《黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達翰爾族區(qū)達呼店鎮(zhèn)中學校九年級歷史上冊 第18課 美國南北戰(zhàn)爭導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《黑龍江省齊齊哈爾市梅里斯達翰爾族區(qū)達呼店鎮(zhèn)中學校九年級歷史上冊 第18課 美國南北戰(zhàn)爭導學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第18課 美國南北戰(zhàn)爭 學習目標： 1、掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、過程、性質和意義。理解《解放黑人奴隸宣言》在南北戰(zhàn)爭中所起的重要作用。 2、引導學生正確評價林肯在南北戰(zhàn)爭中的作用， 學習重點、難點： 1、重點：林肯在南北戰(zhàn)爭中的作用。 　2、難點：南北戰(zhàn)爭的起因。 一、自主預習 1、獨立后的美國存在著 和 兩種對立的經濟制度。 2、隨著經濟的發(fā)展，19世紀中期，圍繞著_________問題，北方和南方的矛盾再也無法調和。 3、1861年3月，主張限制奴隸制的共和黨人 當選為總統(tǒng)，成為內戰(zhàn)的導火線。 4、18

2、61年初，南方一些州聯(lián)合起來，宣布組成一個獨立的國家號稱“南部聯(lián)盟”。這年4月，__________軍隊挑起內戰(zhàn)，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。 5、1862年9月，林肯頒布了__________,規(guī)定從_______年起，廢除叛亂各州的奴隸制。 6、_______年，南北戰(zhàn)爭以_________方的勝利告終，美國統(tǒng)一得到維護。 二、課上小組合作 1、美國南北戰(zhàn)爭的起因、過程、轉折點、意義分別是什么？ 2、林肯在南北戰(zhàn)爭中的貢獻是什么？ 三、合作探究 1、持續(xù)四年之久的內戰(zhàn)最終以北方的勝利而告終。請結合所學知識，分析南敗北勝的原因。 2、為什么說南北戰(zhàn)爭是美國歷史上

3、的第二次資產階級革命？ 四、達標測試： （一）選擇題 1、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)前，北方實行的經濟制度是（ ） A、資本主義制度 B、種植園制度 C、奴隸制度 D、封建制度 2、南北雙方之間的矛盾再也無法調和的核心是（ ） A、關稅問題 B、總統(tǒng)選舉 C、奴隸制的存廢 D、領土擴張 3、美國南北戰(zhàn)爭開始于（ ） A、1860年 B、1861年 C、1862年 D、1865年 4、美國南北戰(zhàn)爭時期的總統(tǒng)是（ ） A、華盛頓 B、林肯 C、杰克遜 D、羅斯福

4、 5、南北戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國南方叛亂各州組成了（ ） A、南部美國 B、里士滿政府 C、南部聯(lián)盟 D、南部聯(lián)邦 6、南北戰(zhàn)爭中，林肯政府頒布的法令有（ ） ①《解放黑人奴隸宣言》 ②《獨立宣言》③《宅地法》 ④《法典》 A、①② B、②③ C、①③ D、②④ 7、被稱為“美國歷史上的第二次資產階級革命”的事件是 A、美國獨立戰(zhàn)爭 B、領土擴張 C、西進運動 D、南北戰(zhàn)爭 8、美國南部領土的黑人奴隸獲得自由的最晚時間是（ ） A、1861年 B、1862年 C、1864年后 D、1

5、865年后 9、1861年，美國南部一些州建立南部聯(lián)盟，這一舉動意味著（ ） A、蓄奴州數(shù)目增加 B、公開分裂國家 C、美國內戰(zhàn)爆發(fā) D、南方諸州與英國結盟 10、當資產階級改革浪潮興起時，美國卻于1861年爆發(fā)了內戰(zhàn)，其根本原因在于 A、美國人民具有革命傳統(tǒng) B、美國資產階級革命性強 C、奴隸制比封建制更頑固不化 D、南北經濟制度的矛盾不可調和 （二）閱讀下列材料回答: “為人占有而做奴隸的人們都應在那時（1863年元旦）及以后永遠獲得自由?！薄昂媳妵块T，包括陸海軍當局，將承認并保障上述人等的自由?！? ①上述材料出自何文件？該文件頒布時該國正處于哪一重大事件期間？ ②該文件頒布于何時？誰頒布的？ ③它的頒布有什么作用？ 課堂小結：