《湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第11課“伐無道誅暴秦”學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第11課“伐無道誅暴秦”學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、湖南省常德市第九中學(xué)七年級歷史上冊 第11課“伐無道,誅暴秦”學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解秦朝暴政的表現(xiàn),有關(guān)陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識,及楚漢之爭的簡單情況。2、探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。3、認(rèn)識秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因,從而理解“得民心者得天下”的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn):秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭學(xué)習(xí)難點(diǎn):秦亡前后,項(xiàng)羽、劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。學(xué)習(xí)過程: (一)自主學(xué)習(xí): 全面閱讀教材,標(biāo)注知識點(diǎn),并思考下列問題: 1、閱讀62-63頁“秦的暴政”一目,說出秦朝暴政的主要表現(xiàn)。 2、閱讀63-64頁“陳勝、吳廣起義”一目,說出陳勝、吳廣起義
2、的直接原因,簡述起義的概況、意義,并在組內(nèi)交流。 3、閱讀64頁“農(nóng)民起義推翻秦朝”,回答:劉邦、項(xiàng)羽是如何推翻秦朝統(tǒng)治的?(二)合作探究:1、我的問題:2、我們的問題:3、老師的問題:(1)席卷六國的強(qiáng)大秦朝為什么只存在了十幾年就滅亡了?這給我們什么啟示?(組內(nèi)討論)(2)秦朝滅亡之后,出現(xiàn)了“楚漢之爭”,即項(xiàng)羽和劉邦之間的戰(zhàn)爭。那么,楚漢之爭仍屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭嗎?楚漢之爭的結(jié)果如何?(三)拓展延伸這節(jié)課內(nèi)容涉及的成語故事很多,大家查找一下(包括課本、成語詞典、課外讀物),看誰找到的最多。(四)系統(tǒng)總結(jié)1、師生共同構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),復(fù)述本節(jié)內(nèi)容。伐 秦的暴政:(表現(xiàn))無 陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)(第一階段)道
3、 秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭 項(xiàng)羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)(第二階段),誅 歷史意義:暴秦 西漢建立:時間-建立者-都城-2、制作本課歷史大事年表。(五)鞏固訓(xùn)練一、選擇題1、陳勝、吳廣起義軍建立政權(quán)的地點(diǎn)在( )A. 大澤鄉(xiāng) B. 漁陽 C. 咸陽 D. 陳2、中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是().國人暴動.牧野之戰(zhàn)中商軍陣前倒戈.陳勝、吳廣起義.項(xiàng)羽、劉邦起義、秦朝統(tǒng)治者向誰投降?. 陳勝、吳廣. 項(xiàng)羽. 劉邦. 趙高4、“王侯將相,寧有種乎?”反映了( )A. 陳勝具有遠(yuǎn)大的理想 B. 陳勝等人的反抗精神C. 王侯將相之間的矛盾 D. 陳勝想進(jìn)入統(tǒng)治階層5、關(guān)于陳勝、吳廣起義的說法不正確的是( )A. 秦的暴政是起義爆發(fā)的根本原因 B. 爆發(fā)于公元前209年C. 建立了陳政權(quán),推翻了秦的統(tǒng)治 D. 是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭二、簡答題“一夫作難,而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?”(賈誼過秦論)你能回答賈誼的問題嗎?它的滅亡給后人的啟示是什么?三、活動與探究議一議:分小組討論,如果陳勝、吳廣在前往漁陽戍邊的途中,沒有遇到大雨,秦末農(nóng)民起義還會爆發(fā)嗎?為什么?(六)當(dāng)堂反思: 我的收獲: 我的不足: