《江蘇省淮安市八年級生物下冊 第24章 第2節(jié)《傳染病的預(yù)防》(第2課時)教學(xué)案(無答案)(新版)蘇科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省淮安市八年級生物下冊 第24章 第2節(jié)《傳染病的預(yù)防》(第2課時)教學(xué)案(無答案)(新版)蘇科版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、傳染病的預(yù)防 第2課時 項 目具 體 內(nèi) 容【教學(xué)目標(biāo)】1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2、認(rèn)識病毒及病毒性傳染病。3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施?!窘虒W(xué)重點】1、 列舉傳染病的病原體、傳播途徑與預(yù)防措施;2、說出血吸蟲的生活史、危害及其預(yù)防措施;3、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及其預(yù)防措施?!窘虒W(xué)難點】探究傳染病的傳播途徑,學(xué)會預(yù)防傳染病的方法,形成自覺預(yù)防傳染病的意識和行為?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件 導(dǎo)學(xué)案【板書設(shè)計】教 學(xué) 過 程環(huán) 節(jié)具 體 內(nèi) 容自主、合作展示、點評檢測、評價二次備課【自主學(xué)習(xí)】1.傳染?。河兄虏〉?引起的,能在 之間或 之間傳播的疾病。病原體:有
2、、 、 等使人生病的生物。2.病毒沒有 結(jié)構(gòu),是有 和 組成,不能獨立生活,生活方式是 。3.病毒的類型: 、 、 。 4.傳染病特點: 、 。5.傳染病流行三個基本環(huán)節(jié): 、 、 。缺一不可。6.傳染源是指能夠傳播 的人和動物。7.傳播途徑是指病原體離開 到達(dá) 所經(jīng)過的途徑。8.易感人群是指對某種傳染病缺乏 而容易感染該病的人群。(手寫)【課中交流】一:傳染病的傳播途徑:模擬傳染病的傳播。 請一個同學(xué)手上沾滿面粉,與周圍另一個同學(xué)握手;這個同學(xué)再與另一個同學(xué)握手;依此類推。請這個同學(xué)展示其手,并談?wù)劯惺堋?讓同學(xué)把感受告訴大家,體驗洗手是預(yù)防傳染病最簡單有效的方法。 分析、討論 面粉代表了什
3、么? 病原體是如何傳播的? 得出結(jié)論:傳染病的傳播由三個環(huán)節(jié)組成傳染源,傳播途徑,易感人群。自學(xué)內(nèi)容二 :分析血吸蟲病的傳播途徑 觀察P57頁圖,認(rèn)識血吸蟲的生活史 閱讀P57文字,了解: 血吸蟲病是如何傳播的; 血吸蟲的危害;如何防治?(手寫)【課堂小結(jié)】(手寫)【目標(biāo)檢測】1.下列疾病中不屬于傳染病的是( )A.感冒 B.乙肝C.白血病 D.艾滋病 2.下列病毒被稱為噬菌體的是( )A.植物病毒 B.人體病毒C.動物病毒 D.細(xì)菌病毒3.下列疾病的病原體為細(xì)菌的是( )A.感冒 B.甲型肝炎C.非典 D.痢疾4.“非典”期間,學(xué)校每天對我們的教室和桌椅進(jìn)行消毒,你認(rèn)為這是預(yù)防傳染病的哪項措施?( )A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D. 實行計劃免疫(手寫)【拓展延伸】你知道在人類的疾病中,哪些有傳染性?哪些沒有傳染性?有傳染性的病分別是由什么引起的?流行疾病病 因發(fā)病季節(jié)(手寫)【課后鞏固】完成補充習(xí)題P22-25(手寫)【教學(xué)反思】【領(lǐng)導(dǎo)查閱】