《2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 短文兩篇學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 27 短文兩篇學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、27短文兩篇 參與是走向成功的開(kāi)始，結(jié)果有你的努力更精彩！1給下列字注音頹（ ） 能與（ ）其奇者 遂（ ） 藻（ ） 荇 （ ）2解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）五色交輝 （2）四時(shí)俱備 （3）未復(fù)有能與其奇者 （4）解衣欲睡（5）遂至承天寺 （6）蓋竹柏影也（7）庭下如積水空明 （8）念無(wú)與為樂(lè)者3.小小情報(bào)員：搜集作者及作品的相關(guān)資料(1)答謝中書(shū)書(shū)選自_，作者_(dá)，字_ ，號(hào)_?！皶?shū)”的意思是 _，“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是_。(2)記承天寺夜游選自_，作者_(dá)，字_，號(hào)_。北宋_家，_家。和父親_弟弟_同列于“唐宋八大家”，合稱“_”。4. 分別摘錄一兩句寫(xiě)“山水”或“月”的詩(shī)句5.有能力的同學(xué)試著背誦

2、課文。如果你背下來(lái)了，請(qǐng)組長(zhǎng)把你的名字告訴給老師，請(qǐng)老師在課上表?yè)P(yáng)你。7.有人說(shuō)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更有價(jià)值。你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了沒(méi)有?請(qǐng)記下來(lái)吧。課后檢測(cè)讀答謝中書(shū)書(shū)，完成13題。(7分)山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。1本文的主旨句是哪一句？2解釋句中加點(diǎn)的詞：（1）山川之美，古來(lái)共談 （2）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴 （3）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍3填空：（1）“高峰入云，清流見(jiàn)底”表現(xiàn)了 之美。（2）“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 之美。(3)“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗

3、競(jìng)躍”表現(xiàn)了 之美。讀記承天寺夜游，完成47題。（8分）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于庭中。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。4解釋句中加點(diǎn)的詞。（1）欣然起行 (2)但少閑人如吾兩人者耳5本文寫(xiě)景處處扣住“月”字來(lái)寫(xiě)。正面寫(xiě)月的句子有:側(cè)面寫(xiě)月的句子有：6本文集中寫(xiě)景的句是：其主要內(nèi)容可用4個(gè)字概括為7這篇文章主要表現(xiàn)了作者怎樣的心境？八年級(jí)語(yǔ)文（上）課中導(dǎo)學(xué)27短文兩篇學(xué)習(xí)目標(biāo)：1朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，疏通文義，積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。2背誦和默寫(xiě)這兩篇短文；品

4、味文章的優(yōu)美意境。3聯(lián)系背景，了解作者，體會(huì)理解作者的思想感情?！菊n中導(dǎo)學(xué)】一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)，解決字詞。二、初讀課文，整體感知課文基本內(nèi)容。（一）朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏和感情基調(diào)，整體感知課文內(nèi)容。（二）翻譯全文。（運(yùn)用增、刪、換、調(diào)等方法來(lái)疏通文意）三、探究賞析（一）答謝中書(shū)書(shū)1本文可分為幾層？請(qǐng)?jiān)囍爬ǔ龈鲗拥拇笠狻?統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是哪一句？該句在全文中起什么作用？3作者是通過(guò)描寫(xiě)哪些景物來(lái)展現(xiàn)大自然山川之美的？這些景物描寫(xiě)有何特點(diǎn)？本文寫(xiě)景又體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（二）記承天寺夜游1明確承天寺夜游的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和起因。2文章是如何描繪月色的？試把文章中寫(xiě)月的句子找出來(lái)

5、讀一讀，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了什么修辭手法？3.你認(rèn)為文中的“閑人”包含了哪兩層意思？文章的最后一句流露出作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景具體談?wù)勛约旱南敕?。?dāng)堂達(dá)標(biāo)一、閱讀記承天寺夜游，完成下列練習(xí)題。（8分）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?1解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分)念無(wú)與為樂(lè)者 懷民亦未寢相與步于中庭 但少閑人2翻譯文中加橫線的句子。(2分)3文中“閑人”指誰(shuí)，該如何理解?(2分)4整段選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)二、閱讀答謝中書(shū)書(shū)，完成下列練習(xí)題。（7分）1下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A五色交輝（交相輝映） 曉霧將歇（消散）B夕日欲頹（墜落） 沉鱗競(jìng)躍（爭(zhēng)相跳）C月夜入戶（窗戶）未復(fù)有能與其奇者（和）D相與步于中庭（共同，一起） 但少閑人（只是）2總領(lǐng)全文的語(yǔ)句是：3三峽答謝中書(shū)書(shū)兩文都表達(dá)了作者對(duì)山水的贊美之情，請(qǐng)從文中各摘錄一句直接抒發(fā)這種情感的句子。4三峽答謝中書(shū)書(shū)兩文都寫(xiě)到了“猿嗚”，請(qǐng)分別說(shuō)明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。