《山西省靈石縣第二中學七年級歷史上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山西省靈石縣第二中學七年級歷史上冊 第12課 大一統(tǒng)的漢朝學案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、大一統(tǒng)的漢朝學習內容: 第12課 大一統(tǒng)的漢朝教學設計 (收獲) 二、小組學習:(合作探究,共同進步) 試比較秦始皇“焚書坑儒”和漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”的異同點。 三、展示反饋:(人人講解、我最棒)(15分鐘) ( )1“文景之治”是我國封建社會第一個清明的統(tǒng)治時期,下列與之有關的說法不正確的是A漢高祖吸取秦王的教訓,減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔B文景時期,重視“以德化民”C文帝、景帝獎勵耕作,關心農(nóng)桑D“文景之治”的出現(xiàn),與漢武帝的雄才大略也有很大的關系( )2“凡不在六藝之科、孔子之術者,皆絕其道,勿使并進”。向漢武帝提出這一建議的是A;、李斯 B主父偃 C張騫 D董仲舒( )3為
2、鞏固統(tǒng)一,秦始皇與漢武帝在經(jīng)濟方面實施的相同措施是:A統(tǒng)一文字 B統(tǒng)一度量衡 C統(tǒng)一貨幣 D鹽鐵官營( )4漢武帝為鞏固國家統(tǒng)一采取的措施有( ) 罷黜百家,獨尊儒術 頒布推恩令 鹽鐵由國家壟斷經(jīng)營 A B. C. D. 四、拓展:(運用知識處理現(xiàn)實問題)材料一:“愿陛下令諸侯推恩分子弟以地,彼人人喜得所愿;上以德施,實為其國,必稍自弱矣。” 材料二:“諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使并進”。請回答:(1)材料一是誰向哪位皇帝所提出的建議?其目的是什么?(2)材料二又是誰的建議?請你用一句話來概括材料二的觀點?(3)材料二中的“六藝之科孔子之術”是指哪家學說?為了推行此學說又采取了什么
3、措施? (4)兩則材料反映了西漢在哪兩個方面完成了大一統(tǒng)?學習目標:了解“文景之治”,知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。 了解東漢的建立,知道東漢外戚、宦官專權造成的社會動蕩.重點:了解漢武帝的大一統(tǒng) 難點:“罷黜百家,獨尊儒術”漢武帝的大一統(tǒng)一、自主學習:請耐心品讀教材,在文中將下列知識作出批注,默記后填寫. 西漢:建立時間:_ 都城:_ 開國皇帝:_ 文景之治背景:西漢初年,_, 國家貧困,民眾大量流亡。 1、吸取秦亡于暴政的教訓,減輕_,注重_大 一 統(tǒng) 的 漢 朝 措施: 2、獎勵_勸誡_ _3、提倡,4、重視“_” 5、廣大人民的辛勤勞動 文景之治: 時期,社會安定、經(jīng)濟繁榮、國力強盛、
4、政治比較清明,所以,這一時期被稱為“文景之治”。 客觀:漢初60年的休養(yǎng)生息帶來的經(jīng)濟繁榮,提供了物質基礎。 原因 主觀:漢武帝雄才大略,善于用人加強中央集權 政治:采納主父偃建議頒布“推恩令”,削弱諸侯國勢力 措施 思想:接受_的建議,“_,_” 教育:推行教育,在長安舉辦,以為主要教材。儒家學說成為封建文化的正統(tǒng)思想。經(jīng)濟:鹽鐵官營、統(tǒng)一鑄幣權 軍事:反擊匈奴意義:出現(xiàn)了大一統(tǒng)局面,西漢進入鼎盛時期,也是中國封建社會的第一個鼎盛時期。 建立時間:_ 都城:_ 開國皇帝:_ 東漢的統(tǒng)治 目的:緩解社會危機,鞏固統(tǒng)治。 “光武中興”: 內容:減輕農(nóng)民的賦役負擔,懲處貪官污吏,任用清廉官吏 作用:社會安定,經(jīng)濟狀況明顯好轉 中期以后,政治黑暗,外戚宦官專權教學反思 (疑惑) 第 23 頁 第 24 頁