《好讀書讀好書 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《好讀書讀好書 (2)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練題(“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練題1、梔子飄香，榴花明艷在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展一次讀書活動(dòng)。 (1)請(qǐng)你為這一活動(dòng)命一個(gè)名稱，以體現(xiàn)活動(dòng)主題。（書香滿校園與書為伴閱讀名著，陶冶情操） (2)請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。(2分)示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈?？梢妹裕部梢宰詳M，符合活動(dòng)主題即可。2、活動(dòng)組委會(huì)請(qǐng)你就怎么開展這次活動(dòng)提三條建議。A舉行一次問(wèn)卷調(diào)查，了解同學(xué)們讀課外書的情況B請(qǐng)新華書店到學(xué)校搞一次書展C請(qǐng)作家作一場(chǎng)“走近名著”的報(bào)告會(huì)D在全校舉辦“讀書交流會(huì)”E舉

2、行“名著走向舞臺(tái)”的話劇表演3、活動(dòng)中，同學(xué)們對(duì)應(yīng)該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點(diǎn)，你更認(rèn)同哪一種？請(qǐng)以一本相應(yīng)的書為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)。（50字以內(nèi)）A、讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。B、讀流行的書，就走在了時(shí)代的前列。C、讀實(shí)用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。例：我更認(rèn)同A，理由：讀荷馬史詩(shī)，讓我們?cè)诟形蛘胬砗驼x之美的同時(shí)，也領(lǐng)略了古希臘文明的燦爛與輝煌。4、同學(xué)們?cè)凇拔覑畚膶W(xué)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀。現(xiàn)語(yǔ)文老師請(qǐng)你策劃一次有關(guān)“我愛文學(xué)”的班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)，你擬采用的活動(dòng)主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動(dòng)過(guò)程是什么？主題：同上，

3、略。過(guò)程：各小組推選23名代表準(zhǔn)備參加班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，成立一個(gè)語(yǔ)文主題活動(dòng)小組。安排活動(dòng)主持人，規(guī)定交流順序，確定活動(dòng)的評(píng)委。 各小組代表交流主持人根據(jù)評(píng)委意見，宣布結(jié)果。 語(yǔ)文老師或主持人對(duì)本次活動(dòng)作出小結(jié)。5、如何看待網(wǎng)上閱讀？談?wù)勀愕目捶?。示例：網(wǎng)上提供了豐富、及時(shí)的信息資源，可以滿足我們對(duì)信息的需求，還可以讓我們根據(jù)自己的情況自由地選擇信息。網(wǎng)上提供了富有想像力的、變化多端的交流功能，可以讓我們?cè)L問(wèn)許多人，與他們對(duì)話，獲取信息。然而，網(wǎng)上也有色情暴力，游戲賭博，垃圾信息等問(wèn)題，需要我們自律，正確對(duì)待。法好讀書，讀好書綜合性學(xué)習(xí)試題一、列舉讀書名言和介紹讀書方法例一：

4、書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類精神的殿堂。在這里我們認(rèn)識(shí)了多彩世界，在這里我們讀懂了喜怒哀樂(lè)！在這里我們跨越時(shí)空，觸摸歷史滄桑每一次讀書，我們都心存一份感動(dòng)；每一次讀書，我們的心靈都得到一次凈化。某班同學(xué)在“好讀書，讀好書”的綜合學(xué)習(xí)中開展了如下活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加?；顒?dòng)一：領(lǐng)略書的魅力熱愛讀書。書的世界是一個(gè)多彩的世界，與書為伴將是人生最大的幸事，請(qǐng)寫一條關(guān)于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。我的座右銘：活動(dòng)二：探尋讀書方法怎樣讀書。讀書還是講究方法，下面向你介紹兩位名人的讀書方法。你還有另外的讀書方法嗎？請(qǐng)介紹一種并說(shuō)明使用這種方法的理由。茅盾“背書”文學(xué)巨匠茅盾，能熟練背誦120回的紅樓夢(mèng)

