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1、湖北省武漢為明實驗學校七年級生物下冊 人體內廢物的排出導學案（無答案） 新人教版 教師寄語：關愛生命，關注我們的健康！ 學習目標： 1、正確識記排泄的概念及排泄與排遺的區(qū)別。 2、結合泌尿系統(tǒng)的組成的相關示意圖，認真分析尿的形成過程，并能區(qū)分血液、原尿和尿液成分的異同。 3、學習人糞尿的無害化處理，理論與實踐結合，增強環(huán)保意識。 學習過程： 課前預習： 預習并嘗試完成下列知識網(wǎng)絡 ?基本概念→排泄：人體內的物質分解時產生的 、 、和 等排出體外的過程。 皮膚：? 和少量的? 、? 以?

2、 形式排出。 ?排泄途徑 呼吸：? 和少量的? ，以? 形式排出。 ?泌尿：絕大部分的? 、? 、? 以?形式排出。 泌尿系統(tǒng)的組成→腎臟的結構?（寫出腎單位名稱） 尿的形成過程：腎小球的? 和腎小管的? 。 尿的排出：輸尿管→（ ）→（ ）→體外。 二、合作探究 學習任務一：了解排泄和排遺 閱讀教材P80第一、二段，思考： 1、排尿、排便的作用是什么？ ? ? 2、排泄和排遺有什么區(qū)別？ ? 3

3、、 排泄的途徑有哪些？ ? ? 學習任務二：觀察并掌握泌尿系統(tǒng)的組成 觀看泌尿系統(tǒng)的課件，觀察書上的插圖，說出課件和插圖中各部分的名稱，認識泌尿系統(tǒng)的組成。 2、小組討論，交流“觀察與思考”中的討論題。 （明確：輸尿管上接? ，下連? 。泌尿系統(tǒng)主要由? 組成，此外還有? 將尿液排出體外等問題） 3、拓展反思：引導學生思考，鼓勵學生提出疑問，給予評價，并鼓勵其他學生回答。在總結后質疑：尿液在泌尿系統(tǒng)中是怎樣形成的呢？ ? 學習任務三：掌握理解尿的形成過程 1、觀察腎的內部結構示意圖，對腎的內部結構進

4、行大致描述。 ? 2、什么是腎單位，結合圖Ⅳ-42，認識腎單位的基本組成是怎樣的？ ? 閱讀P82資料分析內容，分析對比表格中數(shù)據(jù)，思考討論題目。 4、交流資料分析中的討論題目，得出結論。 結論：①腎小球和腎小囊壁對血液有? 作用。②腎小管對營養(yǎng)物質和大部分水有? 的作用。③排尿主要排出的是? 。 5、結合圖Ⅳ-43，師生總結：尿的形成過程和腎的各種結構的功能。 ? 學習任務四：描述尿的排出的過程 閱讀P83課文中相關段落，用文字和箭頭表示出尿的排出過程。 ? 2、思考：排尿的意義是什么？ 三、拓展創(chuàng)新 中央

5、臺熱播的電視劇《溫暖》中，建國將自己的腎移植給他的母親，從而挽救了他母親的生命，感動了千萬的觀眾。那你知道腎衰竭將會引發(fā)什么病癥？現(xiàn)在醫(yī)學都有哪些治療方法？ 四、達標測試 1、（2020?寧夏中考）血液流經(jīng)腎臟后，A、氧氣增加?B、養(yǎng)料增加?C、 尿素減少?D、 二氧化碳減少2、（2020?福建福州中考）人體形成尿液的器官是（ ） Ａ．腎臟 Ｂ．肝臟 Ｃ．輸尿管 Ｄ．膀胱 3、尿液形成的部位是在（?? ） A、輸尿管???B、腎小囊???C、腎小管????D、腎小球 4、（2020?貴州中考）腎臟的結構和功能的基本單位是 （ ）? A、腎小球?B、腎小囊?C、腎小管?D、腎單位 5、（2020?龍巖市中考）腎臟的主要功能是形成尿液，它在人體內的位置是（ ） A．腹腔后壁、脊柱兩側?B．胸腔，左右各一個 C．胸腔中部偏左、左右兩肺之間?D．腹腔的上方偏右 6、健康人每天形成的原尿有150升，而排出的尿只有1.5升左右，是因為圖中（ ） A．①的濾過作用B．②的濾過作用C．①的重吸收作用D．②的重吸收作用 7、在體檢時，發(fā)現(xiàn)某人的尿液中含有大量的葡萄糖，則該人可能的病變部位是（ ） A．腎小球或肝臟　?B．腎小球或胰腺 C．腎小囊或垂體　?D．腎小管或胰島