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1、動能和勢能練習(xí)題（一）一.填空題1.動能是指物體由于 而具有的能，其大小與物體的 和 有關(guān).2.勢能包含 勢能和 勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做 勢能，它與物體的 和 有關(guān)；物體由于發(fā)生 而具有的能叫做 勢能，它的大小與 有關(guān).3.我們常用的能量單位是 ，用字母 來表示.4.判斷下列物體是否具有動能或勢能，如果有，說出能量的名稱，如果沒有，說明原因在水平地面上滾動的鉛球：_；懸掛在室內(nèi)的電燈：_；玩具汽車中被卷緊的發(fā)條：_；彈簧：_；圖14-5在空中飛行的波音747客機：_；靜止在水平軌道上的列車： _高速升空的火箭 .被拉彎的鋼板尺 .被水電站攔河壩攔住的上游水 .空中下落的皮球 .

2、 5.質(zhì)量較大的喜鵲與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行，如果它們的動能相等，那么 飛得快6.如果卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么空載時具有的動能 滿載時具有的動能停放在山頂上的卡車具有的重力勢能 該卡車下山時具有的重力勢能（選填“大于”、“小于”或“等于”）7.如圖14-5所示，一個同學(xué)在蹦床上玩，從跳起到上升至最高點的過程 中， 能逐漸增大， 能逐漸減小。8.如圖14-6所示，在“研究物體動能與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將A、B、C三小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mAmBmC，hAhChB）推動紙盒運動一段距離后靜止。圖14-6（1）要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系，我們要選擇兩圖來進(jìn)行

3、比較。（2）從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達(dá)水平面時，球的動能最大。二.選擇題1.關(guān)于能的概念，下列說法正確的是（ ）A用線懸掛著的物體，它沒有做功，它不具有機械能B在空中飛行的子彈，因為它能做功，所以它具有機械能C甲物體的運動速度比乙物體的大，則甲物體的動能一定比乙物體的大D甲物體的高度比乙物體的高度大，則甲物體的勢能一定比乙物體的大2.跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（ ） A動能增大，勢能不變 B動能不變，勢能減小C動能、勢能都不變D動能減小，勢能增大3.司機開車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了（ ）A增大動能 B增大勢能 C增大慣性 D減小阻力4.2005

4、年10月13日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征四號乙”運載火箭，成功地將“神州六號”飛船送人太空。在飛船隨火箭一起離開發(fā)射塔飛向天空的過程中（ ）A飛船的勢能不斷減小，動能不斷增大 B飛船的勢能不斷增大，動能不斷減小C飛船的勢能和動能都在不斷減小 D飛船的勢能和動能都在不斷增大5.三峽水庫修建大壩，為了提高水位，增加水的（ ）A內(nèi)能B重力勢能C彈性勢能D動能6.關(guān)于能量的大小，下列說法中錯誤的是A.運動速度越大的物體，動能也越大B.質(zhì)量大的物體，動能不一定大C.質(zhì)量大的物體，其重力勢能不一定大D.質(zhì)量越大的物體，被舉得越高，其重力勢能就越大7. 某塊磚在一對平衡力作用下運動，則該磚（ ）A勢能一定不

5、變，動能一定不變B勢能可能改變，動能一定不變C勢能可能改變，動能可能改變D勢能一定不變，動能可能改變?nèi)?實驗題如圖14-3所示，是用來探究“動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖。（小球在光滑斜面上由靜止開始下滑，到達(dá)底端的速度只與起點高度有關(guān)，起點越高，到達(dá)底端的速度就越大，運動小球撞擊停在平面上的木塊后，木塊運動距離越長，說明小球具有動能越大） （1）分析比較實驗甲與實驗乙，可得出結(jié)論：_。 實驗中被控制的物理量是_。 （2）分析比較實驗乙與實驗丙，可得出結(jié)論：_。 實驗中被控制的物理量是_。 （3）實驗結(jié)果表明，物體動能與物體的 和 有關(guān)，_越大，_越大，動能就越大。圖14-3一、填空題1、運動 質(zhì)量 速度2.重力 彈性 重力 質(zhì)量 高度 彈性形變 彈性 形變大小 3.焦耳 J 4.動能 重力勢能 彈性熱能 沒有 動能和重力勢能 沒有動能和重力勢能 重力勢能 動能和重力勢能 . 5.燕子 6.大于 7. 重力勢動能 8.ACC二.選擇題1. B 2. B 3.A 4.D 5. B 6. A 7. B 三.實驗題 （1）質(zhì)量一定，物體速度越大，功能越大 質(zhì)量 （2）速度一定，物體質(zhì)量越大，動能越大 速度 （3）質(zhì)量 速度 質(zhì)量 速度