《山西省柳林縣第一初級中學(xué)七年級歷史上冊 第10課 思想的活躍與百家爭鳴學(xué)案(無答案)北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山西省柳林縣第一初級中學(xué)七年級歷史上冊 第10課 思想的活躍與百家爭鳴學(xué)案(無答案)北師大版(1頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第10課 思想的活躍與百家爭鳴 學(xué)習(xí)內(nèi)容師:教學(xué)設(shè)計生:學(xué)習(xí)疑惑三、展示反饋(運用所學(xué)知識,正確選擇,并大聲陳述理由,5分鐘)(一)選擇題1、 有人認為,“人類今天須回到2500年前,去汲取孔子的智慧?!边@里的“智慧”是指 ( ) A. “無為而治” B.“尚賢”與“節(jié)儉” C.“依法治國” D.“仁”和“禮”2、“思想文化是一定現(xiàn)實的反映。”“百家爭鳴”學(xué)術(shù)局面反映的社會現(xiàn)實是( )A.孔子“有教無類”,使社會上有學(xué)問的人增多 B.夏桀暴政,人民怨聲四起 C.西周滅掉商朝,實行分封制 D.春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化3、戰(zhàn)國時期,在思想領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面,從根本上說是由于 ( ) A.各
2、國的變革 B.士人的四處游說 C.統(tǒng)治階級的需要 D.生產(chǎn)力的飛速發(fā)展4、下列哪位人物的思想與行為,在現(xiàn)代最有希望得到“諾貝爾和平獎” ( )A.孔子 B.墨子 C.老子 D.莊子(二)材料分析題材料一:春秋戰(zhàn)國以來,社會急劇變化,許多問題亟待解決,各學(xué)派紛紛著書立說,發(fā)表意見,并互相辯論,形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。材料二:泉城廣場齊魯文化長廊中有十二尊山東歷史名人雕像,其中有四人是我國春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家,他們是孔丘、孫武、墨翟、孟軻。(1) 材料一中“社會急劇變化”主要指什么?(2) 請從材料二中找出戰(zhàn)國時期的儒家學(xué)派思想家,并說出其主張有哪些。(3)墨翟是哪一學(xué)派的著名思想家
3、?學(xué)習(xí)目標1、 了解孔子在思想和教育方面的主要成就。2、 了解諸子百家的代表人物及其主要思想。重 點孔子和諸子百家的主要思想成就難 點認識“百家爭鳴”是大變革時代的產(chǎn)物一、 自主學(xué)習(xí)(認真閱讀教材50-52頁內(nèi)容,并用_、( )等符號勾畫你的收獲,完成下面知識結(jié)構(gòu),10分鐘完成)春秋戰(zhàn)國主要思想家簡表 姓名 時期 著作 主要思想 備注 孔子春秋晚期 春秋主張“ ”和“ ”;主張“為政以德”;主張“有教無類”、“因材施教”儒家學(xué)派創(chuàng)始人。言論記載于 墨子 戰(zhàn)國 主張“兼愛”“ ” 學(xué)派的創(chuàng)始人孟子 主張“ ”治國,輕徭薄賦孟子 學(xué)派 的代表人物 莊子 戰(zhàn)國 主張“ ”無為而治 學(xué)派的代表人物韓非子韓非子主張改革,提倡“ ”,建立君主專制的中央集權(quán)制法家學(xué)派的代表人物二、合作探究(合作共贏,5分鐘)“百家爭鳴”局面是怎樣出現(xiàn)的?主要有哪些學(xué)派?產(chǎn)生了怎么樣的影響?師:教后反思生:學(xué)習(xí)收獲