《2020春七年級語文下冊 第1單元 3 回憶魯迅先生(節(jié)選)學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020春七年級語文下冊 第1單元 3 回憶魯迅先生(節(jié)選)學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、回憶魯迅先生（節(jié)選） 預習案學法指導：1、完成基礎知識，并熟記基礎知識。2、標注段序，有感情地朗讀課文。圈點勾畫你喜歡的詞句，寫上批注。3、參考課文閱讀指導，預習課文，進行知識梳理4、閱讀資料助讀部分，篩選勾畫出你認為重要的信息。一、基礎知識1、給加點字注音虔( )誠 紊（ ）亂 肋（ ）膜 噢（ ）的一聲 抽屜（ ） 解剖（ ） 遭殃（ ） 躊躇 （ ） 喘（ ）著 窘（ ）迫 鑒（ ）賞 闔（ ）2、解釋下列詞語二、資料助讀1、蕭紅，1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認識蕭軍并與之結為志同道合的伴侶。1934年在魯迅的幫助下和蕭

2、軍一起來到上海?？箲?zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。主要作品：生死場、馬伯樂、呼蘭河傳、小城三月。2、魯迅說過，“想看好花，一定要有好土”；又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草”。為了培育蕭紅這朵中國三、四十年代中國女性文學園圃的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振奮起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了馬伯樂、回憶魯迅先生、蕭紅散文集、呼蘭河傳等名篇佳作，這些作品又像春泥一樣，繼續(xù)滋養(yǎng)著中國文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的動人情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬萬的讀者傳誦在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的回憶魯迅先生是一枝獨秀

3、。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂是中國現(xiàn)代懷人散文的楷范，是敬獻于魯迅靈前的一個永不凋謝的花圈。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學性。三、課文閱讀指導1、默讀課文一遍2、大聲感情朗讀課文3、請寫出你的初讀感悟：文中的魯迅留給你的總體印象是什么？導學案學習目標：1、快速閱讀課文，感知內容，理清思路。2、體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。理解偉人魯迅豐富而細膩的感情世界。3、學習本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。4、學習魯迅先生克己待人待客、關愛親人、生命不息，戰(zhàn)斗

4、不止的精神。學習過程：一、自主學習（先自主學習以下問題，疑難問題在題號上做出標記。）1、從文題回憶魯迅先生可以看出這是一篇的散文。2、本文作者選取了哪些生活片斷來描寫魯迅先生？（寫出四個即可）3、其中上面所寫的哪個生活片段給你留下最深刻的印象？從中能看出魯迅的什么性格特征？4、提起魯迅，我們總會覺得他是一位大文豪，給人高高在上的感覺。但通過本文的學習你對魯迅又有了哪些新的認識？請談談你的體會。（可從他對待親人、朋友等方面的態(tài)度來考慮）二、合作研討 小組長組織組員研討自主學習時解決不了的問題。三、展示講解 由已經(jīng)掌握的學生或老師在黑板前進行必要的講解，其他學生補充質疑。四、小結：閱讀魯迅的著作，

5、讀者可以感知作為思想家和文學家的魯迅；今天又通過蕭紅的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個生活化真實化的魯迅，魯迅是人而非神。他有著普通人的心態(tài)，他可以對人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”練習案要求：限時8分鐘，獨立完成。1、看清字形給加點字注音。虔( )誠 紊（ ）亂 肋（ ）膜 噢（ ）的一聲 抽屜（ ）解剖（ ） 遭殃（ ） 躊躇 （ ）（ ） 喘（ ）著 窘（ ）迫 鑒（ ）賞 闔（ ）2、識記作者。本文作者是，現(xiàn)代著名女作家。其代表作有、，等，她被譽為“當今中國最有前途的女作家”。3、分析下面加點動詞所表現(xiàn)的人物特征。他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。4、請以“魯迅先生，我想對你說”為開頭，運用排比的修辭手法寫一段話。選做題結合課文內容及自己對魯迅的了解，補充對聯(lián)：上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻 下聯(lián)：