《2020屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 句子排序教學(xué)案（無(wú)答案）（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020屆中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第4課時(shí) 句子排序教學(xué)案（無(wú)答案）（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4課時(shí) 句子排序 【課 時(shí)】 第四課時(shí)【授課時(shí)間】【復(fù)習(xí)內(nèi)容】句子排序【考綱要求】1重新排列句序，使句子連貫，附合邏輯。2根據(jù)具體語(yǔ)言環(huán)境，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整，使上下文銜接順暢。命題趨勢(shì)：常以選擇題的形式出現(xiàn)，也有主觀排序?！究键c(diǎn)導(dǎo)學(xué)】一、排序主要要求：語(yǔ)言連貫1.圍繞一個(gè)中心，保持統(tǒng)一的話(huà)題。2.安排好句子的先后順序。3.注意句子之間或段落之間的過(guò)度和銜接。4.注意語(yǔ)意和語(yǔ)氣保持一致。二、梳理語(yǔ)句的方法1.句子的組合一般有三種順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。2.先確定中心句，然后分析其他句子是從什么角度或方面來(lái)闡述中心句的，再按內(nèi)在的邏輯聯(lián)系加以梳理。3.也可借助關(guān)聯(lián)詞、代詞和總括性的詞語(yǔ)

2、來(lái)幫助分析。三、例題（完成下列各題，找出規(guī)律、方法）1.結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的宏偉目標(biāo)，我們?cè)?，努力成為信念堅(jiān)定、知識(shí)豐厚、腳踏實(shí)地、品德高尚的一代新人。把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟 把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的人生境界把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯 把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路A. B. C. D. 2.排列下面語(yǔ)句，使之成為一段語(yǔ)意連貫的話(huà)，正確的一項(xiàng)是（ ）如果一個(gè)人孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須敏銳。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，做筆記則能使人精確。因此，如果一個(gè)人懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果有人不讀書(shū)又想冒充博學(xué)多知

3、，他就必須很狡黠，才能掩飾無(wú)知。A. B. C. D. 3.把下面的句子連綴成一段話(huà)，寫(xiě)出你排列的句序。 前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無(wú)余。 可表面的無(wú)并不等于觀眾眼中的無(wú)，作者心中的無(wú)，那大片大片的白，其實(shí)是給你留下的想象空間。 后者，是一種省略的藝術(shù)，墨色有時(shí)淡的近似于無(wú)。 在中國(guó)畫(huà)中，濃的化不開(kāi)的工筆重彩，毫無(wú)疑義，是美。 水墨畫(huà)，就是深得淡之美的一種藝術(shù)。 “空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，沒(méi)畫(huà)出來(lái)的，要比畫(huà)出來(lái)的，更耐尋思。 但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆，便經(jīng)營(yíng)出一個(gè)意境，當(dāng)然也是美。正確的是：四、探究分析1題結(jié)合下文可知，句中的“愛(ài)國(guó)主義”對(duì)應(yīng)“信念堅(jiān)定”， 句中的“奉獻(xiàn)社會(huì)”對(duì)應(yīng)“品德高

4、尚”， 句中的“勤奮學(xué)習(xí)”對(duì)應(yīng)“知識(shí)豐厚”， 句中的“深入實(shí)踐”對(duì)應(yīng)“腳踏實(shí)地”，因此應(yīng)該選D.2題由“如果”句可以看出、句為一組句子，又由“因此”看出這一組句子表結(jié)果，故不能置前，只能是句打頭，帶“因此”的句緊隨其后，再根據(jù)語(yǔ)義、對(duì)應(yīng)及句中的“又”這個(gè)標(biāo)志性的詞語(yǔ)不難看出句中的“孤獨(dú)探索”、“懶于動(dòng)筆”、“不讀書(shū)”正好與句中的“讀書(shū)”、“討論”、“做筆記”倒過(guò)來(lái)一一對(duì)應(yīng)，正確答案應(yīng)該是A.3題根據(jù)語(yǔ)義和標(biāo)志性詞語(yǔ)可以看出“前者”、“后者”是一組，它們分別指代、中所寫(xiě)的兩種美，根據(jù)“也是美”可知居后，這就初步排定了的順序。根據(jù)語(yǔ)義可以看出、句是對(duì)“淡之美”的闡述，又由句中轉(zhuǎn)折連詞“可”可以看出

5、緊隨后，有過(guò)渡的作用。其中句根據(jù)語(yǔ)義既可以打頭作為說(shuō)明對(duì)象，又可以置尾作舉例說(shuō)明，但根據(jù)“就是”一詞，我認(rèn)為還是放在結(jié)尾好。因此正確的順序應(yīng)該是：五、歸納總結(jié)根據(jù)以上的探究分析，我們可以歸納總結(jié)出一些句子排序的規(guī)律和方法：1.結(jié)合語(yǔ)境（上下文）看對(duì)應(yīng)關(guān)系。2.看標(biāo)志性的詞語(yǔ)。3.注意語(yǔ)義的銜接4.句子多時(shí)應(yīng)注意先分組結(jié)對(duì)，合并內(nèi)容。5.注意句子的特征，如總領(lǐng)句、總結(jié)句和過(guò)渡句。6.還要注意整體感知和文體知識(shí)。六、鞏固練習(xí)1.【2020貴州黔南】給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）那該是大自然在多長(zhǎng)時(shí)間里的杰作！我們居住的這個(gè)星球在最古老的時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球，沒(méi)有一層土壤。想一想肥沃土地的來(lái)歷，你會(huì)不由得涌起一種遙接萬(wàn)代的感情。經(jīng)過(guò)了多少億萬(wàn)年，太陽(yáng)風(fēng)雨的力量，原始生物的尸骸，才給地球造成了一層層的土壤，每經(jīng)歷千年萬(wàn)年，土壤才增加薄薄的一層。想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧！A B CD2.（2020山東泰安市）下面一段話(huà)的語(yǔ)序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對(duì)象而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命看作是宇宙之美的展示者看作是宇宙智慧的創(chuàng)造物A. B. C. D.