《湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 課題1 化學(xué)方程式學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 課題1 化學(xué)方程式學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題1 化學(xué)方程式學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 了解化學(xué)方程式的定義。2、 會(huì)正確讀出化學(xué)方程式。3、 能說(shuō)出簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式所表示的含義。二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)1、化學(xué)方程式的定義2、化學(xué)方程式表示的意義?！菊n前熱身】1、 化學(xué)式：用_和_表示_的式子。2、 化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類_，原子種類_，原子數(shù)目_（改變、不變）。3、 高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和_。文字表達(dá)式：_三、自主探究【探究學(xué)習(xí)一】閱讀書P96，完成以下問(wèn)題： 1、化學(xué)方程式：用_來(lái)表示_ 2、化學(xué)方程式表明了_、_ 和_。3、 計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量：“_”“反應(yīng)條件”“_”_生成物 氧氣：_ 二氧化碳：_ 4、

2、化學(xué)方程式讀法、意義（以右圖化學(xué)方程式為例）宏觀： 和 在 的條件下反應(yīng)生成 ；質(zhì)量：每 份質(zhì)量的碳和 份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成 份質(zhì)量的二氧化碳；微觀：每 個(gè)碳原子和 個(gè)氧分子反應(yīng)，生成 個(gè)二氧化碳分子?！居懻摻涣鳌?、說(shuō)出下面有關(guān)紅磷的化學(xué)方程式所表示的意義點(diǎn)燃 4P+5O2 = 2P2O5 宏觀: 微觀：【當(dāng)堂檢測(cè)】1、在4P +5O2 = 2P2O5 的反應(yīng)中，反應(yīng)物是 ，生成物是 ，發(fā)生反應(yīng)的條件是 。2、關(guān)于化學(xué)方程式 2H2 + O2 = 2H2O 的讀法，正確的是（ ） A、氫氣加氧氣等于水 B、兩個(gè)氫氣加一個(gè)氧氣等于兩個(gè)水 C、兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子生成兩個(gè)水分子 D、每?jī)?/p>

3、個(gè)氫分子跟一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下化合，生成兩個(gè)水分子3、3Fe + 2O2 = Fe3O4 這一反應(yīng)中，各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為（ ） A、3:2:1 B、21:8:9 C、7:4:29 D、無(wú)法確定4、化學(xué)反應(yīng)2AB + B2 = 2Z 中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，Z的化學(xué)式可表示為 A、AB2 B、A2B C、A2B4 D、A3B2 5、a g白磷在bg氧氣中燃燒，生成五氧化二磷的質(zhì)量（ ）。 A一定是（ab）g B一定不足（ab）g C大于（ab）g D小于等于（ab）g6、 著名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究與實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了安全炸藥三硝 酸甘油脂，三硝酸甘油脂的化學(xué)式為C3H5N3O9，這種炸藥發(fā)生爆炸的反應(yīng)方程 式為： 4C3H5N3O9 = 12CO2 + 10H2O + 6X + O2 （1）X的化學(xué)式是 ， （2）推斷X化學(xué)式的依據(jù)是 ?！疚业氖斋@】_【作業(yè)布置】：狀元成才路P49