《八年級(jí)語文上冊(cè) 第17課 花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊(cè) 第17課 花兒為什么這樣紅導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、花兒為什么這樣紅 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1明確本文的主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)層次。2學(xué)習(xí)從不同角度說明事物的方法，把抽象的科學(xué)說得具體明晰。3識(shí)別與理解綜合運(yùn)用多種說明方法來說明事理的作用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1理清文章的說明順序。2分析文章的說明方法及作用?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】一、知識(shí)鏈接走進(jìn)賈祖璋賈祖璋，我國(guó)著名的生物科普作家，浙江海寧人。早在上世紀(jì)30年代他就有中國(guó)植物圖鑒等專著。1931年出版的鳥類概論是我國(guó)最早一部鳥類學(xué)專著。本文最早發(fā)表于1979年光明日?qǐng)?bào)副刊，曾獲新長(zhǎng)征全國(guó)優(yōu)秀科普創(chuàng)作一等獎(jiǎng)。二、自讀感知，整體把握1字詞積累沛（ ） 灼（ ） 泌（ ） 蕊（ ）蒂（ ） 腺（ ） 萼（ ） 棱（ ）灼傷

2、： 爛漫：生機(jī)勃勃：萬紫千紅：2閱讀課文并思考：本文說明了什么？作者是從那幾個(gè)方面來說明的？3作者在文中從那幾個(gè)方面回答了“花兒為什么這樣紅”？4本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)？這樣擬題有什么好處？【知識(shí)小結(jié)】【基礎(chǔ)訓(xùn)練】完成練習(xí)冊(cè)P29閱讀理解的第一題。【拓展訓(xùn)練】請(qǐng)寫出常見的說明方法和說明順序。說明方法：說明順序：【總結(jié)反思】第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、嚴(yán)密的語言和精巧、嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。2了解花兒為什么這樣紅，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感和探索精神?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1分析文章的說明方法及作用。2理解“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶爭(zhēng)香”的含義?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】一、知識(shí)鏈接人工選擇：是生物進(jìn)化過程中，人類根據(jù)自己的意愿和需要，決定哪些生物或生物的哪些屬性繼續(xù)生存或保持，哪些生物或生物的哪些屬性需要滅絕或消除。二、文本探究1本文采用了哪些說明方法？它們有何作用？2本文采用了哪些說明順序？請(qǐng)舉例說明。3本文語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)。請(qǐng)品味、揣摩“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶爭(zhēng)香”一句的含義及作用。4請(qǐng)總結(jié)花兒紅的本質(zhì)是什么?！局R(shí)小結(jié)】【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1完成課本P154第二題。2簡(jiǎn)述添色木芙蓉為什么會(huì)一日三變得原因?！就卣褂?xùn)練】請(qǐng)你歸納總結(jié)說明文文體知識(shí)?！究偨Y(jié)反思】