《海南省?？谑械谑闹袑W七年級語文上冊 第20課《宇宙里有些什么 第1學時》導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《海南省?？谑械谑闹袑W七年級語文上冊 第20課《宇宙里有些什么 第1學時》導學案（無答案） 蘇教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第20課《宇宙里有些什么 第1學時》導學案 學習內容 二十 宇宙里有些什么 第1學時 學習目標 學習重難點 綜合運用多種說明方法和生動的語言，清晰地說明宇宙的特征。 導 學 過 程 自主空間 一、課前先學： （一） 朗讀課文兩遍，借助工具書掃除文中字詞障礙。 1、 給加點字注音 廣漠（ ） 茫無涯際（ ） 灼熱（ ） 洶涌（ ） 稀薄（ ） 炫目（ ） 紡錘形（ ） 載人（ ） 2、 理解下列詞語的意思 洶涌：

2、 茫無涯際： 炫目： 灼熱： 3、 把自己在讀課文時發(fā)現的不認識或不理解的字詞寫下來 （二） 熟讀課文，理回答下列問題。 1、朗讀課文，試說說宇宙里到底有些什么？宇宙給你留下總體印象是什么？ 2、感知課文語言 （1）讀下列句子，體會畫線句子，說說作者是怎樣把人們不熟悉的宇宙空間說得通俗易懂的。 盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極 少數比地球?。?，可是在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過像大海里的水滴，也許還要小。 （2）你能找出文中其

3、他一些將人們不熟悉的宇宙空間說得通俗易懂的語句嗎？請加以分析。 （三）讀了本文，你還存在哪些疑惑之處？你能設計出2-3個有價值的問題嗎？ 二、課堂探究： 1、方法初探：初學說明文，試想一想學習說明文應該主要從哪些地方入手？（這一問題可以根據查閱資料或詢問老師獲取，然后綱舉目張地展開學習） 2、自由朗讀課文，根據自己的理解，列提綱，理清文章寫作思路。并說說課文是按照什么說明順序進行說明的，這樣說明有說明好處？ 3、小組交流：找出介紹恒星、星云、銀河系、恒星系的相關段落，并用自己的語言說說你對這些概念的理解。 4、小組交流：試畫出文中運用說明方法的句子，并說說這些說明方法各

4、有什么作用？ （這里可以用“我認為哪句話運用什么說明方法，它主要說明了什么”的句式進行作答） 5、交流展示：宇宙是無窮無盡的，但作者卻只用這寥寥數言就讓我們覺得宇宙可感、可知，介紹簡介、明了，這主要是因為作者的寫作語言準確生動。試從文中找兩句，并說說自己的理解。 6、拓展延伸：你對宇宙還有哪些新的了解？人類對宇宙的探索取得了哪些成就？從這些新的成就中了你有什么啟示？ （這一問題可以翻閱相關資料獲取，定會拓寬你的視野，試試看喲?。? 三、達標檢測：（閱讀課文2—6節(jié)，回答下列問題） 1、在第2節(jié)中找出一個與“茫無涯際”意思相同的詞是 。 2、“至少有三千攝氏度

5、”與“有三千攝氏度左右”表示的都是約數，但是在這段話中，前一句話不能換成后一句話，這是為什么？ 3、“說不定還會把它們當作螢火蟲呢?！边@句話中的“它們”是指代 。 4、總起來看，恒星的基本特征有兩個： （1） （2） 5、這幾段文字主要運用的說明方法是（ ） A、下定義 作比較 列數字 B、分類別 打比方 作比較 C、列數字 舉例子 分類別 D、分類別 作比較 列數字 學習反思：

6、 知識鏈接： 1、 作者簡介：鄭文光（1929—2020），科幻小說家。廣東人，生于越南。當過學徒，做過小學教師。中國著名科幻作家，是我國最重要和最優(yōu)秀的科幻作家之一，早在20世紀50年代他就開始創(chuàng)作發(fā)表科幻小說，成為當時著名的科幻作者。他被譽為：中國科幻文學之父。主要作品有《飛向人馬座》、《命運夜總會》、《神翼》《戰(zhàn)神的后裔》等。翻譯作品《宇宙》、《地球》等。曾任中國科學院北京天文臺研究員、中國作家協會會員、世界科幻小說協會會員。 2、 作者談本文寫作《宇宙里有些什么》是我從《飛出地球去》在選出來的一節(jié)。它介紹了一些關于恒星大小、質量、密度和距離的知識。通過這些知識，描述了一個遼闊無邊、運動發(fā)展的、豐富多彩的宇宙。這是一篇科學小品，課文題目很大，寫一部50萬字的大部巨作也難以寫完，而本篇文章不到2000字，所以我的目的只是讓同學們對宇宙的“大”、“奇”、“美”有一個概況的認識。我主要抓住這三個字做文章，選取個別恒星做例子，用具體生動的比喻襯托出恒星在體積、密度、溫度等等方面的特性，又從恒星和恒星系的數量、距離等方面闡明宇宙是無窮無盡的，宇宙是豐富多彩的。比喻和聯想是這篇文章描述事物的主要手段。