《湖南省城金海雙語實驗學校七年級歷史下冊 第10課 經(jīng)濟重心的南移學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湖南省城金海雙語實驗學校七年級歷史下冊 第10課 經(jīng)濟重心的南移學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 經(jīng)濟重心的南移課型： 審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間： 月 日 星期 課題：第 1 課時累計 10 課時學習過程（定向?qū)W：教材 第56 頁至 60 頁）流程及學習內(nèi)容學習要求和方法一、目標解讀1、知道自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)，包括南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實。2、知道明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時。 3、思考并總結(jié)唐朝中晚期至宋代南方經(jīng)濟發(fā)展的原因。學習重點：南方商業(yè)的繁榮 學習難點：南方經(jīng)濟發(fā)展的原因二、夯實基礎1、宋代經(jīng)濟發(fā)展的具體表現(xiàn)： 農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮類別發(fā) 展 成 就農(nóng)業(yè)的發(fā)展糧食

2、作物1、 的引進與推廣；2、 成為重要糧倉；3、 產(chǎn)量居糧食產(chǎn)量首位。經(jīng)濟作物1、 由兩廣、福建擴展到長江流域。2、 的種植和栽培得到推廣。手工業(yè)的發(fā)展紡織業(yè)1、 絲織品“號為冠天下”。朝廷用的絲綢有很多來自 。2、棉織業(yè)發(fā)展到 。制瓷業(yè)1、江南地區(qū)成為制瓷業(yè)重心； 哥窯燒制 ；2、 成為瓷都。造船業(yè)居世界首位， 、 造船業(yè)發(fā)達。商業(yè)的繁榮商業(yè)都市 、 是兩宋時最大的商業(yè)都市。對外貿(mào)易1、在當時世界上占有重要地位； 、 是聞名世界的大商港；2、對外貿(mào)易范圍擴大； 是朝廷財政收入的重要來源。貨幣 時， 地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣 。2、經(jīng)濟重心的南移：從 開始的經(jīng)濟中心南移，到 最后完成。那時政府

3、的財政收入，主要來自南方特別是 。 知識回顧：仔細閱讀書本，找到相關知識點，填好表格，遇到不會做的，先作好記號，對學時提出一起解決。知識鏈接中國的經(jīng)濟重心南移是一個漫長的歷史過程，一般認為經(jīng)歷了四個階段。第一階段是從上古到西晉末年，是北方強盛時代，我國的經(jīng)濟文化重心在黃河中下游流域。從東漢末年的社會大動亂到東晉政權(quán)南渡，有一次大規(guī)模的持續(xù)的人口南遷運動，為第二階段南方經(jīng)濟的迅速發(fā)展帶來了勞動力資源和先進的技術(shù)因素。第二階段是從東晉南朝至唐安史之亂，主要特點是南方綜合實力上升，無論在政治、經(jīng)濟、文化等方面，南北均各自形成中心，但盡管號稱平衡發(fā)展，畢竟北方還是占有明顯優(yōu)勢。第三階段是唐代中期至北宋

4、末年靖康之變，出現(xiàn)了北方人口第二次大規(guī)模南遷的運動，到北宋時期，南方經(jīng)濟已顯出超過北方的強勁勢頭，南北均勢開始打破，形成南方超越北方的局面。第四階段是從靖康之變至紹興和議期間，北方人民第三次大規(guī)模持續(xù)的南遷，在給南方帶來人口壓力的同時，也為南方經(jīng)濟的開發(fā)和進步帶來了條件和機遇，經(jīng)濟重心南移完成。流程及學習內(nèi)容學習要求和方法三、能力提升1、“蘇湖熟，天下足” 南宋諺語“國家根本，仰給東南” 宋史請回答： 材料中的“蘇湖”指今天的哪兒？ 兩則材料反映了一個怎樣的史實？這種局面形成于何時？ 為什么會出現(xiàn)這種局面？ 四、總結(jié)梳理 1、一個重要糧倉：_2、引進一種水稻：_3、一個著名瓷都：_4、世界上最

5、早的紙幣：_五、過關檢測1、宋朝時，從越南引進的優(yōu)良品種是 ( )A.占城稻 B.小麥 C.粟 D.玉米2、如果你回到了北宋，可能會遇到下列哪幾種情況？（ ） 使用交子買東西 吃上太湖流域的大米 蓋棉被睡覺 用上景德鎮(zhèn)的瓷器 A. B. C. D. 3、我國經(jīng)濟重心的南移是從唐朝中后期開始的，最終完成于（ ）A北宋 B南宋 C元朝 D清朝4、我國古代的經(jīng)濟重心經(jīng)歷了一個由北向南轉(zhuǎn)移的過程，至南宋時期最終完成。以下關于這一時期南方經(jīng)濟發(fā)展的原因，說法不正確的是（ ）A南方為少數(shù)民族政權(quán)，政治清明 B南方戰(zhàn)亂相對較少C北方人南遷帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù) D南方自然條件優(yōu)越 回顧南北朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因。結(jié)合第1題拓展延伸想一想，一個地方的經(jīng)濟要得到發(fā)展，需要具備哪些條件？（假如你是國家的主席，為了發(fā)展我國的經(jīng)濟，你會采取哪些措施？）課后體驗：有一位廣州商人到臨安會見一位老朋友。要求：設計對白，內(nèi)容能反映出宋朝時期手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展情況【當堂反思】（只有反思才能有所進步）通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 _ 我還需解決的問題有：