《湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第11課“伐無道誅暴秦”學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第11課“伐無道誅暴秦”學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第11課“伐無道，誅暴秦”學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解秦朝暴政的表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識，及楚漢之爭的簡單情況。2、探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。3、認(rèn)識秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)難點(diǎn)：秦亡前后，項(xiàng)羽、劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。學(xué)習(xí)過程： （一）自主學(xué)習(xí)： 全面閱讀教材，標(biāo)注知識點(diǎn)，并思考下列問題： 1、閱讀62-63頁“秦的暴政”一目，說出秦朝暴政的主要表現(xiàn)。 2、閱讀63-64頁“陳勝、吳廣起義”一目，說出陳勝、吳廣起義

2、的直接原因，簡述起義的概況、意義，并在組內(nèi)交流。 3、閱讀64頁“農(nóng)民起義推翻秦朝”，回答：劉邦、項(xiàng)羽是如何推翻秦朝統(tǒng)治的？（二）合作探究：1、我的問題：2、我們的問題：3、老師的問題：（1）席卷六國的強(qiáng)大秦朝為什么只存在了十幾年就滅亡了？這給我們什么啟示？（組內(nèi)討論）（2）秦朝滅亡之后，出現(xiàn)了“楚漢之爭”，即項(xiàng)羽和劉邦之間的戰(zhàn)爭。那么，楚漢之爭仍屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭嗎？楚漢之爭的結(jié)果如何？（三）拓展延伸這節(jié)課內(nèi)容涉及的成語故事很多，大家查找一下（包括課本、成語詞典、課外讀物），看誰找到的最多。（四）系統(tǒng)總結(jié)1、師生共同構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，復(fù)述本節(jié)內(nèi)容。伐 秦的暴政：（表現(xiàn)）無 陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)（第一階段）道

3、 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭 項(xiàng)羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)（第二階段），誅 歷史意義：暴秦 西漢建立：時間-建立者-都城-2、制作本課歷史大事年表。（五）鞏固訓(xùn)練一、選擇題1、陳勝、吳廣起義軍建立政權(quán)的地點(diǎn)在（ ）A. 大澤鄉(xiāng) B. 漁陽 C. 咸陽 D. 陳2、中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是（）.國人暴動.牧野之戰(zhàn)中商軍陣前倒戈.陳勝、吳廣起義.項(xiàng)羽、劉邦起義、秦朝統(tǒng)治者向誰投降？. 陳勝、吳廣. 項(xiàng)羽. 劉邦. 趙高4、“王侯將相，寧有種乎？”反映了（ ）A. 陳勝具有遠(yuǎn)大的理想 B. 陳勝等人的反抗精神C. 王侯將相之間的矛盾 D. 陳勝想進(jìn)入統(tǒng)治階層5、關(guān)于陳勝、吳廣起義的說法不正確的是（ ）A. 秦的暴政是起義爆發(fā)的根本原因 B. 爆發(fā)于公元前209年C. 建立了陳政權(quán)，推翻了秦的統(tǒng)治 D. 是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭二、簡答題“一夫作難，而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？”（賈誼過秦論）你能回答賈誼的問題嗎？它的滅亡給后人的啟示是什么？三、活動與探究議一議：分小組討論，如果陳勝、吳廣在前往漁陽戍邊的途中，沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民起義還會爆發(fā)嗎？為什么？（六）當(dāng)堂反思： 我的收獲： 我的不足：