇敢面對(duì)矛盾,掌握化解矛盾的方法。那我們看看書中這幾位同學(xué)是怎么做的?1) 將書翻到62頁,教師給你幾分鐘自己仔細(xì)閱讀,尋找解決矛盾的方法。師:真不錯(cuò),你還有什么方法嗎?師:這些能為大家出注意的同學(xué),我們?cè)偎徒o他們一個(gè)名字叫智多星,如果你正和你的朋友鬧矛盾,請(qǐng)你不

30、妨使用這些方法,那你的矛盾就會(huì)得到很快解決。2表達(dá)我的歉意誰到現(xiàn)在還沒有找到適宜解決問題的方法,請(qǐng)將自己的個(gè)案說給大家聽,教師會(huì)針對(duì)你們的矛盾召開討論,咱們開展批評(píng)與自我批評(píng),勇敢找你的朋友去成認(rèn)錯(cuò)誤,主動(dòng)找你的好朋友去表達(dá)歉意或者以書面的形式給同學(xué)抱歉,還可以通過行動(dòng)消除矛盾,如果雙方都做到心領(lǐng)神會(huì),不用任何的抱歉方式,直接和好如初,說明他們已經(jīng)互相諒解了。六、活動(dòng):將“煩惱拋掉請(qǐng)學(xué)生將煩惱寫在紙條上,同學(xué)們可以利用課余他們將紙條埋起來,這說明煩惱已經(jīng)過去,一切可以重新開場,友誼也一樣。七、布置作業(yè):將自己的煩惱拋掉?；顒?dòng)延伸你和那些同學(xué)有矛盾，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，試著解決?；顒?dòng)思考1. 你認(rèn)為

31、同學(xué)之間發(fā)生不愉快的事如何解決2. 你和同學(xué)發(fā)生過矛盾嗎你是怎樣處理的復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1.我們一起 、 ， ， ，建立了深厚的友誼。一個(gè)個(gè)美好的故事，今天想起來，還是那么 ，那么讓人 。2.每個(gè)人都會(huì)成為好朋友，俗話說 ， 擴(kuò)大你的朋友圈吧。3.你認(rèn)為朋友之間的平等還表達(dá)在那些方面4.你和同學(xué)發(fā)生過矛盾嗎你是怎樣處理的 備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題12.我們應(yīng)該這樣做 教學(xué)目標(biāo)1.明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。2.能夠認(rèn)識(shí)自我在學(xué)習(xí)上的差距。3.引發(fā)學(xué)生思考,加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.明確學(xué)

32、習(xí)的目的,端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。2.從小樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備查尋一兩個(gè)從小立下遠(yuǎn)大志向,長大有所作為的名人故事。教 學(xué) 過 程一、 談話導(dǎo)入新課師:同學(xué)們,你們到學(xué)校來干什么?師:看來同學(xué)們對(duì)自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的,就像書中的這三位同學(xué)。生:學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么?生:我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。生:我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個(gè)大官。指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。二、談?wù)勎业睦硐脒^渡孩子們,我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么?周總理在他很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的答復(fù)。師:周總理他小時(shí)侯讀書的目的是:師:周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù),并為自己的理想而不懈的努力,最終成就一代偉

33、人?？偨Y(jié):理想是美好的,要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程,需要我們從現(xiàn)在開場就為其努力付出,從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧!三、學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流師1.每個(gè)人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門,那想要學(xué)習(xí)好,終究有沒有竅門呢? 2.交流反響。3.總結(jié):同學(xué)們學(xué)習(xí)好的同學(xué)有一個(gè)共同之處是：他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,他們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè),決不拖拉。4.對(duì)照學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們?cè)僬J(rèn)真反思一下,我在學(xué)習(xí)中還存在哪些差距與缺乏,有一句話:知缺乏,然后能改方可進(jìn)步。那么同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做,請(qǐng)給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方案。四、同學(xué)們,壞習(xí)慣會(huì)影響我們的開展,而

