《湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課 蒙古的興起和元朝的建立學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課 蒙古的興起和元朝的建立學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 第12課 蒙古的興起和元朝的建立學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握蒙古國(guó)及元朝的建立，元朝的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、行省制度的建立及對(duì)邊疆的管理等知識(shí)點(diǎn)。2、 理解回族的形成和民族融合的表現(xiàn)及作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.蒙古的興起和元朝的建立。2. 忽必烈建立元朝、民族融合的發(fā)展【自主學(xué)習(xí)】（詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）.閱讀教材66頁(yè)-67頁(yè)，第一標(biāo)題“一代天驕統(tǒng)一蒙古”完成學(xué)案1.蒙古的興起：我國(guó)北方 高原上，居住著許多游牧部落。 世紀(jì)時(shí)，各部落之間混戰(zhàn)不已，又受到 朝的奴役，草原人民不得安寧

2、。2.成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部：成吉思汗，名叫 ，是一個(gè)部落的首領(lǐng)。成吉思汗組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，以他非凡的智慧、卓越的組織才能和堅(jiān)強(qiáng)的性格，經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，打敗周圍各部，統(tǒng)一 。3.蒙古政權(quán)的建立： 年， 貴族召開(kāi)大會(huì)，推舉 為大汗，尊稱他為 ， 國(guó)建立。從此，蒙古草原結(jié)束了 的局面。.閱讀教材67頁(yè)-69頁(yè)，第二標(biāo)題“忽必烈建立元朝”完成學(xué)案1. 蒙古政權(quán)的擴(kuò)展： 死后，蒙古軍隊(duì)相繼滅亡 和 ，對(duì) 形成包圍之勢(shì)。2. 元朝建立： 即汗位，于 年定國(guó)號(hào)為 ，建立 政權(quán)，次年定都 。 就是元世祖。3. 南宋的滅亡： 年，南宋滅亡。4. 繼續(xù)抗元，被俘后堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)，最后被殺害。5. 元

3、朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)：元世祖重視 ，治理 ；下令開(kāi)鑿運(yùn)河 和 ，還開(kāi)辟了 ；元大都繁榮，中外交往頻繁，意大利旅行家 來(lái)華，居住了十幾年。他的 ，描述了大都的繁榮。6. 行省制度的建立：目的：為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的 。建立者： 。主要內(nèi)容：在中央設(shè) ，地方設(shè) ，簡(jiǎn)稱“ ”。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于 朝。7. 對(duì)邊疆的管轄：加強(qiáng)對(duì) 的管轄；元政府在中央設(shè) 院，負(fù)責(zé)管理 族地區(qū)的行政事務(wù)， 成為元朝正式的行政區(qū)。加強(qiáng)對(duì) 的管轄。（今天的臺(tái)灣）.閱讀教材69頁(yè)-70頁(yè)，第三標(biāo)題“民族融合的發(fā)展”完成學(xué)案1. 前提： 朝統(tǒng)一全國(guó)。2. 表現(xiàn)：許多 人來(lái)到邊疆。邊疆各族包括 族，大量遷入 和 。黃河流域的 、 等族

4、同漢族融合了。形成了一個(gè)新的民族 - 。3.作用： 朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動(dòng)，促進(jìn)了各族 、 的發(fā)展與融合?！竞献魈骄俊勘菊n知識(shí)點(diǎn)涉及較多，可以把要點(diǎn)提煉出來(lái)，幫助記憶，可以把本課內(nèi)容歸納為三個(gè)年代、三個(gè)人物、三件大事。三個(gè)年代三個(gè)人物三件大事.建構(gòu)知識(shí)網(wǎng) 統(tǒng)一蒙古（ 年） 統(tǒng)一 建立元朝（ 年） 統(tǒng)一全國(guó)（ 年） 經(jīng)濟(jì)：重視 鞏固統(tǒng)治 民族 形成 政治： 制度 【當(dāng)堂檢測(cè)】1. 從唐末五代，經(jīng)兩宋至元朝，先后誕生了四個(gè)強(qiáng)大的少數(shù)民族政權(quán)：遼、西夏、金和元。其中，建立起中國(guó)歷史上疆域空前遼闊的統(tǒng)一多民族國(guó)家的少數(shù)民族是（ ）A. 契丹族 B.女真族 C.黨項(xiàng)族 D.蒙古族2. 我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)

5、家，各民族都為中華文化的燦爛輝煌作出了重要的貢獻(xiàn)?；刈遄钤缟钤冢?）A. 宋朝 B.唐朝 C.元朝 D.隋朝3. 我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)幾次民族融合的高潮，實(shí)現(xiàn)民族融合的基本因素是（ ）A. 統(tǒng)治者采取促進(jìn)民族融合的措施 B.民族間的交往C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮 D.數(shù)民族大量?jī)?nèi)遷4. 閱讀下列圖片回答問(wèn)題：.20世紀(jì)之前，在政治上和戰(zhàn)場(chǎng)上的光輝成就，很少有人可與圖一人物相媲美。他是誰(shuí)？是哪個(gè)民族的杰出首領(lǐng)？他的主要功績(jī)是什么？ 圖一.圖一人物去世后，其子孫是怎樣逐步滅掉其他政權(quán)、完成統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)的？.圖二是哪個(gè)歷史人物的形象？. 為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)和加強(qiáng)政治統(tǒng)治，他采取了哪些措施？這些措施對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展起了什么作用？