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1、如何策劃博物館青少年教育活動(dòng) 摘 要：博物館在面向青少年開展教育活動(dòng)的過程中，要注重活動(dòng)本身的科學(xué)性、趣味性，并且要在創(chuàng)新思維的引導(dǎo)之下進(jìn)行策劃，能夠更多地考慮到青少年在成長(zhǎng)發(fā)展方面的具體需求，從而讓博物館的青少年教育活動(dòng)吸引更多的青少年，給他們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來更多的積極作用。博物館要加強(qiáng)調(diào)研工作，做到以青少年的成長(zhǎng)發(fā)展需求為中心，教育活動(dòng)的策劃在對(duì)青少年的發(fā)展需求深刻了解后開展，從而讓博物館的青少年教育活動(dòng)更具科學(xué)性。 關(guān)鍵詞：博物館;青少年教育 DOI：10.20005/ki.issn.1674-8697.2022.01.022 0 前言 博物館是對(duì)青少年群體進(jìn)行文化、歷史、

2、價(jià)值觀等教育的重要場(chǎng)所，也是開展青少年教育活動(dòng)的重要機(jī)構(gòu)。博物館是青少年在成長(zhǎng)發(fā)展過程當(dāng)中學(xué)習(xí)的資源寶庫。對(duì)于青少年的成長(zhǎng)發(fā)展來說，他們?cè)趯W(xué)校接受的教育大多以文字為主，都是比較抽象的，而博物館的教育活動(dòng)往往結(jié)合著具體的文物資料來進(jìn)行，比較直觀具象，學(xué)生們能夠近距離地觀察文物，給他們帶來的直觀體驗(yàn)將會(huì)更加深刻，更方便發(fā)揮對(duì)青少年的教育影響作用。 中國(guó)傳統(tǒng)文化悠久深遠(yuǎn)，要發(fā)揮博物館在青少年教育活動(dòng)中的積極作用，在策劃相關(guān)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)更多地考慮到活動(dòng)本身的科學(xué)性、趣味性，考慮到如何才能讓青少年群體發(fā)揮自身的主體作用，對(duì)所學(xué)習(xí)的對(duì)象產(chǎn)生更多的好奇心和探究的愿望，給他們進(jìn)一步地學(xué)習(xí)提供更多的支持。

3、教育活動(dòng)要有明確的目標(biāo)，同時(shí)也要在科學(xué)的原則指導(dǎo)之下進(jìn)行。開展博物館青少年教育活動(dòng)要有周密的策劃，在策劃的指導(dǎo)下科學(xué)進(jìn)行，保證最基本的效果，吸引更多的青少年群體的積極參與，要讓博物館的青少年教育活動(dòng)成為青少年成長(zhǎng)發(fā)展中必不可少的重要組成部分，也對(duì)他們?nèi)粘Ｔ趯W(xué)校的學(xué)習(xí)起更多的促進(jìn)作用。 1 博物館青少年教育活動(dòng)的策劃原則 面向青少年群體開展的教育活動(dòng)要更多地考慮青少年的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)，考慮到當(dāng)前新時(shí)代的環(huán)境背景給博物館教育活動(dòng)提出的要求。因此，在策劃博物館青少年教育活動(dòng)時(shí)，要遵循基本的原則。 1.1 激發(fā)青少年的興趣 在博物館這一環(huán)境下，所涉及的教育活動(dòng)要更多地考慮到青少年的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，他們

4、的學(xué)習(xí)大多還是以直觀的方式為主。博物館有大量的豐富、具體的實(shí)物可以供他們觀摩學(xué)習(xí)，他們近距離地觀察文物從而產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，有更多的收獲和深刻的體會(huì)。 在博物館環(huán)境下所開展的青少年教育活動(dòng)本身在吸引學(xué)生興趣方面就有很多的優(yōu)勢(shì)，而博物館在策劃活動(dòng)的過程中更是要凸顯這一優(yōu)勢(shì)，以培養(yǎng)學(xué)生們的興趣為主，配合學(xué)校的歷史、文化等內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步地增強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的興趣。 根據(jù)不同的主題進(jìn)行教育活動(dòng)的策劃，既要有一定的知識(shí)的整合性，又要有一定的參與性、互動(dòng)性。讓青少年在進(jìn)入博物館觀察學(xué)習(xí)之后，獲得上課的情感體驗(yàn)，在好奇心得到滿足的同時(shí)，鍛煉思維活動(dòng)，從而快速地分析和總結(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容。在設(shè)計(jì)教

5、育活動(dòng)時(shí)，要將具體的文物和故事進(jìn)行結(jié)合，讓青少年能夠在敘事的大背景下去了解這些文物，有清晰的框架，將新獲得的知識(shí)和感悟等整合到自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)當(dāng)中。讓青少年逐漸做到對(duì)于已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)和內(nèi)容可以融會(huì)貫通，并且進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)相關(guān)領(lǐng)域探索學(xué)習(xí)的熱情。 1.2 注重營(yíng)造個(gè)性開放的學(xué)習(xí)環(huán)境 面向青少年群體所設(shè)計(jì)策劃的教育活動(dòng)，要考慮到整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建，特別是要打造出滿足他們個(gè)性化需求以及更加開放的學(xué)習(xí)的環(huán)境。 對(duì)于青少年群體來說，博物館館藏非常豐富，各個(gè)領(lǐng)域的文物資源都讓他們眼界大開。這些珍貴的文物和藝術(shù)作品成了非常直觀的學(xué)習(xí)的素材，在教育活動(dòng)的策劃中，我們不能把成人對(duì)于這些作品以及文物的理

6、解灌輸給青少年，而是要鼓勵(lì)他們認(rèn)真地觀察和體驗(yàn)，用語言的方式進(jìn)行分享和表達(dá)。讓青少年群體在這樣的教育活動(dòng)中，使他們的思維活動(dòng)變得更加活躍，讓他們?cè)谝环N自主開放的環(huán)境中充分地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，從而在理解掌握和分析運(yùn)用新學(xué)習(xí)的知識(shí)、信息的時(shí)候，有更強(qiáng)的獲得感。 在策劃博物館青少年教育活動(dòng)中，我們更重要的是考慮到青少年主體性的發(fā)展問題，要給他們自由的學(xué)習(xí)的環(huán)境和空間。而博物館在這方面要做好相關(guān)的安全保障工作。在此基礎(chǔ)上給予青少年更多探索的自由，并且基于這一主題進(jìn)行教育活動(dòng)的策劃和創(chuàng)新，能夠讓博物館成為青少年群體非常喜愛，并且熱衷于持續(xù)探索的寶藏之地。 2 博物館青少年教育活動(dòng)的策劃建議 正確認(rèn)識(shí)博

7、物館在青少年文化、歷史、價(jià)值觀等領(lǐng)域教育的作用和功能，發(fā)揮自身的館藏資源的優(yōu)勢(shì)，給青少年群體帶去更加豐富的文化盛宴，從而也成為青少年群體課余生活的一個(gè)重要的選擇。在策劃青少年教育活動(dòng)的時(shí)候，我們可以從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行。 2.1 注重啟發(fā)和引導(dǎo)，培養(yǎng)青少年群體的審美和創(chuàng)新素質(zhì) 博物館館藏資源異常豐富，在策劃青少年群體的教育活動(dòng)時(shí)，要發(fā)揮自身的這一優(yōu)勢(shì)，并且要讓青少年們感受到博物館的教育活動(dòng)與他們?cè)趯W(xué)校接受的教育活動(dòng)有著顯著不同，要成為他們學(xué)校教育的重要的補(bǔ)充，甚至可以進(jìn)一步地激發(fā)他們?nèi)粘W(xué)習(xí)的熱情。 博物館所收藏的大量?jī)?yōu)質(zhì)藝術(shù)珍品來自不同時(shí)期，是杰出藝術(shù)瑰寶。能在千年歷史篩選中留存下來的

8、作品，必定具有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力與時(shí)代的前瞻性。青少年作為祖國(guó)未來的中堅(jiān)力量，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，要側(cè)重啟發(fā)和引導(dǎo)，要讓青少年們以主人翁的姿態(tài)，通過觀察和閱讀歷史文化故事，以及觀察藝術(shù)珍品等，感受到這些文物作品在創(chuàng)作過程當(dāng)中的別具匠心，從而也對(duì)他們的審美和創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。 在策劃博物館青少年群體的教育活動(dòng)時(shí)，要注重主題性，要在每一次教育活動(dòng)當(dāng)中具有鮮明的主題作為引導(dǎo)。具體的內(nèi)容和素材，最后要進(jìn)行升華，讓青少年們能深切地感受到。 在策劃博物館青少年群體的教育活動(dòng)過程中，要考慮如何與青少年群體進(jìn)行互動(dòng)的問題。不是把繼承的觀點(diǎn)傳遞給他們，而是要引導(dǎo)著他們講出來自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在一種交流的氛圍當(dāng)中進(jìn)一步升華他們對(duì)于這些文物作品的認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⒑裰氐娜宋臍v史的精神財(cái)富在這個(gè)過程當(dāng)中，潛移默化地傳遞給青少年們。為了增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性和開放性，也為了激活青少年群體參與活動(dòng)的熱情，讓他們?cè)谝龑?dǎo)和啟發(fā)之下積極地參c和分享，可以通過線上線下相互結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)。要注重培養(yǎng)他們?cè)谶@些教育活動(dòng)中的主人翁意識(shí)，能夠以一種開放的心態(tài)去擁抱活動(dòng)內(nèi)容，并且可以敞開心扉與其他人進(jìn)行分享和討論，獲得更多的認(rèn)同。 第 6 頁 共 6 頁