《河北省邢臺(tái)市臨西縣第一中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 秦王掃六合學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邢臺(tái)市臨西縣第一中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第10課 秦王掃六合學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 秦王掃六合【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握秦朝中央集權(quán)制度的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦長(zhǎng)城、靈渠兩項(xiàng)古代工程。2、思考探究秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施等問(wèn)題，初步培養(yǎng)綜合、分析歷史問(wèn)題的能力。3、通過(guò)對(duì)秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析，認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：秦的統(tǒng)一及作用?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成基礎(chǔ)知識(shí)，記下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題）X|k |b| 1 . c|o |m 1、從_年至_年，秦王_先后滅掉六國(guó)，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的_的_國(guó)家_，定都_。中央集權(quán)制度包括：最高統(tǒng)治者是_；在中央設(shè)_、_、_；在地方實(shí)行_。 2、秦始皇為了鞏固統(tǒng)治，在全國(guó)

2、統(tǒng)一使用_，統(tǒng)一_,把六國(guó)的文字統(tǒng)一為_(kāi),后來(lái)又推廣筆畫更為簡(jiǎn)單的_，為了加強(qiáng)思想控制，秦始皇還“_”。 3、秦始皇為了抵御匈奴，修建了西起_東到_的_,他還統(tǒng)一了東南，興修了溝通_水系和_水系的_。秦朝疆域廣大，東到_，西到_，北至_，南達(dá)_。 4、思考：“動(dòng)腦筋”一（第57頁(yè)）、二、（第59頁(yè)）和“活動(dòng)與探究”（第61頁(yè)）。自己不能解決的問(wèn)題：二、合作探討（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果圍繞疑難點(diǎn)討論）（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化）第一子目：秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立1、指名說(shuō)出自己學(xué)到的知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；

3、2、討論解決“動(dòng)腦筋”一。第二子目：鞏固統(tǒng)一的措施1、指名說(shuō)一說(shuō)自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；2、秦朝鞏固統(tǒng)治的措施有什么作用？第三子目：北筑長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)南疆1、指名說(shuō)一說(shuō)自己所了解的主要知識(shí)，師適當(dāng)引導(dǎo)、補(bǔ)充；2、討論解決“動(dòng)腦筋”二?；顒?dòng)與探究（小組競(jìng)賽：每小組各出1名代表，選其中一道題競(jìng)答；其他組同學(xué)可修正、補(bǔ)充；師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)）三、扣標(biāo)整合（圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)） 統(tǒng)一時(shí)間：_ 建立者：_ 秦的統(tǒng)一 統(tǒng)一意義：建立起我國(guó) _ 都城：_ 最高統(tǒng)治者稱號(hào) 中 央 中央政府 集 權(quán) 地方政府 制 經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一_,統(tǒng)一_度 統(tǒng)一措施 文化上：統(tǒng)一_,“_”認(rèn)識(shí)：統(tǒng)一是

4、歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，秦的統(tǒng)一是中國(guó)歷史上的重大事件，對(duì)我國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（我達(dá)標(biāo)我快樂(lè)）1、為秦朝“海內(nèi)皆臣”格局最終形成奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵戰(zhàn)役是（ ） A.城濮之戰(zhàn) B.長(zhǎng)平之戰(zhàn) C.桂陵之戰(zhàn) D.巨鹿之戰(zhàn)2、毛澤東講“百代都行秦政制”，這個(gè)“制” 指的是（ ）A.分封制 B.郡縣制 C.宗法制 D.世襲制3、秦統(tǒng)一文字時(shí)，作為全國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)文字是（ ）A.行書 B.小篆 C.隸書 D.楷書6、右圖是我國(guó)歷史上一位重要的歷史人物，李白稱贊他說(shuō)：“秦王掃六合，虎視何雄哉！” 李白稱贊他的功績(jī)是（ ）A.結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的分裂割據(jù)局面，完成統(tǒng)一B.創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集

5、權(quán)制度C.推行郡縣制，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn) D.統(tǒng)一了貨幣、度量衡和文字7、長(zhǎng)江和珠江兩大水系連接起來(lái)最早是在（ ）A.戰(zhàn)國(guó) B.秦朝 C.西漢 D.隋朝8、閱讀下列兩幅示意圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。圖一 圖二 請(qǐng)回答：（1）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別為兩幅示意圖確定適當(dāng)?shù)拿Q。（2）圖一說(shuō)明秦朝在全國(guó)推廣的標(biāo)準(zhǔn)文字是什么？秦朝時(shí)日常文書往來(lái)通用的字體又是什么？（3）圖二是誰(shuí)采取的措施？據(jù)圖說(shuō)出這一措施的具體內(nèi)容是什么？它在歷史上產(chǎn)生了怎樣的影響？（4）圖一、圖二所反映的兩項(xiàng)措施有什么相同點(diǎn)？（提示：可從目的、基礎(chǔ)、作用、影響等方面回答）【知識(shí)拓展】（知識(shí)拓展遷移，開(kāi)闊視野，提高能力）毛澤東詩(shī)詞沁園春雪中有“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷；一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕，”據(jù)材料結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）毛澤東在詞中提到的秦皇是指什么人？（2）秦皇的最偉大功績(jī)是什么？（3）秦皇采取了哪些措施鞏固國(guó)家的統(tǒng)一？（4）哪項(xiàng)措施產(chǎn)生了消極作用?試分析目的和結(jié)果是否一致？【學(xué)（教）后記】（記下自己成長(zhǎng)的足跡，學(xué)到的知識(shí)、方法，愉悅的情感，也包括走過(guò)的彎路的反思！）