《安徽省蚌埠市行知實驗學校七年級歷史下冊 第3課 開元盛世導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省蚌埠市行知實驗學校七年級歷史下冊 第3課 開元盛世導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第3課時 開元盛世一、課前導學【學習目標】 1掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經濟上繁榮的表現的知識。2理解開元盛世就是唐朝的全盛時期。【學習重點】開元盛世；唐都長安?！緦W習難點】曲轅犁和筒車的結構原理和先進性難以理解【學習過程】（精彩課堂，展現獨特自我）自主學習（我的課堂，我的舞臺）學習任務：詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。1政治上（開元之治）：唐玄宗即位后，勵精圖治，他采取的措施有：任用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的 ）；整頓地方吏治；崇尚節(jié)儉。這些措施，使開元年間政局為之一新，史稱“ ”。2經濟的繁榮：(1)農業(yè)：興修水利工程；

2、農作物種植上：水稻采用育秧移植栽培、蔬菜品種增多、飲茶之風盛行； 農具改進：唐朝時發(fā)明了新的生產工具 和 ；抗拒天災的能力增強。（2）手工業(yè)：絲織業(yè)花色品種多，技術高；陶瓷業(yè)：代表作有越窯 、刑窯 和 （最著名的）。（3）商業(yè)：唐朝的商業(yè)繁榮，大都市有長安、 、揚州和 。 長安：不是全國政治、經濟、文化的中心，也是當時各民族交往的中心，又是一座 的大都市。3唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入 時期，歷史上稱為“ ”。了解：唐玄宗統(tǒng)治后期，政治腐敗，“安史之亂”使唐朝由盛轉衰，后在唐末農民起義軍的打擊下，907年唐朝滅亡。二、課堂助學1合作探究：（發(fā)現一個問

3、題，甚至比解決一個問題還要有價值）（1）經過上面的學習，你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜恚谛〗M內討論研究。（2）你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的問題：（3）“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”這句詩贊頌的哪位皇帝在位時出現的什么盛世局面？你能歸納一下該盛世局面出現的原因嗎？2拓展延伸：（走進歷史，感悟歷史）結合課本15頁唐朝長安平面圖，根據你所居住的城鎮(zhèn)或村莊設計一張建筑布局圖。并發(fā)揮一下你的想象，構建一座你心目中的美好家園。 3系統(tǒng)總結：（學會從整體上把握知識）三、課堂鞏固：1“開元盛世”局面出現的原因不包括 A、唐玄宗勵精圖治 B、唐玄宗崇尚節(jié)儉 C、有賢臣魏征為其處理政事 D、勞動人民的辛勤勞動2關于唐朝人日常生活的敘述，錯誤的是 A、飲茶之風盛行全國 B、棉布成為人們的主要衣料 C、在越窯可以買到最好的青瓷制品 D、長安城內的居民居住在坊里3唐朝全盛時期出現的盛世局面，史稱 A、文景之治 B、開皇之治 C、貞觀之治 D、開元盛世4唐朝的國際性大都市指的是 A、洛陽 B、長安 C、揚州 D、成都四、當堂反思（只有反思才能有所進步）通過學習這節(jié)課，我最大的收獲是 我還需解決的問題有：_