《整十整百數(shù)除以一位數(shù)的口算 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版三年級上冊)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《整十整百數(shù)除以一位數(shù)的口算 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版三年級上冊)(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、整十整百數(shù)除以一位數(shù)的口算 教案優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(蘇教版三年級上冊)教學(xué)內(nèi)容:課本三上4849頁 教學(xué)目標:1.經(jīng)歷探索口算整十整百數(shù)除以一位數(shù)算法的過程,會口算整十整百數(shù)除以一位數(shù)。 2.在具體情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決相應(yīng)的實際問題,進一步發(fā)展數(shù)學(xué)思維,提高解決數(shù)學(xué)問題的能力。 3.感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,增強自主探索的意識,提高合作交流的能力,獲得成功的體驗,樹立學(xué)習(xí)的信心。 教學(xué)重點:會整十數(shù)、整百數(shù)除以一位數(shù)的口算,提高口算的速度。 教具準備:課件 板書設(shè)計 兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 603=? 63=2 2個10就是20 1203=? 123=4 4個10就是40 教學(xué)過程
2、: 一、遷移互助 1課件出示口算。 56=95=48=77=63= 305=459=324=497=183= 【互助】(1) 互助方法:開火車口算。 互助形式:集體訂正。 互助目標:人人達標。 2.這節(jié)課,我就和小朋友們一起來開始新的“旅行”,你們準備好了嗎? 二探究互助 1、整十數(shù)除以一位數(shù) (1)小朋友們,我們一起去文具店看看。課件出示例1 【互助】(2) 互助表達:把60支鉛筆平均分給3個班 互助方法:指著圖,共同理解圖意。 互助形式:互相說一說 互助目標:人人真正理解題意。 (2)同桌或者同伴交流各自的想法。 【互助】(3) 互助表達:每個班級分得多少支? 互助方法:說一說。 互助形式
3、:同桌互相說。 互助目標:人人真正理解題意。 (3)教師課件展示(分小棒) 【互助】(4) 互助表達:求每班分多少支就是求平均每份是多少,用除法計算。 互助方法:討論交流。 互助形式:相互說一說。 互助目標:學(xué)生能列出算式,并能交流出自己的想法。人人達標 (4)問:63=2中的“2”指的是什么? (5)從剛才的算式中,你發(fā)現(xiàn)了什么?能說出來和我們一起分享下嗎? 【互助】(5) 互助表達:603,除數(shù)是3,要想與3有關(guān)的乘法口訣,幾三得6,【注:讀二時要用重音】,所以632。 互助方法:相互說出思考的方法。 互助形式:相互說一說。 互助目標:能根據(jù)學(xué)過的乘法口訣得出商,人人達標。 (6)剛才我們
4、知道了怎么算整十數(shù)除以一位數(shù),那么6003應(yīng)該怎么計算呢? 2、整百數(shù)除以一位數(shù) (1)課件出示例2 【互助】(6) 互助表達:把120支鉛筆平均分給3個班,每班分得多少支? 互助方法:說一說。 互助形式:同桌互說。 互助目標:人人真正理解題意。 (2)同桌交流各自的想法,互相說一說。引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生用完整的語句表達。 【互助】(7) 互助表達:求每班分得多少支就是把120平均分成3份,每份是多少,用除法計算。 互助方法:討論交流。 互助形式:同桌互說。 互助目標:學(xué)生能列出算式,并能交流出自己的想法。 (3)指名口答,并說說自己的想法 【互助】(8) 互助表達:1203,除數(shù)是3,要想與3有關(guān)
5、的乘法口訣,幾三十二或三幾十二,三(四)十二【注:讀四時要用重音】,所以120340。 互助方法:相互說出思考的方法。 互助形式:相互說一說。 互助目標:能根據(jù)學(xué)過的乘法口訣得出商,人人達標。 3、總結(jié)方法 (1)通過上面的計算,你能用自己的語言說說我們該怎么口算整十、整百數(shù)除以一位數(shù)呢? 【互助】(9) 互助表達:先利用乘法口訣,再在末尾添上0。 互助方法:指著算式說一說關(guān)聯(lián)。 互助形式:相互說一說。 互助目標:人人會表達。 (2)有什么地方要值得我們注意的嗎?(結(jié)果當中“0”的個數(shù)) 【互助】(10) 互助方法:可舉例說明。 互助目標:學(xué)生達到意會就行。 互助形式:以學(xué)生表達為主。 三、應(yīng)
6、用互助 1、“想想做做”第1題 (1)開火車口算,并訂正 【互助】(11) 互助方法:同桌互相檢查答題情況,找出存在問題。 互助形式:看一看,評一評。 互助目標:人人達標。 (2)選取2個讓學(xué)生說說計算的方法 通過對比,進一步體會整十、整百數(shù)除以一位數(shù)與相應(yīng)的表內(nèi)除法間的聯(lián)系與區(qū)別。 2、“想想做做”第4題 (1)課件出示,引導(dǎo)學(xué)生弄清題意(求幾倍用除法) 【互助】(12) 互助方法:討論交流。 互助形式:看一看,評一評。 互助目標:人人達標。 (2)學(xué)生獨立列式解答 【互助】(13) 互助方法:同桌互相檢查。 互助形式:相互說一說,對彼此進行評價。 互助目標:人人達標。 3、“想想做做”第5
7、題 (1)課件出示,結(jié)合圖片,簡述單打和雙打的意思和區(qū)別 【互助】(14) 互助表達:單打需要2人,雙打需要4人。 互助方法:同桌互相說說單打和雙打的含義。 互助形式:教師解釋,學(xué)生互相表達。 互助目標:讓學(xué)生明白基本常識的同時,能運用所學(xué)知識解決實際問題。 (2)分班指名板演。 四、評價互助 (1)通過我們一起的“旅行”,你有什么收獲呢?請和大家來分享下。 【互助】(15) 互助表達:兩三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和乘法口訣求商的方法是一樣的,都是先想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù),用哪句口訣,然后寫出商,最后在后面添上0。如: 互助方法:把這節(jié)課的收獲說給同桌聽。 互助形式:同桌互說。 互助目標:舉例子人人達標。 (2)課堂作業(yè):補充習(xí)題 五、拓展互助 把240本作業(yè)本平均分給一些班級。根據(jù)下表,你發(fā)現(xiàn)了什么? 班級 平均每班分到的本數(shù) 4 6 8 【互助】(16) 互助表達:分給的班級越多,那么每班分到的本數(shù)就少。 互助方法:部分優(yōu)生交流研討。 互助形式:幾個人一起研討。 互助目標:班級前50%的學(xué)生能理解。