《河北省保定市安國市實驗中學七年級歷史下冊 第17課 君主集權的強化導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省保定市安國市實驗中學七年級歷史下冊 第17課 君主集權的強化導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第17課 君主集權的強化 一、學習目標： 1、了解和掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、建立后金政權，清朝的建立及其對全國的統(tǒng)治，清朝強化君主集權的措施及影響。 2、使學生認識“文字獄”的社會危害，理解政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。 二、自主學習 （一）滿洲的興起和清朝的建立 1、明朝后期，女真的杰出首領 統(tǒng)一了女真各部。1616年， 自立為汗，國號為 ，史稱 。后遷都 ，改稱 。 2、_______改女真族名為滿洲，_______年，他在_______稱帝，改國號為______。他就是__

2、______。_________年，清軍入關，遷都 ，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。 （二）君主集權的強化 1、清朝初期，中央政權機構大體采用明朝的制度，設置 _______和______，但一切軍國大事都要經過__________ 討論，一經決定，連皇帝也不能改變。 2、為了加強君主專制， 帝設立 ，議政王大臣會議名存實亡， 帝時撤銷議政王大臣會議。 的設立，標志著我國封建君主集權的進一步強化。 3、 、 、 三朝大興“ ”，從思想領域嚴密控制知識分子。清朝的文

3、字獄，造成了社會恐怖，摧殘了人才。許多知識份子不敢過問政治，從而禁錮了思想，嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。 三、合作探究 1、努爾哈赤同宋元時期的幾位少數(shù)民族首領有哪些共同之處？ 答：首領有：阿保機、阿骨打、元昊、成吉思汗。共同之處：統(tǒng)一本民族各部，建立本民族政權，推動本民族的發(fā)展，影響了中國歷史發(fā)展的進程。他們都是中國歷史上杰出的政治家、軍事家。 2、清朝君主集權的強化，在后來的歷史上產生了什么影響？ 答：清朝強化君主集權的強化，起到鞏固清朝專制統(tǒng)治的作用，但也嚴重阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。 3、列舉清統(tǒng)治者加強專制統(tǒng)治的措施。 答：雍正時期，中央設立軍機處；實行文字獄，

4、加強思想控制。 四、精講點撥 政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展。 五、達標檢測 1、清朝的開國皇帝是（ ） A、努爾哈赤 B、皇太極 C、康熙帝 D、乾隆帝 2、清朝我國封建君主集權進一步強化的標志是（ ） A、議政王大臣會議的設置 B、設六部 C、軍機處的設置 D、內閣的設置 3、滿洲前后建立的政權有（ ） ①元 ②金 ③后金 ④清 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 4、在我國封建社會里，文字獄最嚴重的朝代是（ ） A、秦朝 B、漢朝 C、明朝 D、清朝 六、課后附記