《2020年九年級語文上冊 第7課《在烈日和暴雨下》說課稿 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年九年級語文上冊 第7課《在烈日和暴雨下》說課稿 蘇教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、在烈日和暴雨下說課稿 一、教材分析1、教材的地位和作用在烈日和暴雨下是蘇教版九年級上第二單元的一篇講讀課文，作者是老舍，體裁是小說。2、教學目標：根據(jù)本課的寫作特點確立如下教學目標。知識目標：通過環(huán)境描寫塑造人物的寫法。情感目標：認識舊社會勞動人民痛苦不幸的生活遭遇。3、教學重點和難點：重點：通過環(huán)境描寫塑造人物的寫法。難點：認識舊社會勞動人民痛苦不幸的生活遭遇。二、教法和學法古人云“授之以魚，不如授之以漁”同學們接觸的小說其實已經(jīng)有很多，但是他們是不是就會鑒賞小說呢？可以肯定地說“不”。所以我考慮首先教會學生應該怎樣讀小說。那么小說有三要素，人物、環(huán)境、。那么我就從環(huán)境與人物入手充分調(diào)動學生

2、的積極性，讓他們真正成為學習的主人。三、教學過程整個課堂分為兩個大部分，第一是環(huán)境描寫對人物塑造所起的作用，第二部分是模仿文章的寫法寫一個片斷。首先我通過復習引入本課正題，并告訴學生本課所要學習的重點是學習暴雨下作者又是怎樣處理環(huán)境，塑造祥子這一人物的呢？讓學生做到有的放矢。然后讓學生觀看電影駱駝祥子片段，用自己的語言來描述一下你所看到的景象。接著要求學生帶著思考題朗讀課文。思考題：1、暴雨來臨前，和來臨之時作者分別抓住哪些事物進行了描寫。請你找出相關的語句。2、祥子是怎樣拉車的。這是一個整體感知課文的過程。第三步是研讀課文。主要分成三部分。一研究暴雨降臨前的描寫。第二步研讀暴雨降臨時的場面。第三部分研讀冷漠的坐車人。研讀課文解決如下幾個問題：1：文中的環(huán)境描寫是怎樣的描寫的，賞析其中精彩片斷。2：這樣的環(huán)境描寫中塑造什么的人物祥子。3：祥子的悲劇根源是什么，從而揭示老舍的揭露舊社會的黑暗的目的。暴風雨來臨之前主要研讀柳樹的變化。暴風雨降臨主要體味風雨的由小變大。最后寫一個片斷，文章運用環(huán)境描寫的方法塑造了祥子這樣一個典型人物。那么你將如何如何處理下面這一畫面中環(huán)境與人物呢？教師點評。最后布置作業(yè)。