《2020年九年級語文上冊 第一單元整體分析 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年九年級語文上冊 第一單元整體分析 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元意象詩話 詩歌是世界上最美的語言。本單元共選了五首詩歌，從詩歌內(nèi)容來看，有面對蒼茫大地的豪情歌唱，有對土地深沉的熱愛，有對故鄉(xiāng)濃濃的眷戀，有對愛的贊頌，有對大自然的熱情描繪。從作家作品看，既有政治領(lǐng)袖，又有文學(xué)奇才；既有經(jīng)典名家，又有詩壇新秀；既有傳統(tǒng)名作，又有朦朧新詩。五首詩歌難度適宜，表現(xiàn)了不同的審美特征和文化價(jià)值的交流與對話。學(xué)習(xí)這些詩歌，讓我們共同走進(jìn)詩人們的內(nèi)心世界，聆聽他們同自然、心靈、歷史的對話，感受他們對生命的贊頌、對人生的思索和對歷史的感悟。讓我們更細(xì)心地體驗(yàn)人生，更好地發(fā)現(xiàn)和體味生活中的詩意。1知識(shí)點(diǎn)：本單元是詩歌單元，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，品味詩歌

2、的語言，細(xì)致深入地體會(huì)其內(nèi)涵，揣摩其中的意蘊(yùn)和情味，理解詩人的思想感情，展開聯(lián)想和想象，感受詩歌語言豐富的表現(xiàn)力。第1課沁園春雪重點(diǎn)知識(shí)：熟讀、背誦，感知形象，體會(huì)意境，理解詩人感情；掌握寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫作手法。(2課時(shí))第2課我愛這土地重點(diǎn)知識(shí)：誦讀詩歌，把握詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義；透過詩歌富于表現(xiàn)力的語言，體會(huì)詩人的思想感情。(2課時(shí))第3課鄉(xiāng)愁重點(diǎn)知識(shí)：朗讀詩歌，理解詩歌中新穎的意象表現(xiàn)出的情感；掌握朗讀的方法，在朗讀中用心領(lǐng)悟詩歌的意境美，品味詩歌的豐富內(nèi)涵。(1課時(shí))第4課你是人間的四月天重點(diǎn)知識(shí)：朗讀詩歌，注意句式的轉(zhuǎn)行特點(diǎn)，感受詩歌的節(jié)奏感；把握詩歌的意蘊(yùn)，感受詩歌

3、的意境美，體會(huì)詩人的思想感情。(1課時(shí))第5課我看重點(diǎn)知識(shí)：朗讀詩歌，注意詩歌的重音、停連、節(jié)奏；把握詩歌的感情基調(diào)，理解詩人對生命的渴望與謳歌。(1課時(shí))2技能點(diǎn)：(1)能夠深入感知意象，通過聯(lián)想和想象獲得感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)入詩中情境，體驗(yàn)情感，感悟詩意。(2)能夠了解詩歌中常用的借景抒情、象征、擬人等藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)這些表現(xiàn)手法的表達(dá)效果。3學(xué)習(xí)過程與方法：(1)運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，營造與詩歌情感相吻合的濃厚氛圍。(2)反復(fù)誦讀，感受詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美，體會(huì)詩歌的魅力。(3)拓展閱讀，培養(yǎng)讀詩興趣，提高詩歌鑒賞能力。(4)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行詩歌的比較閱讀，認(rèn)識(shí)不同詩歌在具體內(nèi)容、

4、語言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、感情意蘊(yùn)等方面的異同。4情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受詩歌的自然美景，體味詩歌的意境，感悟人生的真善美。1.沁園春雪是一首寫景抒情之作。它描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。全詞熔寫景、議論和抒情于一爐，意境壯美，氣勢恢宏，感情奔放，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格。2我愛這土地表達(dá)了詩人艾青對祖國深沉的愛。愛之深，深到要和祖國的土地融為一體，抒發(fā)了在艱苦的年代里為祖國的獨(dú)立自由而奮斗獻(xiàn)身的中華兒女的共同心聲。3鄉(xiāng)愁體現(xiàn)了詩人余光中思想中最執(zhí)著的情感愛國熱情，有如音樂中柔美而略帶哀傷的“回憶曲”，是海外游子深情的戀歌。詩中不僅有對母親、妻子、故土的深切懷念，而且由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到家國之思。愁之濃，濃到無法排解。4你是人間的四月天是一曲動(dòng)人心弦的愛之歌。詩人以華美的語言和純熟的形式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)純凈而優(yōu)美的意境，表達(dá)了對兒子的希望和兒子出生帶來的喜悅之情，是一首表達(dá)母愛的親子之歌，更是一首對生命的贊歌。5我看是一曲歌頌自然和生命的頌歌。詩人以充沛的激情，描繪了“春風(fēng)”“天空”“晚霞”和“飛鳥”所構(gòu)建的大自然美好圖畫，再與理性的思考相融合，告訴讀者“讓我的呼吸與自然合流”，自己與大自然擁抱在一起，歡笑和哀愁都是生命的一部分，也如同花朵一樣開了又謝。