《山東省郯城第三中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)案(無答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省郯城第三中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)案(無答案) 新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第19課江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、識(shí)記:西晉、東晉建立的情況,淝水之戰(zhàn),江南開發(fā)的概況;2、理解:兩晉時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移;3、分析:江南經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展的原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn):淝水之戰(zhàn)和江南地區(qū)的開發(fā)學(xué)習(xí)難點(diǎn):江南開發(fā)問題學(xué)習(xí)過程一、 導(dǎo)入新課,呈現(xiàn)目標(biāo):二、自主學(xué)習(xí):(一)朗讀課文;(二)完成填空:1、西晉的興亡和內(nèi)遷的各族:(1)曹丕死后,大臣 逐漸控制了魏國(guó)大權(quán)。三國(guó)中國(guó)力最弱的 最先被魏國(guó)滅亡。266年, 建立晉朝,定都洛陽(yáng),史稱西晉;280年,西晉滅掉吳國(guó),結(jié)束了分裂局面。(2)西晉統(tǒng)一后,發(fā)生了 ,耗竭了西晉國(guó)力。(3)東漢末年開始內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有 。316年, 人的一支武裝滅亡
2、了西晉。 年,東晉建立。2、淝水之戰(zhàn):(1)4世紀(jì)后期,氐族建立前秦政權(quán),前秦王苻堅(jiān)重用 ,統(tǒng)一了黃河流域。383年,在 之戰(zhàn)中,前秦被東晉擊敗,北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)狀態(tài)。(2)420年,大將 結(jié)束東晉統(tǒng)治,建立了“宋”。此后南方的四個(gè)王朝,總稱為南朝。3、江南地區(qū)的開發(fā):(1)原因:江南地區(qū)雨量充沛,氣候較熱,土地肥沃,具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件;大量的北方人遷往江南,為江南的發(fā)展提供了;江南地區(qū)的相對(duì)較少,比較安定。(2)表現(xiàn):農(nóng)業(yè)上:修建了許多工程;以種植為主,開始使用 , 和糞肥也得到推廣,的種植,也推廣到江南。手工業(yè)上:的采用是冶金技術(shù)的一大進(jìn)步。(3)影響:為我國(guó)奠定了基礎(chǔ)。三、合作探
3、究:1、 想一想,為什么西晉的統(tǒng)治只有很短的時(shí)間?2、在淝水之戰(zhàn)中,前秦王符堅(jiān)擁有80萬兵力,卻以失敗告終,為什么?請(qǐng)?jiān)倭信e出與這次戰(zhàn)役特點(diǎn)相同的我國(guó)歷史上的另外三個(gè)戰(zhàn)役的名稱。三、總結(jié)歸納:四、我的困惑(或質(zhì)疑):五、反饋檢測(cè):(一)選一選:1、西晉結(jié)束分裂,完成統(tǒng)一的標(biāo)志是 ( ) A西晉滅蜀 B西晉滅吳 C西晉代魏 D少數(shù)民族的內(nèi)遷2、推翻西晉王朝的少數(shù)民族是 ( ) A匈奴 B鮮卑 C羯 D氐3、導(dǎo)致西晉成為一個(gè)短命王朝的原因不包括:()A統(tǒng)治集團(tuán)極其腐朽 B西晉皇族連年混戰(zhàn) C爆發(fā)大規(guī)模農(nóng)民起義 D內(nèi)遷各族起兵反晉4、西晉和東晉的建立者分別是 ( ) A司馬懿和司馬昭B司馬昭和司馬炎
4、C司馬炎和司馬睿D司馬炎和司馬昭5、我國(guó)古代第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮出現(xiàn)在( ) A東漢末年B三國(guó)時(shí)期C西晉末年D東晉南朝6、下列王朝中,其統(tǒng)治與西晉最相似的是( ) A夏朝B 西周C秦朝 D西漢7、成語(yǔ)草木皆兵與下列哪個(gè)戰(zhàn)役有關(guān)()A官渡之戰(zhàn) B長(zhǎng)平之戰(zhàn) C淝水之戰(zhàn) D赤壁之戰(zhàn)8、三國(guó)以前,我國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)中心在()A東南沿海 B北方 C南方 D西南(二)、閱讀材料,回答問題:材料一:楚越之地,地廣人稀,飯稻羹魚,或火耕而水耨無積聚而多貧,是故江淮以南,無凍餓之人,亦無千金之家。西漢史記材料二:江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒覆衣天下。南朝 宋書請(qǐng)回答:(1)材料一反映的是什么時(shí)候什么地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況?(2)分析比較以上兩則材料,說明這個(gè)地區(qū)從西漢到南朝發(fā)生了怎樣的變化?為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化?(3)這種變化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響?六、教學(xué)反思: