《山西省陽泉市八年級生物上冊 第五單元 第三章 第一二節(jié) 動物在生物圈中的作用導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山西省陽泉市八年級生物上冊 第五單元 第三章 第一二節(jié) 動物在生物圈中的作用導學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、動物在生物圈中的作用教學隨筆學習內(nèi)容： 第三章 動物在生物圈中的作用 教學隨筆 【課后反思】學習目標：1、 復習鞏固生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)平衡等概念；通過本節(jié)內(nèi)容加深對上述幾個概念的認識。2、 能說出動物在生物圈中的地位，及在物質(zhì)循環(huán)所起的重要作用。學習過程：一、回顧舊知，情境引課：北美馴鹿經(jīng)常受到狼的威脅。人們?yōu)楸Ｗo馴鹿，捕殺了草原上的狼，馴鹿由于失去了天敵，短時間內(nèi)繁盛起來。過了一段時間，人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿破壞得很嚴重，于是，人們又把狼“請”了回來。這是為什么呢？二、自主學習，梳理疑難： 1、人類要愛護動物、保護環(huán)境，維持生態(tài)平衡。什么是生態(tài)平衡？為什么說生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡？

2、2、回憶寫出光合作用和呼吸作用的公式。3、自然界中動物和植物有什么樣的關系？舉例子說明動物在植物的生殖和分布方面起什么樣的作用？4、閱讀資料分析，試著回答討論題5、閱讀下列資料，完成問題：動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者。如果地球上沒有消費者，也就是沒有動物吃植物，生態(tài)系統(tǒng)不能維持平衡嗎？植物自生自滅，遺體被微生物分解再利用不行嗎？有人為此做過一個實驗：為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的實驗區(qū)用網(wǎng)子罩起 來，過一段時間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然場草，牧草卻生長良好，這是為什么呢？ 試解釋天然草場中蟲子與鳥的數(shù)量會有何變化？ 那么蟲子與小鳥間存在什么聯(lián)系呢？ 3、事實表明，生態(tài)系統(tǒng)中

3、各種生物的 總是維持在 的狀態(tài)，這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡。4、生態(tài)系統(tǒng)具有 能力，這種能力使生態(tài)平衡維持在相對平衡狀態(tài)。但這種能力是 四、梳理小結：動物在生物圈中的三大作用：1 2 ，3、 五、達標測試：2、有人從國外旅游回來，帶回一些旅游地的特產(chǎn)水果。當他通過我國海關檢查時，這些水果被海關扣留，被告知海關有關從境外攜帶水果的規(guī)定。根據(jù)有關生物學知識，分析這位旅游者帶入境的水果被海關扣留的原因(）A使我國的水果口味不純 B超過允許攜帶的重量C可能與我國水果雜交，使水果的品種退化D攜帶有外來生物，可能會破壞生態(tài)平衡，給我國果業(yè)帶來毀滅性的打擊3、填充下列仿生學的相關內(nèi)容， 薄殼建筑 冷光源 雷達 電子蛙眼 潛水艇 復眼照相機