5、，他的朋友將信將疑。一次大家聚會(huì)，有人指定某幾章讓他背誦，茅盾絲毫不差的背了出來(lái)?？梢姡┒茉陂L(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作中取得巨大成就與他的“背書”是分不開的。華羅庚“猜書”我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書方法是“猜書”。他拿到一本新書后，不是從頭到尾地讀，而是先對(duì)著書思考一會(huì)兒，然后再打開瀏覽一遍。如果作者的思路與自己猜想的方法一致，就不再讀了。他這種猜想的方法不僅節(jié)省了時(shí)間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想象力。我的讀書方法：我的理由：答案活動(dòng)一：書籍是人類進(jìn)步的階梯（高爾基）活動(dòng)二：精讀法；因?yàn)橐恍┟颐牢募炎?，需咀嚼品味?；颍W(wǎng)上閱讀法；因?yàn)榫W(wǎng)上有豐富的資源，網(wǎng)上閱讀可以拓寬自己的視野。例二：為推動(dòng)國(guó)民

6、閱讀，人大代表提出設(shè)立“國(guó)家閱讀節(jié)”的提案，你們班也圍繞是否該設(shè)立此節(jié)進(jìn)行辯論會(huì)。學(xué)校組織的辯論會(huì)結(jié)束后，因?yàn)槟惚憩F(xiàn)出色，有同學(xué)對(duì)你說(shuō)：“你真棒，真羨慕你有這么好的口才；要是我能和你一樣就好了。”聽完他的話，說(shuō)：答案 示例：“謝謝你的鼓勵(lì)，其實(shí)只要你堅(jiān)持閱讀，多練習(xí)說(shuō)話，就一定有好口才的?！崩簵d子飄香，榴花明艷在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營(yíng)造校園的文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將展開“書香滿校園”的主題活動(dòng)。（1）請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ)。答案示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯，；讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。（2）按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案?；顒?dòng)主題：閱讀名著，陶冶情操。活動(dòng)目的（緊扣班級(jí)活動(dòng)

7、主題）：通過(guò)名著閱讀，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品位?；顒?dòng)方式：請(qǐng)作家到班上進(jìn)行專題講座；舉行“我愛文學(xué)”的主題班會(huì)；舉辦“閱讀名著”的手抄報(bào)比賽。（3）學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話對(duì)他作介紹。（不能只引用名人的原話）孔子屈原李白蘇軾曹雪芹安徒生高爾基人物：介紹：（3）答案提示：只要能抓住名人特點(diǎn)，與名人生平事跡吻合，語(yǔ)言簡(jiǎn)練即可。例四：積累題。（1）請(qǐng)以“讀書”為選擇范圍，任意寫出相關(guān)的名言一句。答案（1）示例：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。（高爾基）（2）中國(guó)古詩(shī)詞中有許多關(guān)于讀書的名句，請(qǐng)寫出任意連續(xù)兩句

8、。答案（2）讀書百遍，其義自見；讀書勤乃有，不勤腹空虛。 例五：閱讀下列三則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：大哲學(xué)家黑格爾讀書時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣，就是無(wú)論在哪兒讀過(guò)的東西，他都要在活頁(yè)紙上認(rèn)真地做摘錄，然后把摘錄加以分類，放進(jìn)貼有標(biāo)簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄，都可以馬上拿到。長(zhǎng)年累月的廣泛讀書，細(xì)水長(zhǎng)流的做讀書摘錄，使黑格爾的知識(shí)越來(lái)越豐富。材料二：毛澤東同志在學(xué)生時(shí)代就勤寫筆記。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時(shí)，凡學(xué)到自己需要的知識(shí)，就立即記在筆記本上。材料三：上海有一位青年，十分重視摘錄，他的摘錄筆記本多的不可勝數(shù)。他每天上午總是伏在一張寬敞的