34、好習(xí)慣卻讓我們收益終生。1.思考：在這兩年學(xué)校生活中,你都養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?2.同學(xué)們都各自說出自己的好習(xí)慣,什么終究是好習(xí)慣呢?從這些習(xí)慣里你收獲了什么樣的學(xué)習(xí)效果?現(xiàn)在請(qǐng)小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)展討論交流一下,可以把別人的成功經(jīng)歷記錄下來?；顒?dòng)延伸請(qǐng)大家對(duì)照書中68頁的自評(píng)表,進(jìn)展自我評(píng)價(jià),你終究能得幾面小紅旗?活動(dòng)思考你有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣今后怎樣去改正復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1. 填一填。習(xí)慣是一種 ，是一種 。2. 思考。學(xué)習(xí)到底是為了什么備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題13.團(tuán)結(jié)合作才能贏 教學(xué)目標(biāo)1.體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。2.認(rèn)識(shí)

35、合作的條件。3.具有初步的合作意識(shí)和能力4.在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的成功喜悅教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。2.認(rèn)識(shí)合作的條件。教學(xué)準(zhǔn)備暢言通 橡皮泥教 學(xué) 過 程一、激趣導(dǎo)入新課1.教師講一個(gè)關(guān)于合作的故事。2.先在黑板上寫出“合作兩個(gè)字。請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生發(fā)表自己的看法。二、學(xué)習(xí)新課談話：團(tuán)結(jié)力量大，合作才會(huì)贏。在一個(gè)集體里，如論做什么事，只要每個(gè)人少一些自私，多一份合作，心往一處想，勁往一處使，就一定會(huì)獲得成功。三、一項(xiàng)活動(dòng)來了解和學(xué)習(xí)合作學(xué)生以小組為單位捏熊貓。捏完之后進(jìn)展展示,全班一起欣賞。四、體驗(yàn)活動(dòng)再次分發(fā)材料,請(qǐng)學(xué)生按照原來的小組進(jìn)展分工,重新捏一次熊貓。讓各組學(xué)

36、生分別將第一、二次所捏的熊貓進(jìn)展比照。五、比照結(jié)果六、請(qǐng)學(xué)生發(fā)言,討論兩次活動(dòng)之后的感受七、總結(jié)合作是集體生活中一件非常重要的事情,希望大家記住,一盤散沙不可能產(chǎn)生多大愛的力量,只有合作才能成功。活動(dòng)延伸 說一說自己還知道生活中哪些團(tuán)結(jié)合作的事情活動(dòng)思考你對(duì)自己還有什么什么不滿的地方準(zhǔn)備怎樣做才能爭取更大的進(jìn)步復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1. 填一填。 力量大， 才會(huì)贏。2. 說一說。你對(duì)自己還有什么什么不滿的地方準(zhǔn)備怎樣做才能爭取更大的進(jìn)步備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題14.我的學(xué)校在哪里 教學(xué)目標(biāo)1.要求學(xué)生知道自己學(xué)校的具體位置。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1

37、.通過學(xué)校周圍的主要標(biāo)志說清學(xué)校位置。2.清楚說清學(xué)校位置。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教 學(xué) 過 程一、引入課題如果有人問起你的學(xué)校在哪里?周圍有哪些主要標(biāo)志,你能說清楚嗎?今天我們來說說我們的學(xué)校在哪里!二、新課1.結(jié)合圖例,說說我的學(xué)校在哪里?2.完成76頁我的學(xué)校記錄卡。3.根據(jù)紅旗小學(xué)學(xué)校周邊平面圖,說出紅旗小學(xué)的具體位置以及周邊都有哪些主要標(biāo)志物?4.認(rèn)識(shí)平面圖上的方向。上方是北下方是南,左方是東右方是西。5.分析書上張華和孫超的上學(xué)路線。6.根據(jù)所給圖例畫出每個(gè)人的上學(xué)路線。7.在班級(jí)中展示自己的上學(xué)路線。四、總結(jié)有了上學(xué)路線我們就會(huì)知道我們的學(xué)校具體的位置,就不會(huì)在上學(xué)的時(shí)候走丟。這樣父

