《重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學七年級生物上冊 第二章 探索生命 2-1 生物學是探索生命的科學導學案2（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學七年級生物上冊 第二章 探索生命 2-1 生物學是探索生命的科學導學案2（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2-1 生物學是探索生命的科學審批時間： 年 月 日學習目標1、用自己的語言說出什么是生物學；2、列舉生物學研究的對象和研究意義。重點掌握研究生物學的方法。難點樹立勇于探索求真務實的觀念。學習方法探究法活動法學習過程 知識鏈結1、你所喜愛的生物科學家是誰？2、為什么喜歡他？自主學習活動1：哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)：（1）哈維用 的實驗方法，研究血液流動方向。從而發(fā)現(xiàn)了 。（2）對上述問題繼續(xù)進行全班交流。活動2：DNA分子雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)與人類基因組計劃： 發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結構。探究活動：討論生物學的研究內容和方法1、生物學的研究內容(討論)2、人們進行生物學研究有哪些主要方法。3、當今世界

2、各國為什么都在加強生物學研究？4、生物學的研究對象是 。是一門 科學，是一門 科學。小結：課堂自測1什么方法的運用使生物學進入實證科學的行列( ) A調查法B，觀察法 C實驗法 D比較法2使生物學研究進入到分子生物學階段的標志是( ) A實驗法的運用BDNA分子的雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn) C達爾文的進化論D林奈的生物分類3參與人類基因組計劃研究的國家有( )美國德國法國英國日本中國韓國 A B C D4在生物學研究中較早運用實驗法的科學家是英國人_，他發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。5生物學是研究生物的_、_、_、_、_、進化、生態(tài)的科學。6下列哪種職業(yè)與生物學有聯(lián)系( ) A司機 B工程師 C幼兒教師 D藥劑師7運

3、用下列哪種現(xiàn)代技術能培育出試管嬰兒( ) A物理 B化學 C生物 D數(shù)學8日常生活中為防止各種危害健康的疾病，如心血管疾病、“非典”、禽流感等的發(fā)生，都與_的發(fā)展有密切關系。9請將科學家與相應的研究成果用線連接起來。 林奈 DNA分子雙螺旋結構 達爾文 生物分類系統(tǒng) 哈維 物種起源與生物進化的理論 沃森和克里克 血液循環(huán)課外閱讀：1952年，美國化學家鮑林發(fā)表了關于DNA三鏈模型的研究報告，這種模型被稱為螺旋。沃森與威爾金斯、富蘭克林等討論了鮑林的模型。威爾金斯出示了富蘭克林在一年前拍下的DNAX射線衍射照片，沃森看出了DNA的內部是一種螺旋形的結構，他立即產生了一種新概念：DNA不是三鏈結構

4、而應該是雙鏈結構。他們繼續(xù)循著這個思路深入探討，極力將有關這方面的研究成果集中起來。根據(jù)各方面對DNA研究的信息和自己的研究和分析，沃森和克里克得出一個共識：DNA是一種雙鏈螺旋結構。這真是一個激動人心的發(fā)現(xiàn)！沃森和克里克立即行動，馬上在實驗室中聯(lián)手開始搭建DNA雙螺旋模型。從1953年2月22日起開始奮戰(zhàn)，他們夜以繼日，廢寢忘食，終于在3月7日，將他們想像中的美麗無比的DNA模型搭建成功了。沃森、克里克的這個模型正確地反映出DNA的分子結構。此后，遺傳學的歷史和生物學的歷史都從細胞階段進入了分子階段。 由于沃森、克里克和威爾金斯在DNA分子研究方面的卓越貢獻，他們分享1962年的諾貝爾生理醫(yī)學獎