《山西省柳林縣第一初級中學(xué)七年級歷史上冊 第10課 思想的活躍與百家爭鳴學(xué)案（無答案）北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省柳林縣第一初級中學(xué)七年級歷史上冊 第10課 思想的活躍與百家爭鳴學(xué)案（無答案）北師大版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第10課 思想的活躍與百家爭鳴 學(xué)習(xí)內(nèi)容師：教學(xué)設(shè)計生：學(xué)習(xí)疑惑三、展示反饋（運用所學(xué)知識，正確選擇，并大聲陳述理由，5分鐘）（一）選擇題1、 有人認為，“人類今天須回到2500年前，去汲取孔子的智慧?！边@里的“智慧”是指 （ ） A. “無為而治” B.“尚賢”與“節(jié)儉” C.“依法治國” D.“仁”和“禮”2、“思想文化是一定現(xiàn)實的反映。”“百家爭鳴”學(xué)術(shù)局面反映的社會現(xiàn)實是（ ）A.孔子“有教無類”，使社會上有學(xué)問的人增多 B.夏桀暴政，人民怨聲四起 C.西周滅掉商朝，實行分封制 D.春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化3、戰(zhàn)國時期，在思想領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，從根本上說是由于 （ ） A.各

2、國的變革 B.士人的四處游說 C.統(tǒng)治階級的需要 D.生產(chǎn)力的飛速發(fā)展4、下列哪位人物的思想與行為，在現(xiàn)代最有希望得到“諾貝爾和平獎” （ ）A.孔子 B.墨子 C.老子 D.莊子（二）材料分析題材料一：春秋戰(zhàn)國以來，社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學(xué)派紛紛著書立說，發(fā)表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。材料二：泉城廣場齊魯文化長廊中有十二尊山東歷史名人雕像，其中有四人是我國春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家，他們是孔丘、孫武、墨翟、孟軻。（1） 材料一中“社會急劇變化”主要指什么？（2） 請從材料二中找出戰(zhàn)國時期的儒家學(xué)派思想家，并說出其主張有哪些。（3）墨翟是哪一學(xué)派的著名思想家

3、？學(xué)習(xí)目標1、 了解孔子在思想和教育方面的主要成就。2、 了解諸子百家的代表人物及其主要思想。重 點孔子和諸子百家的主要思想成就難 點認識“百家爭鳴”是大變革時代的產(chǎn)物一、 自主學(xué)習(xí)（認真閱讀教材50-52頁內(nèi)容，并用_、（ ）等符號勾畫你的收獲，完成下面知識結(jié)構(gòu)，10分鐘完成）春秋戰(zhàn)國主要思想家簡表 姓名 時期 著作 主要思想 備注 孔子春秋晚期 春秋主張“ ”和“ ”；主張“為政以德”；主張“有教無類”、“因材施教”儒家學(xué)派創(chuàng)始人。言論記載于 墨子 戰(zhàn)國 主張“兼愛”“ ” 學(xué)派的創(chuàng)始人孟子 主張“ ”治國，輕徭薄賦孟子 學(xué)派 的代表人物 莊子 戰(zhàn)國 主張“ ”無為而治 學(xué)派的代表人物韓非子韓非子主張改革，提倡“ ”，建立君主專制的中央集權(quán)制法家學(xué)派的代表人物二、合作探究（合作共贏，5分鐘）“百家爭鳴”局面是怎樣出現(xiàn)的？主要有哪些學(xué)派？產(chǎn)生了怎么樣的影響？師：教后反思生：學(xué)習(xí)收獲