《山東省聊城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省聊城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 夏商西周的社會(huì)與國(guó)家【學(xué)習(xí)目標(biāo)】說(shuō)出西周分封制的主要內(nèi)容;記憶夏商西周的統(tǒng)治措施?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】分封制的主要內(nèi)容【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解分封制的內(nèi)容及作用,認(rèn)識(shí)禮儀教化對(duì)于維護(hù)奴隸制統(tǒng)治秩序的重要意義,以及在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出西周的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)圖?!敬┰綒v史跟我來(lái)】小史學(xué)家發(fā)現(xiàn)之旅(二)-什么是國(guó)家?一、西周的分封制1、目的:為了 2、內(nèi)容:周王把某地的 和 授予某個(gè)諸侯,稱為 ;分封制規(guī)定受封者的義務(wù):即服從 ,治理 ;保衛(wèi)周王。因此必須定期到周室 、 和 。3、作用:打破了夏商時(shí)期 的狀態(tài);加強(qiáng)了 聯(lián)系。密切了 的關(guān)系;推動(dòng)了 發(fā)展。二、貴族、平民與奴隸 1、標(biāo)準(zhǔn):以 關(guān)系區(qū)分尊卑等級(jí)。 2、貴
2、族:周王以下的 、 、 是享有各種特權(quán)的貴族,構(gòu)成 階級(jí)。 3、平民:隸屬于貴族,是 和 生產(chǎn)部門的主要?jiǎng)趧?dòng)者。4、奴隸:主要來(lái)自于 和觸犯刑法的罪徒,毫無(wú)人身自由,可以賞賜和買賣,也可以做供品或?yàn)樗廊サ馁F族 。三、軍隊(duì)、刑法與禮儀教化1、暴力鎮(zhèn)壓:為了對(duì)外 和對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗,建立了軍隊(duì),制定了刑法。2、禮儀教化:為了配合 ,禮儀教化是統(tǒng)治人民的另一種手段,起著調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾,穩(wěn)定 的作用?!竞粚?shí)基礎(chǔ)】1、左傳記載:“封建親戚,以藩屏周?!泵枋龅氖俏髦軐?shí)行的 ( )A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.等級(jí)制度2、關(guān)于西周的分封制,下列敘述正確的是 ( )A周王分封給諸侯的土地歸諸侯所有B西周實(shí)
3、行宗法分封制,將血緣關(guān)系融入國(guó)家統(tǒng)治C諸侯因?yàn)檎?jī)突出而得到周天子的分封D諸侯與周天子相互對(duì)峙3、夏商西周時(shí)期,毫無(wú)人身自由的是 ( )A.士 B.諸侯 C.平民 D.奴隸4、實(shí)行分封制是在 ( )A.商朝 B.西周 C.東周 D.夏朝【能力提升】1、西周的眾多諸侯是通過(guò)_產(chǎn)生的。 ( )A分封制B禪讓制C宗法制 D世襲制2、西周王朝實(shí)行分封制的目的是為了 ( )A征服更多的地方 B加強(qiáng)對(duì)各地的統(tǒng)治C建立起許多的諸侯國(guó) D使諸侯朝見天子3、以下關(guān)于夏商西周國(guó)家,為了對(duì)外征戰(zhàn)和對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓反抗所采取的措施包括 ( )軍隊(duì) 刑法 興辦教育 禮儀教化A B C D4、材料一:“天有十日,人有十等故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂,皂臣輿,輿臣隸,隸臣僚,僚臣仆,仆臣臺(tái)。 左傳 (原文大意:天上有十個(gè)太陽(yáng),人間分為十個(gè)等級(jí)所以王統(tǒng)治公,公統(tǒng)治大夫,大夫統(tǒng)治士,士往下逐層統(tǒng)治各級(jí)奴仆)材料二:“國(guó)之大事,在祀與戎”。 左傳注:祀:祭祀。 戎:戰(zhàn)爭(zhēng)。1根據(jù)材料一判斷,這反映了西周什么社會(huì)制度? 2根據(jù)材料二,夏商西周國(guó)家統(tǒng)治者為什么非常重視祭祀祖先的禮儀活動(dòng)?自評(píng)等級(jí)他評(píng)等級(jí)紅筆訂正后等級(jí)