9、書桌上寫作，身旁堆滿了筆記，下午到圖書館去，從大量報(bào)刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識(shí)的積累，為他的創(chuàng)作積累了豐富的素材，他最終成為了年輕的小說(shuō)家。探究結(jié)果： 答案 無(wú)論是哲學(xué)家還是政治家乃至一個(gè)普通人，要想將點(diǎn)滴的閱讀積累成為浩瀚的知識(shí)，就必須注重良好的閱讀習(xí)慣和持之以恒的閱讀信念。 良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成功具有非常重要的作用。例六：根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)全對(duì)話。放學(xué)路上，甲乙丙三位同學(xué)展開討論。甲說(shuō)：“現(xiàn)在的作業(yè)少了，時(shí)間多了，我可以隨心所欲的看課外書了！”乙說(shuō)：“時(shí)間多了難道只是給你看課外書的嗎？學(xué)生嘛，還是應(yīng)該看課本！”丙說(shuō)：“你們說(shuō)得都太片面了 答案 鉆研課本是很重要的，課外書也是可以讀

10、的，不過(guò)要有選擇性地讀。二、介紹參加活動(dòng)情況和設(shè)置活動(dòng)方案例一：讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。談?wù)勀阍凇昂米x書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成的情況。答：搜集“名人讀書名言”、講“名人讀書的故事”、策劃或主持讀書報(bào)告會(huì)等等。請(qǐng)你為所在的班級(jí)設(shè)計(jì)一份開展“讀書報(bào)考會(huì)”的活動(dòng)方案。答：內(nèi)容包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、舉行報(bào)告會(huì)、活動(dòng)總結(jié)。例二：班上將開展一次文學(xué)名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)準(zhǔn)備一段開場(chǎng)白。要求：講清活動(dòng)的意義，并至少運(yùn)用一種修辭手法。答案 示例：同學(xué)們：閱讀文

11、學(xué)名著能夠引導(dǎo)我們關(guān)注人類，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化；能夠培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。古人云：“三日不讀書，面目可憎”，讓讀書成為我們的生活習(xí)慣，讓我們?cè)诠沤裰型獾拿Ｑ笾绣塾伟?。例三：?qǐng)你閱讀下面四則材料，然后答題。材料一：中國(guó)出版科學(xué)研究所第四次“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示：我們國(guó)民閱讀率從1999年的60.4，2001年的54.2、2003年的51.7下降到此次調(diào)查的48.7。（摘自中國(guó)教育報(bào)2006年4月27日）材料二：中國(guó)教育報(bào)記者在西部地區(qū)的一些農(nóng)村中小學(xué)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于種種原因，這里的農(nóng)村中小學(xué)生課外閱讀量嚴(yán)重不足。中小學(xué)生喜聞樂(lè)見

12、的、高質(zhì)量的、緊跟時(shí)代的課外書籍十分缺乏，大大影響了農(nóng)村孩子的閱讀量。（摘自中國(guó)教育報(bào)2006年4月27日）材料三：中國(guó)和平出版社退休編輯郭志剛把2570冊(cè)圖書捐贈(zèng)給北京打工子弟學(xué)校大興區(qū)張北育才小學(xué)，孩子們開始還能勉強(qiáng)按老師的要求派對(duì)上前領(lǐng)書，不多大一會(huì)，急不可耐的孩子忍不住蜂擁而上，團(tuán)團(tuán)圍住郭志剛，向他伸出一只只小手，場(chǎng)面完全失控。隨同人員說(shuō)：“看著孩子歡天喜地的樣子，我們覺得鼻子有點(diǎn)酸酸的，忽然體會(huì)到了什么叫渴望，體會(huì)到了渴望的分量?！保ㄕ灾袊?guó)教育報(bào)2006年4月27日）材料四：12年前，聯(lián)合國(guó)教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權(quán)日”（又稱“世界讀書日”）。每年的這一天，世界各

13、國(guó)的出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、圖書館和社區(qū)都要開展豐富多彩的讀書日慶典活動(dòng)，把讀書日變成一個(gè)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)日，顯示了全球?qū)﹂喿x問(wèn)題的關(guān)注。主題班會(huì)中，班主任要求每位同學(xué)說(shuō)一句有關(guān)讀書的感言，你將說(shuō)的一句是：答案 略。例四： 閱讀下面材料，完成后面的題。材料一：作為互聯(lián)網(wǎng)(Internet)最著名的搜索引擎，“百度”為人們查找資料、搜尋素材提供了莫大方便。但是，“百度”信息龐雜，真?zhèn)位煜?，用“百度”做學(xué)問(wèn)必須謹(jǐn)慎。材料二：目前，網(wǎng)絡(luò)上有一種寫作軟件可助人寫作。你只需把想到的創(chuàng)作原材料輸入，經(jīng)過(guò)一定的積累和不斷的排列組合，思路就會(huì)漸漸清晰，作品的框架就建成了。它完全符合文藝創(chuàng)作。但是，它最根本的不足在于。

14、材料三：防不勝防的各種電腦病毒會(huì)使電腦系統(tǒng)癱瘓，給人們的生活帶來(lái)諸多不便和傷心，一些黑客也在網(wǎng)絡(luò)上搞破壞，甚至擅自進(jìn)入國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的核心領(lǐng)域，非法竊取重要信息，給國(guó)家和人民造成巨大的損失。(1)從上述幾則材料中，你能得出什么結(jié)論? 答案 （1）互聯(lián)網(wǎng)有利有弊。（或互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍） (2)請(qǐng)根據(jù)材料二的內(nèi)容，在文中橫線處填寫一句話，使文意貫通流暢。 答案（2）禁錮豐富想象力的發(fā)揮、限制鮮活思想情感的表達(dá)和鮮明個(gè)性的張揚(yáng)。(3)對(duì)“Internet”的翻譯有兩種“因特網(wǎng)”和“互聯(lián)網(wǎng)更傾向哪一種?為什么? 答案（3）“因特網(wǎng)”的翻譯簡(jiǎn)潔易記，但僅是音譯?！盎ヂ?lián)網(wǎng)”是意譯，凸顯網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，但人

15、一目了然。 答案 （4）“它完全符合文藝創(chuàng)作”句后加“的思維的規(guī)律”?！敖o人們的生活帶來(lái)諸多不便和傷心”句中，“傷心”改“煩惱”（或“痛苦”等）。三、讀書批注和闡述選書觀點(diǎn)例一：搜集讀書故事，交流讀書方法，探討讀書內(nèi)容，這是某校新近成立的讀書小組的活動(dòng)安排。作為小組成員的你，請(qǐng)參與下列活動(dòng)。活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，他們分別說(shuō)的是誰(shuí)？請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。他好讀書而不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。（）他勤學(xué)卻無(wú)錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。（）他很小就擅長(zhǎng)書法，十二歲時(shí)見父親有本筆說(shuō)藏在枕頭中，就迫不及待的讀了起來(lái)。（）他少年時(shí)就癡迷讀書，曾經(jīng)在夢(mèng)中

16、看到所用之筆開了花，后來(lái)果然“斗酒詩(shī)百篇”，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。（）A. 匡衡B. 陶淵明C. 李白D. 王羲之答案 BADC活動(dòng)中，同學(xué)們交流了很多讀書方法，認(rèn)為批注是一種很實(shí)用的讀書方法。批注可以寫心得，作評(píng)價(jià)；也可以進(jìn)行聯(lián)想、概括等。請(qǐng)參考示例，選擇一個(gè)合適的角度，對(duì)所摘內(nèi)容進(jìn)行批注。 示例讀書批注卡作者： 蘇軾內(nèi)容：故書不厭百回讀，熟讀深思子自如。讀書百遍，其意自見。只有仔細(xì)研讀，深入思考，才能品出其中意蘊(yùn)。讀書批注卡作者： 張潮內(nèi)容：藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難答案： 讀書既要?？矗残璺椒?，更要學(xué)以致用。短短六句，即將讀書之道闡述得淋漓盡致，可謂精辟！那些

