《江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 自然界中的水學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.3 自然界中的水學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）滬教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、自然界中的水 班級(jí) 姓名 備課組長(zhǎng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 認(rèn)識(shí)水是人類不可缺少的寶貴資源，養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺保護(hù)水資源不受污染的習(xí)慣和意識(shí)； 2．了解水污染的原因和水凈化的基本方法； 3．知道過(guò)濾操作的作用，了解過(guò)濾的基本裝置和操作方法。 【課前預(yù)習(xí)】 1、如右上圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖， 試根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題： （1）C管中生成的氣體是????? ，B電極為電源的????? ，D管中的氣體可用????? 檢驗(yàn)。 （2）如果D管中氣

2、體的密度是C管中氣體密度的16倍，則C管中的氣體與D管中的氣體的質(zhì)量比為????? 。 （3）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是????? 。 2、如右圖是 實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中的儀器有哪些？ 教師個(gè)備或?qū)W生筆記欄 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 二、水的凈化 1、P49活動(dòng)與探究1： 如何區(qū)分實(shí)驗(yàn)室的兩瓶無(wú)色液體：蒸餾水和氯化鈉溶液？ 2、蒸發(fā)具體要求： （1）蒸發(fā)皿中液體量不能超過(guò)容積的

3、 ； （2）蒸發(fā)過(guò)程中，玻璃棒要不斷攪拌，防止 ； （3）當(dāng)蒸發(fā)出現(xiàn) 固體時(shí)，停止加熱； （4）蒸發(fā)結(jié)束后，應(yīng)用 將蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移是石棉網(wǎng)上； （5）固體冷卻后，應(yīng)用 將固體轉(zhuǎn)移至指定容器中； 〖小結(jié)〗水受熱蒸發(fā)的原理 。 3、活動(dòng)與探究2： 在甲、乙兩只燒杯中各加20ml的蒸餾水，再在乙燒杯中再加入 少量氯化鈣，攪拌使它完全溶解。再在兩只燒杯中分別加入一些肥皂水

4、，攪拌，觀察比較兩只燒杯中的現(xiàn)象。 現(xiàn)象： 〖小結(jié)〗 含有較多 的水是硬水。 硬水和軟水的區(qū)分的方法 。 硬水的危害：對(duì)人的健康不利，影響加熱效率，浪費(fèi)能源，容易引起鍋爐爆炸等 硬水軟化的方法：生活中常用 ，蒸餾，離子交換法。 4、P50活動(dòng)與

5、探究三：如何將一杯渾濁的水變?yōu)槌吻逋该鞯乃? （1）如果水中的雜質(zhì)顆粒比較小，我們一般加入 等混凝劑，可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)形成較大顆粒而沉降。 過(guò)濾：過(guò)濾是除去液體中混有的 的一種方法 （2）具體要求：“一貼、二低、三靠” 一貼：指濾紙要緊貼漏斗壁 二低：1是濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣； 2是漏斗內(nèi)液面要低于濾紙的邊緣 三靠：1.盛過(guò)濾液的燒杯緊靠玻璃棒。 2.玻璃棒下端輕靠三層濾紙?zhí)帯? 　 　 3.漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁。 [問(wèn)題討論] 某學(xué)生把渾濁的泥水過(guò)濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，請(qǐng)你分析造成濾液渾

6、濁的原因有哪些？你準(zhǔn)備如何補(bǔ)救？ [小結(jié)] 利用______、______、_____、_____、和 等方法可以凈化水。 【拓展視野】自來(lái)水生產(chǎn)工藝 水源→（ ）沉降→過(guò)濾→ （一般使用氯氣）→進(jìn)入家庭 三、水資源的綜合利用（閱讀P51-53） 1．水對(duì)人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。 2．P53活動(dòng)與探究：海水資源 *3．討論交流水污染情況： 釋疑： 【

7、當(dāng)堂訓(xùn)練】 一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案） 1．下列不屬于凈化水的措施是 （ ） A．電解 B．過(guò)濾 C．吸附 D．蒸餾 2．下列方法中能夠用來(lái)區(qū)別硬水和蒸餾水的是 （ ） A．加肥皂水?dāng)嚢??? B．加入明礬，攪拌 C．溶解食鹽??? D．觀察顏色 3．下列各組物質(zhì)能用過(guò)濾法分離的是 ( ) A．水

8、和汽油 B. 糖和食鹽 C. 食鹽和米粉 D. 氧氣和氮?dú)? 【課后提升】 一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案） 2．我國(guó)淡水資源非常短缺，所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該 （ ） A．減少飲水量，以節(jié)約用水 B．將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中 C．既要防止和消除水體污染，又要節(jié)約用水 D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不用淡水澆灌莊稼，而是引來(lái)海水進(jìn)行澆灌 3．下列操作正確的是 （ ） A．用蒸發(fā)皿蒸發(fā)濾液時(shí)要加熱到溶液蒸

9、干為止 B．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品一定要放回原試劑瓶中 C．拿試劑瓶時(shí)標(biāo)簽不要向手心 D．過(guò)濾時(shí)液面要低于濾紙的邊緣 4．科學(xué)家預(yù)言：“水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”、“地球上的最后一滴水將是人的眼淚”。這是因?yàn)? （ ） A．地球上水很少，不能滿足人類的需要 B．由于地球表面“溫室效應(yīng)”的作用，水會(huì)被不斷蒸發(fā)掉 C．淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類活動(dòng)使水不斷地受到污染，使淡水資源越來(lái)越緊缺 D．土地沙漠化，使空氣中水蒸氣不斷減少 5．自然界的水都不是純水，日常生活用

10、水需經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理。下列凈水過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是 （ ） A．從水庫(kù)中取水 B．將含有泥沙的水靜置分層 C．過(guò)濾水 D．將氯氣通入水中殺菌消毒 6．為防止水體污染，下列措施中可以采用的是 ①控制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng) ②生活污水先凈化后排放 ③禁止使用化肥、農(nóng)藥 ④工廠廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放 （ ） A．①②③ B．②④ C．③④ D．②③④

11、二、填空題 6．生活離不開水。有關(guān)水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。 （1）右圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為________；檢驗(yàn)正極氣體的方法是 。 （3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是_______(填操作名稱)。 （4）水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難。你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例） ①_______________________________，② _____________________________。 【中考鏈接

12、】 △7．（2020寧津）陳緯同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)后，用下圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)： (1)明礬一種是 劑 ，圖中還缺少的一種儀器是 ；其作用是 。 (2)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁?？赡苡校ㄖ辽賹憙煞N）： （3）改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對(duì)此，你有沒(méi)有不同的看法？ 理由是 ，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是 。