《山東省淄博市淄川區(qū)昆侖中學(xué)八年級歷史下冊 第9課 改革開放學(xué)案（無答案） 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市淄川區(qū)昆侖中學(xué)八年級歷史下冊 第9課 改革開放學(xué)案（無答案） 魯教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、改革開放 教學(xué)重點：1、農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革。 2、深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立。 教學(xué)難點：1、初步認識生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。 2、理解經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.十一屆三中全會在哪一年召開？ 2.十一屆三中全會作出哪些重要決定？ 3、十一屆三中全會的歷史意義？請同學(xué)們閱讀第9課，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)（一）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 1.改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端？（閱讀課本42頁第一段小字部分）2.黨和人民怎樣解決這個弊端？ 3、這種制度最先從什么地方開始？（二）深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立 1.在課本上圈出相關(guān)

2、地名，然后完成填圖練習(xí)： A.沿海經(jīng)濟開放區(qū)5個：先設(shè)深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。 B.沿海開放城市14個：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺、大連、天津、秦皇島。 C.經(jīng)濟開放區(qū)4個：珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū) D.內(nèi)地“一批”：邊境省區(qū)也設(shè)立了一批開放城市2.請寫出我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放層次的順序？3.根據(jù)歷史填圖冊，組織學(xué)生討論分析比較：新時期的對外開放和近代前期（18401900）的對外開放有什么不同？(三)國有企業(yè)的改革 1.城市的全面改革開始于哪一年，改革的重點又是什么？2、從哪三個方面進行國有企業(yè)改革？ 3

3、、.1992年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐？ 三、鞏固練習(xí) 1. 課本練一練2.做同步訓(xùn)練40-41頁3. 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第10課 四、布置作業(yè)同步訓(xùn)練40頁典型例題五、教后小結(jié)課題：第9課 改革開放 序號：11年級：七年級 科目：歷史 課型：新 主備人：沈洪曉 李志磊 李文龍 上課時間 備課時間： 一審 二審 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路，它給我們的生活帶來巨大的變化和好處，從而進一步確立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻的人生理想 2、體會我國在全面地創(chuàng)造性地推進建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的進程中同樣經(jīng)歷了艱辛探索； 教學(xué)重點：1、農(nóng)村和城

4、市的經(jīng)濟體制改革。 2、深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立。 教學(xué)難點：1、初步認識生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。 2、理解經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.十一屆三中全會在哪一年召開？ 2.十一屆三中全會作出哪些重要決定？ 3、十一屆三中全會的歷史意義？請同學(xué)們閱讀第9課，作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)（一）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 1.改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端？（閱讀課本42頁第一段小字部分）2.黨和人民怎樣解決這個弊端？ 3、這種制度最先從什么地方開始？（二）深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立 1.在課本上圈出相關(guān)地名，然后完成填圖練習(xí)： A.沿

5、海經(jīng)濟開放區(qū)5個：先設(shè)深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。 B.沿海開放城市14個：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺、大連、天津、秦皇島。 C.經(jīng)濟開放區(qū)4個：珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū) D.內(nèi)地“一批”：邊境省區(qū)也設(shè)立了一批開放城市2.請寫出我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放層次的順序？3.根據(jù)歷史填圖冊，組織學(xué)生討論分析比較：新時期的對外開放和近代前期（18401900）的對外開放有什么不同？(三)國有企業(yè)的改革 1.城市的全面改革開始于哪一年，改革的重點又是什么？2、從哪三個方面進行國有企業(yè)改革？ 3、.1992年后，怎樣加快國有企

6、業(yè)的改革步伐？ 三、鞏固練習(xí) 1. 課本練一練2.做同步訓(xùn)練40-41頁3. 提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第10課 課題：第9課 改革開放 序號：11年級：七年級 科目：歷史 課型：新 主備人：沈洪曉 李志磊 李文龍 上課時間 備課時間： 一審 二審 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路，它給我們的生活帶來巨大的變化和好處，從而進一步確立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻的人生理想 2、體會我國在全面地創(chuàng)造性地推進建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的進程中同樣經(jīng)歷了艱辛探索； 教學(xué)重點：1、農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革。 2、深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立。 教學(xué)難點：1、初步認識生產(chǎn)關(guān)系

7、一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則。 2、理解經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響。復(fù)習(xí) ( 課前背誦，課上默寫 )1.十一屆三中全會在哪一年召開？作出哪些重要決定？有何歷史意義？（一） 預(yù)習(xí)案 （要求背誦）1、黨的十一屆三中全會后，黨和政府實行 政策。改革首先從 開始。2、安徽鳳陽 首先實行分田包產(chǎn)到戶，農(nóng)村逐步實行以 為主的責(zé)任制。 3、從1985年起，城市改革全面展開，重點是 的改革。4、1980年，我國在廣東 、 、 ，福建的 設(shè)立四個經(jīng)濟特區(qū)， 成為對外開放的窗口。后來，又開放了 、 等14個沿海城市，增設(shè)了 ，設(shè)立了 。5、現(xiàn)在，對外開放區(qū)已從沿海地區(qū)向內(nèi)地發(fā)展，形成 這樣全

8、方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。（看課本44頁地圖，找出深圳、海南、廣州、上海浦東）導(dǎo)學(xué)案 農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市國有企業(yè)實行生產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任制后，生產(chǎn)都大大發(fā)展了，為什么？（結(jié)合16頁活動與探究；咨詢長輩，了解改革開放前后的變化）2、1985年從哪三個方面進行國有企業(yè)改革？；1992年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐？練習(xí)案1、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實行后，我國糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高，這表明A、這種責(zé)任制符合現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的需要 B、這種責(zé)任制與當(dāng)時生產(chǎn)力狀況相適應(yīng)C、這種責(zé)任制是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化的唯一途徑 D、只要把農(nóng)民的積極性調(diào)動起來，就沒有實現(xiàn)不了的計劃和設(shè)想2、“1979年，那是一個

9、春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈”這句歌詞反映的是A、建立經(jīng)濟特區(qū)，實行對外開放 B、農(nóng)村經(jīng)濟體制改革C 實施“863計劃” D、實行民族區(qū)域自治3、成為經(jīng)濟特區(qū)的代表和對外開放的窗口的是 A、上海 B、深圳 C、珠海 D、廈門4、下列對新中國成立以來農(nóng)村實行土地所有制的時間排序正確的是全國土地改革完成，土地歸農(nóng)民所有人民公社化運動，強化了土地集體所有制家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實施，使土地在公有制基礎(chǔ)上長期包給各戶農(nóng)家使用農(nóng)業(yè)合作化完成，土地歸集體所有 A、 B、 C、 D、5、我國形成的對外開放的新格局是： 。6、改革開放以來，我國社會發(fā)生了巨大變化。請回答我國今日改革開放新時期的標(biāo)志是什么？填寫20世紀80年代改革開放重大舉措簡表重大措施改革農(nóng)村城市開放在改革開放偉大實踐中形成的重大理論是什么？如果要了解我國改革開放以來的偉大成就，你準(zhǔn)備通過哪些途徑收集資料？學(xué)后小記（教后反思）：