《山東省臨淄外國語實驗學(xué)校八年級歷史下冊 第13課 香港和澳門的回歸教案 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省臨淄外國語實驗學(xué)校八年級歷史下冊 第13課 香港和澳門的回歸教案 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第13課 香港和澳門的回歸課題名稱主備人備課時間組長簽字教學(xué)目標(biāo)1、 知識與能力:“一國兩制”的提出和含義,香港、澳門問題的由來,香港澳門回歸祖國的時間和意義2、 過程與方法:歸納港澳問題的由來,培養(yǎng)歷史歸納能力。通過“一國兩制”偉大構(gòu)想及其歷史意義的分析,培養(yǎng)歷史綜合分析能力3、 情感、態(tài)度與價值觀:認識到香港和澳門的回歸,是國力強盛的具體表現(xiàn),也體現(xiàn)了國家統(tǒng)一的世界發(fā)展趨勢。 教學(xué)重點香港澳門回歸的歷史意義教學(xué)難點“一國兩制”構(gòu)想的基本含義。教學(xué)方法及教具講授法、討論法、啟發(fā)法。多媒體課時數(shù)1課時教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容二次備課教學(xué)隨記導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)學(xué)生展示提綱總結(jié)教師點撥小組合作探究教師總
2、結(jié)當(dāng)堂檢測與作業(yè)反饋多媒體顯示香港回歸倒計時牌的圖片,烘托全國人民期盼香港回歸的迫切心情;出示香港人民歡慶回歸的圖片,烘托香港人民回歸祖國的喜悅心情。從而反映出血濃于水的同胞情結(jié)、愛國情結(jié)。由此導(dǎo)入新課。一“一國兩制”構(gòu)想 1香港、澳門問題的由來南京條約割香港島給英國;北京條約割九龍司地方一區(qū)給英國;1899年,強迫租借新界。明朝末年,葡萄牙殖民者占領(lǐng)澳門。 2“一國兩制”的含義及意義含義:在中華人民共和國境內(nèi),大陸實行社會主義制度,臺灣、香港、澳門實行資本主義制度。意義:為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)指明了前景,贏得了海內(nèi)外人士的好評。結(jié)合我國實際,談?wù)劇耙粐鴥芍啤钡那疤岷椭匾饬x。二香港、澳門回歸祖國 1構(gòu)想: 2中英、中葡簽署聯(lián)合聲明 3香港、澳門回歸 4意義:香港澳門指導(dǎo)方針 談判國家談判時間聲明內(nèi)容回歸時間意義香港、澳門回歸歷程在一國兩制方針的指導(dǎo)下我國收回了香港和澳門的主權(quán),這說明了我國改革開放以來綜合國力的增強,我國在祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了一大步,為成功解決臺灣問題指明了方向。說明:教學(xué)過程包括預(yù)習(xí)內(nèi)容與指導(dǎo)、展示交流、點撥升華、作業(yè)反饋等內(nèi)容。板書設(shè)計反思與重建