17、只會(huì)埋頭死讀卻不知消化的“兩腳書櫥”，正是“讀書不難，能用為難”的最佳作證。例四：根據(jù)提供的情境，按要求答題。（4分）初三某班同學(xué)就“開卷是否有益”進(jìn)行熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了辯論。假若你是反方主編，那么，你確定的觀點(diǎn)應(yīng)該是“開卷未必有益 ”請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。 答案：（1）社會(huì)上各類書刊魚龍混雜，青少年對(duì)好書、壞書缺乏必要的鑒別能力。社會(huì)上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。當(dāng)你接過(guò)正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句過(guò)渡的話，這幾句話應(yīng)該是什么？答案：（2）是的。從某種角度上說(shuō)，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應(yīng)該看到它的另一面，即消極的一面，所

18、以我方認(rèn)為開卷未必有益。點(diǎn)撥：一點(diǎn)更要注意言簡(jiǎn)意賅、邏輯清楚。五、確定活動(dòng)主題和設(shè)置活動(dòng)方案例一：同學(xué)們?cè)凇拔覑畚膶W(xué)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，到圖書館、閱覽室選擇了文學(xué)書刊進(jìn)行了廣泛的閱讀。現(xiàn)語(yǔ)文老師請(qǐng)你策劃一次“我愛文學(xué)”的班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)，你擬采用的活動(dòng)主題是什么？你所準(zhǔn)備的活動(dòng)方案是什么？答案向你介紹我最喜愛的文學(xué)作品；閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)我的影響。各小組推選2-3名代表準(zhǔn)備參加班級(jí)交流、評(píng)價(jià)活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，成立一個(gè)語(yǔ)文主題活動(dòng)小組，安排活動(dòng)主持人，規(guī)定交流順序，確定活動(dòng)評(píng)委。各小組代表交流。主持人根據(jù)評(píng)委意見，宣布結(jié)果。語(yǔ)文老師或主持人對(duì)本次活動(dòng)作出小結(jié)。四、撰寫演講稿和擬寫欄目名稱

19、例一：4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在今天下午3點(diǎn)，在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參加了這次活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。1. 為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦一則有關(guān)讀書的名人名言。 答案生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光（莎士比亞）；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）2. “小演說(shuō)家” 明明準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明不符合要求的理由。材料一：現(xiàn)在常聽人說(shuō)：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯(cuò)，但倘使他讀杰作的時(shí)候，心里總惦記著，“快學(xué)技巧呀！”他在杰作的

20、字里行間事事都發(fā)生“這是不是技巧”的問(wèn)號(hào)，那他絕學(xué)不到什么技巧。材料二：那些有學(xué)問(wèn)對(duì)我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味，那些有學(xué)問(wèn)然而對(duì)我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓。材料三：最近，東方圖書市場(chǎng)內(nèi)各類包裝精美的高價(jià)圖書特別暢銷，不少買了市作為禮品送給親戚朋友的。對(duì)此想象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對(duì)文化的重視，但如果僅限于此，就會(huì)流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。 答案第三則，因?yàn)榈谌齽t是對(duì)社會(huì)上讀書浮華風(fēng)氣的批評(píng)，與演講的主題無(wú)關(guān)。3. 4月22日下午，你去邀請(qǐng)語(yǔ)文王老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你將對(duì)王老師說(shuō)的話寫出來(lái)。 答案王老師，明天下午3點(diǎn)，我們班在教室里開讀書主題班會(huì)，請(qǐng)您到場(chǎng)指導(dǎo)。例二：閱讀下面的對(duì)話，回答問(wèn)題。男：紅樓夢(mèng)這本書你看了嗎？覺得怎樣？女：看了，但我覺得不好看，就是西游記水滸傳和三國(guó)演義也不好看。我更愛選擇一些科幻小說(shuō)、優(yōu)美的散文來(lái)讀。男：我覺得那些名著年代久遠(yuǎn)，像酒一樣，越來(lái)越醇。我相信大家都愛喝老酒，夠勁！女：應(yīng)該是“蘿卜青菜，各有所愛”。我想，興趣是閱讀的第一要義，只要是你喜歡閱讀的健康書籍，都可以拿來(lái)讀。他們談?wù)摰氖鞘裁丛掝}？答案 選擇閱讀書籍的話題他們的觀點(diǎn)有什么分歧?答案 一方認(rèn)為要閱讀名著；另一方認(rèn)為要根據(jù)興趣選擇書籍。