《四年級(jí)語(yǔ)文 陳嘉庚辦學(xué)教案 語(yǔ)文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文 陳嘉庚辦學(xué)教案 語(yǔ)文S版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)語(yǔ)文 陳嘉庚辦學(xué)教案 語(yǔ)文S版教學(xué)目標(biāo)：1.從陳嘉庚的語(yǔ)言、行為中，體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)精神，從而產(chǎn)生愛國(guó)熱情。2.有感情地朗讀課文。3.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作體會(huì)陳嘉庚的愛國(guó)情感。 難點(diǎn)：通過人物的語(yǔ)言、行為、想法，體會(huì)情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：讀題質(zhì)疑讀課題，你想了解什么？（為什么要辦學(xué)、怎么辦的？陳嘉庚是個(gè)什么樣的人？）二、讀課文，整體感知1、讀課文，全文是圍繞哪句話來寫的？2、課件：陳嘉庚是我國(guó)杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。（1）讀句子，畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）根據(jù)重點(diǎn)詞語(yǔ)，你能提出什么樣的問題？（為什么說是“愛國(guó)”

2、？）三、深入學(xué)習(xí)，感悟人物內(nèi)心1、默讀課文，用筆劃出陳嘉庚的語(yǔ)言、動(dòng)作，把讀的感受批注在書的空白處。2、指導(dǎo)朗讀：出示課件：回到家里，他拿出自己的所有積蓄，對(duì)妻子說：“?！被氐郊依?，他拿出自己的積蓄，對(duì)妻子說：“。”（1）對(duì)比讀讀，你讀懂了什么?（2）我們一起來看看陳嘉庚在南洋的生活，出示資料。陳嘉庚能夠把自己的血汗錢，拿來為家鄉(xiāng)人民辦學(xué)，你認(rèn)為他是怎樣的一個(gè)人。3、陳嘉庚在聽到孩子們的讀書聲時(shí)，他回到家中又會(huì)怎樣對(duì)妻子說？4、填空：課件：陳嘉庚在海外拼命打工，是為了()。四、深化體驗(yàn)，運(yùn)用語(yǔ)言1、如果你是集美小學(xué)的一名小學(xué)生，你會(huì)對(duì)陳嘉庚說些什么？2、如果你是他的妻子，你又會(huì)說些什么？3、學(xué)

3、生結(jié)合課文內(nèi)容運(yùn)用語(yǔ)言。五、小結(jié)六、布置作業(yè)第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課，我們了解到陳嘉庚是一位杰出的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名實(shí)業(yè)家。今天這節(jié)課老師來考考大家字詞掌握得怎么樣？二、檢查學(xué)生詞語(yǔ)掌握情況1、理解字詞華僑重洋誠(chéng)信積蓄耽誤欺侮簡(jiǎn)樸2、基礎(chǔ)練習(xí)（1）形近字組詞橋（ ）賺（ ）悔（ ）驕（ ）謙（ ）誨（ ）僑（ ）歉（ ）海（ ）（2）總結(jié)規(guī)律三、指導(dǎo)寫讀后感1、你認(rèn)為陳嘉庚是個(gè)怎樣的人？概括的說說。2、文中陳嘉庚的哪些語(yǔ)言、行為最令你感動(dòng)？小組交流。3、作為一個(gè)小學(xué)生，我們又應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國(guó)呢？結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?、試著動(dòng)筆嘗試寫一篇讀后感。5、全班交流評(píng)改。四、布置作業(yè)以讀陳嘉

4、庚辦學(xué)為題寫一篇讀后感。附送：2019-2020年四年級(jí)語(yǔ)文 雅魯藏布大峽谷2教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目的1了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。3激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。4學(xué)習(xí)收集資料。課前準(zhǔn)備1搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。2師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。教學(xué)重難點(diǎn)了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件教學(xué)過程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入師：我們的祖國(guó)有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧?kù)o的山林，繁華的都市課前，老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大

5、峽谷資料，都帶來了吧！ 誰來說一說。1（教師放歌曲喜馬拉雅山）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？2學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）3師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的，一同 去游覽雅魯藏布大峽谷。（板書：2雅魯藏布大峽谷）二、初讀課文，感知內(nèi)容1自由讀文，讀準(zhǔn)字音2指名讀，思考：師：雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢？今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀？3整體感知1師指名學(xué)生讀閱讀提示，并分組議議閱讀要求。2在學(xué)生討論的基礎(chǔ)

6、上，師提出具體明確的閱讀要求：讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？對(duì)課文不理解的地方提出疑問，并學(xué)一學(xué)編輯叔叔的做法，在課文空白處畫“問題泡泡” 。3學(xué)生根據(jù)閱讀要求，用自己喜歡的方式自讀課文。交流匯報(bào)1交流自讀疑難師：讀了課文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎？生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的“問題泡泡”?！究陬^提問是學(xué)生質(zhì)疑的一種方法。讓學(xué)生學(xué)畫“問題泡泡”，卻更具情趣和誘惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的“對(duì)話”成為可能?！咳?、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1師：雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容

7、給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。教師出示自學(xué)提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語(yǔ)句讀給小伙伴聽。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。3學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）四、拓展實(shí)踐教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。五、拓展總結(jié)同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。六、嘗試運(yùn)用1嘗試練筆。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學(xué)情。2班級(jí)交流。3演讀課文。師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。