38、母和教師也都可以安心了。活動(dòng)延伸動(dòng)手畫一畫自己學(xué)校平面圖。活動(dòng)思考如果有人問起你的學(xué)校在哪里周圍有哪些主要標(biāo)志，你能說清楚嗎復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)填一填。1. 平面圖上以上北下_,左_,右_來確定方向。2. 從中國地圖上看，我的家鄉(xiāng)在祖國的_方向。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題15.介紹我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校。2.了解學(xué)校的榮譽(yù)。3.了解學(xué)校的設(shè)施。4.使學(xué)生更熱比學(xué)校。教 學(xué) 重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生充分了解學(xué)校的環(huán)境,設(shè)施,規(guī)模,榮譽(yù)。教學(xué)難點(diǎn):要求學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)詢問他人來獲得信息。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校資料的收集教 學(xué) 過 程一、引入課題

39、你了解你的學(xué)校嗎?學(xué)校的環(huán)境,學(xué)校的規(guī)模,學(xué)校的設(shè)施,學(xué)校的榮譽(yù),你能說清楚嗎?讓我們帶著問題到校園里走一走,問一問吧!二、新課1.結(jié)合圖例。談一談你想了解學(xué)校的哪些方面的情況?2.帶著你的問題走入校園,認(rèn)真觀察和探訪。3.觀察校園,詢問教師,校長等人。4.把你了解到的或新發(fā)現(xiàn)的情況跟大家交流。5.分析圖例。根據(jù)光明小學(xué)的平面圖,解析光明小學(xué)建筑物的位置。6.根據(jù)圖例,用簡單的圖形輪廓和符號(hào)畫一張自己學(xué)校的平面圖。畫好后去校園對(duì)照一下是否正確。7.在84頁完成自己小學(xué)平面圖。三、總結(jié)學(xué)校是我們的第二個(gè)家,我們應(yīng)該了解它的一切,知道他的歷史。這樣我們才能更好的在學(xué)校生活,為學(xué)校的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力

40、量。活動(dòng)延伸 繪制學(xué)校平面圖活動(dòng)思考怎樣使我們的學(xué)校更美麗。復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1.我們學(xué)校位于 ，校名是 。今天我為學(xué)校 ，明天我為學(xué)校 。2.畫平面圖最重要抓住 關(guān)鍵字；在畫平面圖時(shí)候，我們應(yīng)該先確定 ，再畫 。3.在每幅圖上會(huì)標(biāo)出一個(gè)指示方向的小箭頭，這個(gè)箭頭所指的方向是 。 備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題16.在學(xué)校工作的人們 教學(xué)目標(biāo)1.要求學(xué)生了解在學(xué)校工作的人們以及他們的職務(wù)。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,感恩所有為我們付出的學(xué)校工作人們。教 學(xué) 重、難點(diǎn)重點(diǎn)：要求學(xué)生們知道學(xué)校工作人員的職務(wù),要求學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。難點(diǎn)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)感恩.教學(xué)

41、準(zhǔn)備調(diào)查學(xué)校工作的人員教 學(xué) 過 程一、引入課題我們能在美麗的校園里快樂地學(xué)習(xí)和生活,是因?yàn)橛薪處?校醫(yī),校工等人們,他們盡職盡責(zé),不僅交給我們知識(shí),還為我們提供了周到的效勞。我們要感謝他們的付出,感謝他們的關(guān)愛。二、新課1.說出圖中的工作人們都是什么職務(wù)?2.在學(xué)校里還有那些工作人員?請(qǐng)寫在書中。3.這些工作人員都是負(fù)責(zé)什么工作的?課后去拜訪他們。4.填寫86頁學(xué)校工作人員調(diào)查表。5.討論:有些同學(xué)在學(xué)校只尊重自己的教師,不尊重其他的人,你認(rèn)為這是對(duì)的嗎?為什么?6.分析圖例。教師為我們批改作業(yè),下雨時(shí)為我們遮雨,關(guān)心同學(xué)。7.談一談自己的教師對(duì)我們的關(guān)心。8.分析圖例。我們可以通過在電臺(tái)為

42、教師點(diǎn)歌,上課前給教師倒水,用學(xué)習(xí)成績報(bào)答教師。9.談一談我們還能用什么方法來報(bào)答教師?10.在書上表格中寫出對(duì)教師的心里話。三、總結(jié)學(xué)校的工作人員都在無私的為我們奉獻(xiàn)著他們自己,每個(gè)人都應(yīng)該得到我們的尊重,每一個(gè)人都在努力為我們。教師就是其中一種人,他們使我們接觸最多的人。教師一直在為我們的成績努力奉獻(xiàn)自己,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,感恩教師對(duì)我們的付出與關(guān)心。活動(dòng)延伸 給教師寫一封信，說說自己的心理話活動(dòng)思考 我們用什么方式回報(bào)教師。復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1.我國每年的9月10日是教師節(jié)，贊美教師的詩句“(春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。2.教師是辛勤的園丁，是塑造人類靈魂的(工程師)。他們不僅教我們

43、學(xué)習(xí)(知識(shí))，關(guān)心我們的生活，還引導(dǎo)我們(怎樣做人)。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：豐樂學(xué)區(qū)課程教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：三年級(jí) 授課教師：課 題17.學(xué)校的開展和變化 教學(xué)目標(biāo)1.了解學(xué)校的變化和開展。教 學(xué) 重、難點(diǎn)1.通過詢問他人,收集資料等方法了解學(xué)校開展和變化。教學(xué)準(zhǔn)備收集資料教 學(xué) 過 程一、引入課題當(dāng)你走進(jìn)優(yōu)美的校園時(shí),當(dāng)你在寬闊的教室里上課時(shí),當(dāng)你在平坦的操場上玩耍時(shí),你是否想知道我們的學(xué)校過去是什么樣子?它都發(fā)生了哪些變化呢?今天我們就一起來回憶我們學(xué)校的歷史!二、新課1.分析圖例。三幅圖分別是爺爺奶奶上學(xué)的學(xué)校,爸爸媽媽上學(xué)時(shí)的學(xué)校,我們現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)校。2.分組進(jìn)展。小組合作完成了解我

44、們學(xué)校的第一任校長是誰?學(xué)校得到哪些榮譽(yù)?學(xué)校名稱變化過嗎?學(xué)校培養(yǎng)出哪些名人?學(xué)校十年的新變化?3.你打算用什么方法去了解學(xué)校的變化?4.分析圖片,我們知道學(xué)校的過去時(shí)沙土操場,現(xiàn)在是塑料操場。過去簡陋的教室,現(xiàn)在的寬闊明亮。5.小組制定一個(gè)關(guān)于學(xué)校歷史大事的記錄。并在全班面前進(jìn)展演講。6.暢想學(xué)校的明天。小組討論學(xué)校未來會(huì)是什么樣子,在全班面前進(jìn)展演講。三、總結(jié)到本世紀(jì)中葉,我國將建成富強(qiáng)民族文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。到那個(gè)時(shí)候,我們的學(xué)校將更加美麗,更加現(xiàn)代化?；顒?dòng)延伸我為學(xué)校建設(shè)提意見活動(dòng)思考暢想每天的學(xué)校復(fù) 習(xí) 題 設(shè) 計(jì)1.你怎樣理解今天“你為學(xué)校驕傲，明天我為學(xué)校自豪這句話意思答：意思是：現(xiàn)在我是這所學(xué)校的學(xué)生，我能在這所學(xué)校學(xué)習(xí)而感到驕傲；將來我長大學(xué)有所成時(shí)學(xué)校因?yàn)榕囵B(yǎng)我而感到自豪。其實(shí)也是鼓勵(lì)我們每個(gè)人都要珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，發(fā)憤讀書為國家、為學(xué)校爭光。備注授課教師簽字： 學(xué)校簽閱：